老師的通訊稿

時間：2024-05-29 18:17:45 稿件我要投稿

老師的通訊稿

　　隨著社會一步步向前發展，越來越多地方需要用到通訊稿，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發新聞的。如何寫一份恰當的通訊稿呢？下面是小編為大家整理的老師的通訊稿，歡迎大家分享。

老師的通訊稿

老師的通訊稿 1

　　為了積極貫徹實施《兒童學習與發展指南》的精神，促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力和幼兒園整體教學水平，象州縣第三幼兒園于20xx年12月初開展了教師公開課教研活動。

此次公開課教研內容涉及數學認知、科學探究、社會等多個領域，在整個活動過程中，教師們以《幼兒園教育指導綱要》為指導條件，將新綱要的課程理念滲透到教學環節中，課前各執教教師充分備課，準備好玩教具，并根據幼兒的年齡特點制定符合本年齡階段的教學目標。

　　活動中，執教教師們結合自身特長及教學風格，以靈活多樣的教學形式、現代化教學手段精心設計教學活動，以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、真實的情景模擬讓課堂“動起來”，使幼兒在“玩”中體驗、“玩”中感悟、“玩”中學習，在生動活潑的教學氛圍中體現民主、平等、合作的師幼和幼幼互動關系。

　　湯婉寧老師的.《種子找家》以彈唱歌曲《小種子》為導入，幼兒在感受音樂美的同時觀察不同果實的種子的形狀、大小和顏色，知道植物種子的多種傳播方式。

　　在《特殊的電話號碼》社會活動中，莫惠嵐老師結合PPT課件、聲音特效等等讓小朋友們知道在什么樣的情況使用110、119、120這些特殊的電話號碼。同時，再現動畫片《喜洋洋和灰太狼》故事情景，讓幼兒在角色扮演游戲中進行使用特殊電話求助演練，幼兒在游戲中輕松掌握撥打求助電話的正確表述，成功解救出被困的小動物。

　　科學活動一直都是深受小朋友們的喜愛。韋愛麗老師的科學活動《會吸水的紙》利用生活中常見的報紙、白紙、皺紋紙等各種材質的紙，引導幼兒觀察把不同材質的紙片放入水會產生什么神奇的現象？幼兒在操作中自主探究不同的材質的。紙片在水中的吸水速度，并進行簡單的實驗記錄，在結果比較中發現其中的奧妙。

　　本次公開課觀摩結束后，每位授課教師先進行教學復盤，反思活動中的不足之處，接著各位觀摩教師結合所見所感，從教案設計再到教學實際進行熱烈的探討，為授課教師的公開課提出行之有效的課改建議。

“學然后知不足，教然后知困。”本次公開課活動不僅為教師們創造了一個充分展示自己的良好機會，也給教師們搭建了一個觀摩研討、學習交流的互動平臺，有力地促進了幼兒園教師教學水平的發展，體現了象州縣第三幼兒園教師們求真務實、積極向上的精神風貌。

老師的通訊稿 2

　　“人間最美五月天，且觀夏花最絢爛”。溫州市小學英語骨干教師“素養提升”班來到了杭州師范大學（倉前校區），共赴一場學習交流的盛宴。

　　5月17日下午，杭師大的滕云教授帶來《小學卓越教師的課堂教學案例探究》。滕教授帶領全體骨干班教師整理了諸多優質課例，幫助老師們厘清各個環節設計背后的深意和目的，并緊密結合真實課例、論文詳細介紹了選題的技巧和切口，明晰了寫作的流程和規范。

　　5月18日上午，來到位于杭州拱墅區桃源新區夏蓮路的福山外國語小學。杭州半山實驗小學的余旭琛老師和福山外國語小學的董方圓老師分別呈現了兩堂精彩紛呈的讀寫課：PEP教材四年級下冊《Things on sale》和五年級下冊《The World Robot Exhibition》。

　　評課環節中，嘉興南湖國際實驗學校的.正高級教師、特級教師單靜老師表示，兩位老師的課讓人眼前一亮，設計絲絲入扣，注重激發學生的思維、想象，注重學生的個性化表達，同時也提出了自己的一些建議。

　　5月18日下午，杭州市福山外國語小學副校長夏恩力以《語篇視角下的小學英語讀寫課教學》為主題帶來了專題講座。夏校長以“何為語篇”引出話題，從提煉語篇意義（主題）、提煉語言框架（語言點）、書寫時的注意事項、感知主題、深入主題、拓展主題等方面，結合具體課例，深入淺出地闡述了如何進行語篇視角下的讀寫課教學。

　　5月19日上午，單靜老師帶來題為《小學英語單元整體教學設計的關鍵要素與教學評價的實施路徑》的專題講座。單老師從單元教學設計的概念厘清、關鍵要素和實施路徑三個方面為學員們闡述了單元、單元教學設計、小學英語學科單元教學設計的相關概念，以及如何開展單元教學設計的實施路徑。

　　5月19日下午，杭州市教研員曹群珍老師帶來一場以《小學英語思維型課堂活動設計》為主題的講座。曹老師圍繞三個核心意識，列舉了一系列課堂案例，或闡述，或討論，或質疑，或改進，提出具體實施方法。

　　5月20日上午，拱墅區小學英語教研員凌霄燕老師帶來了《繪本與PEP教材融合的教學策略》的專題講座。本次講座凌老師從為什么要融合、融合的定義是什么、繪本與PEP教材融合的方式這三方面分享了這么多年來她積累的寶貴經驗。她指出，英語老師的任務不僅僅只是教英語知識這么簡單，終極目標是培養具有本土情懷和具有國際視野的人。繪本融合讓學生的語言輸入更有質量，學生在學習過程中更愉悅，更具有創造性。

　　教而不研則淺，研而不教則空，在教學的路上，“和優秀的人在一起會變得更優秀”，遇見名師，遇見優秀的同行，遇見自己的成長！

老師的通訊稿 3

　　今天，天氣不算晴朗，還有些陰沉，但這并不影響郭家壩鎮明德小學全體師生的心情。這一天，孩子們暫時放下功課，老師們暫時放下了工作，舉行了一年一度的秋季運動會。從早晨起，全校就籠罩在歡樂又緊張的氛圍之中。首先是團體操比賽。五年級的孩子們率先上場，他們身著統一的白色上衣，佩戴著鮮艷的紅領巾，看著就神氣十足，動作更是整齊劃一；之后二年級的孩子入場，他們排成了“X”的隊形，讓人眼前一亮。一年級的孩子們還小，動作還不是很整齊，更說不上標準，但一個個小臉上都寫滿了認真。其他的班級也是各有特色，給評委老師們出了個不小的難題。

　　微微的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕輕的私語。側耳仔細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第十六屆運動會伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的`啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水一起調和密封，然后潛心等待那注定的時刻。加油啊，二(3)班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

　　接下來便是分項目比賽。操場上一下熱鬧了起來，孩子們的身影活躍在操場的各個角落。有的在比賽跳繩，跳繩輪得只看得見一圈模糊的光影；有的在比仰臥起坐，身子重重倒下，有奮力抬起，臉憋得通紅，有的實在是體力不支，但還是奮力扭著身子掙扎著要坐起來。在旁邊數數的孩子也急得跟著用力，拖長了聲音數“二十——一，二十——二…….”操場另一邊測量身高體重以及肺活量的地方則是另一番景象。孩子們雖然排著整齊的隊伍，依然不妨礙他們小麻雀似的嘰嘰喳喳，互相攀比誰高，誰強壯。縱觀整個操場，真是笑聲、歡呼聲、吶喊聲聲聲入耳。

　　相比上午比賽的緊張激烈，下午的比賽則顯得輕松又溫馨。最最精彩的要數師生接力比賽。六年級的男生和女生分別對決學校里的男女老師，其他班級的孩子則各自為營，為自己支持的老師加油，吶喊聲震動了大半個山谷，引得附近的村民也忍不住進來觀看。雖然在女子對決中老師隊伍輸了，好在男老師們扳回了一成。贏了的和輸了的都喜氣洋洋，興高采烈，師生之間的距離一下子淡化了。壓軸大戲是拔河比賽。孩子們一個個牟足了勁，老師們則在旁邊出謀劃策，場面嚴肅又緊張。這時，裁判一聲令下，孩子們拼命的把繩子往自己的方向拉，老師們一邊吶喊，手臂一邊用力向后劃，恨不得上去幫一把。兩邊的觀眾更是扯起嗓子喊“加油”。繩子上紅色的節一下向左，一下向右，大家的心也跟著總有晃蕩。終于，隨著一聲歡呼，比賽結束了，贏了的神采飛揚，輸了的喊著再比一場。場面真是比過年還熱鬧。

　　歡樂的時光總是過得飛快，運動會轉眼就結束了。音響里響起了歡快的音樂，孩子意猶未盡，還在操場上奔跑嬉鬧。老師們也不覺得疲倦，有的忙著抓拍孩子的笑臉，有的跟孩子一起合唱，有的笑著聽孩子們訴說比賽的經歷，順手抹掉孩子額頭的汗珠，對孩子的殷殷之情溢于言表。這一刻，真心覺得教師是一個令人幸福的職業。無論外面的世界怎樣變幻，我們都可以在這一隅歲月靜好。

老師的通訊稿 4

　　為了更好地發揮小學英語骨干教師的示范和輻射作用，引領青年教師快速成長，促進教師教育科研水平的提升，7月7日下午，坦洲鎮小學英語骨干教師培訓活動暨盧云工作室成員實踐研討課及論文寫作培訓活動在永一小學多媒體室舉行。坦洲鎮實驗中學東武軍副校長、坦洲鎮英語中心教研組組長盧云老師、坦洲鎮盧云工作室全體成員以及坦洲鎮各小學的英語骨干教師參加了本次活動。

　　本次活動的主題是：基于英語學習活動觀的小學英語繪本教學實踐及論文寫作探討。首先，安阜小學的陳凱麗老師呈現了一節英語繪本課《I Love You So》，陳老師通過引導學生觀察圖片情景、人物表情和人物的活動來理解繪本的'內容；通過合作閱讀引導學生找出詩歌的韻律；通過模仿寫詩，培養學生知識遷移的能力，學會對身邊人表達愛、付出愛。接著，由永一小學的文學平老師為到場的老師作“基于英語學習活動觀的小學英語論文寫作”專題報告。文老師從選題背景、論文結構、研究方法、分析討論、主要結論和參考文獻等方面，詳細講解了英語論文寫作的方式方法與注意事項。然后由坦洲鎮實驗中學東武軍副校長，為老師們進行論文寫作指導。東校長從為什么寫論文、什么是好論文、怎樣寫好論文等方面展開分析，分享了自己的經驗和心得，又從論文的選材和構思，談到了論文大綱的語言提煉、以及論點論據論證的邏輯性等等，讓參加活動的老師們對于英語教學論文寫作有了更深的了解，受益匪淺。最后，由坦洲鎮英語中心教研組組長盧云副校長作了活動總結。盧校長指出：小學英語教師要不斷學習，勤練文筆，多記錄、多反思，由經驗型向學者型、反思型教師成長轉變。并鼓勵在座的老師們，在教學與科研的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索，在科研中成長，在反思中超越。

　　通過此次活動，有效促進了坦洲鎮小學英語教師的專業成長和教育科研的能力，老師們也在不斷地規范自己的科研意識、提升科研能力、追求科研品質，爭取做一位具有科研素養的英語教師。

老師的通訊稿 5

　　響應我區教體局精神，為了進一步加強名特優教師管理、充分發揮其在教書育人、教研科研、培養青年教師等方面的示范引領作用，結合《徐州經濟開發區20xx-2018學年度名優骨干教師校長考核方案》，20xx年11月2日，我們蟠桃花園中心幼兒園成立了名優骨干教師考核小組，開展對我園名優骨干教師的考核工作。

　　首先，在楊帆園長的帶領下我園的名優骨干教師學習《徐州經濟開發區20xx-2018學年度名優骨干教師校長考核方案》，讓每位名優骨干教師了解上級文件精神和考核方式。根據文件精神界定參加此次考核的我園名優骨干教師有：單秀麗園長在20xx年12月榮獲“學課帶頭人”，楊曉靜園長在20xx年1月榮獲區“優秀骨干教師”，周苗苗老師榮獲區第四屆“教壇新秀”，陳瓊老師榮獲區第五屆“教壇新秀”。四位教師集中學習了文件精神，明確此次參與考核辦法和考核內容。

　　同時，我園立即成立了以單秀麗園長為領導的名優骨干教師考核小組，為監督考核工作的公開、透明、公平、公正建立基礎。

　　20xx年11月5日中午，工會召集全體教師進行名優教師工作量和教學成績的民主投票考核。工作量方面的考核認定，四位教師工作日每天滿8小時、沒有早退曠工的情況即為合格，全體教師舉手表決。教學成績方面，我園根據實際情況對四位教師的勤、法、能、德、績這五方面進行民主測評，每個方面分設20分、15分、10分、5分，請全體教師給四位老師進行量化打分，工會匯總進行ABC等級的認定。所有認定結果都會在園務欄進行公示，做到公開、透明、公平、工作。

　　通過本次名優教師考核不僅更加規范了名優骨干教師的管理，同時也讓更多的.老師來了解名優骨干教師，鼓勵更多的老師加入名優骨干教師的隊伍。

老師的通訊稿 6

　　九月的節日，沒有潔白的玉蘭，沒有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長的桂花香氣，就象嘔心瀝血、無私奉獻的老師！在這個秋高氣爽的好時節，我們迎來了第x個教師節。

　　南師附小簡樸溫馨的教師節慶祝活動從清早的第一縷芬芳開始。晨曦中，少先隊大隊部的同學們迎候在學校門口，為敬愛的老師獻上一支鮮花，道上一聲“節日快樂”，嬌艷的花瓣映襯著老師的笑臉，人比花兒俏。

　　同學們以各種方式表達著對老師節日的祝福，發自內心的親切問候，拙樸的自制賀卡，漂亮的手工作品，都傾注了同學們對老師的愛。而比平時更認真守紀的`課堂，更響亮動聽的讀書聲，更整潔漂亮的作業，讓南師附小的老師感受到了身為人師的成就和幸福，他們欣慰地說：“這是最好的教師節禮物”。

　　慶祝活動的高潮在晚上的教師節聚餐上，燈火輝煌的酒店里，充滿了老師們的歌聲、笑聲，平時辛苦操勞的老師們終于有機會聚在一起，開懷暢談，舉杯同慶。在熱烈的掌聲中，盧淑儀校長和桂城教育局盧挺老師將鮮紅的綬帶授予今年榮獲佛山市優秀教師和優秀班主任稱號的四位老師，并勉勵她們再接再厲。接下來的游戲環節則展示了附小人能歌善舞、多才多藝的優秀素質以及積極陽光，團結向上的集體精神風貌。

　　愉快的教師節只有一天，但教師敬業愛生，孜孜以求卻是一生一世。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，附小的老師用辛勤的汗水，澆灌桃李芬芳，催開百花齊放。

老師的通訊稿 7

　　9月9日，在第XX個教師節來臨前夕，江西傳媒職業學院在學術報告廳召開了教師節暨教師表彰大會，黨委書記、院長黃彬，黨委副書記熊耀龍，副院長王艷、朱建明、高瀾等領導出席了會議，全體教職工和學生代表參加了會議。會議由熊耀龍主持。

　　在雄壯激越的《義勇軍進行曲》奏響之后，王艷副院長代表黨委宣讀了表彰決定;與會領導為受到表彰的、在三尺講壇默默奉獻10年、20年的教師頒發了榮譽證書。

　　會上，學生代表胡函發言，向辛勤的園丁——全院老師致以節日問候和真摯的謝意;教師代表楊奎、湯紅山先后發言，與大家分享了在教書育人崗位上歷時10-20載的心得體會。

　　黃彬指出，學院至今已走過30年的光輝歷程，教育質量逐年提高，教學改革成果顯著，教育規模逐漸壯大，專業建設日顯特色，行業聲譽日益提高，呈現了一派欣欣向榮的發展態勢，得到上級領導和社會的充分肯定。這些喜人局面出現，得益于上級的正確領導，得益于學院上下的齊心協力，更得益于全體教師辛勤耕耘。“江西傳媒立志于辦成一所好的.傳媒大學，在苦難、糾結、動蕩中保存信念和抱負，讓我們共享為師者的光榮，繼往開來，勠力同心，再塑輝煌。

老師的通訊稿 8

　　金秋時節，景色宜人，在這個丹桂飄香的季節里，我們迎來了第x個教師節。在充滿了陽光與溫暖的秋風中，樂山十三中團總支開展了以“感謝您，老師！”為主題的文藝匯演和一系列的尊師活動。

　　文藝匯演上，“長大后，我就成了你······”“每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”一首首吟唱老師的歌曲被同學們演繹的聲情并茂。隨后的舞蹈或熱情奔放或舒展大方，每一個節目都充滿了同學們對老師濃濃的敬意與祝福。有的同學還為老師們準備了自己親手制作的手抄報和賀卡，上面寫滿了對老師最真摯的感謝和尊敬。雖然只是一張簡單的手抄報或賀卡，但卻包含了學生全部的愛和祝福。而我們的老師也欣然接受了學生這沉甸甸的禮物。他們的臉上洋溢著幸福而又欣慰的笑容，眼中充滿著感動而又驕傲的目光。

　　老師，生命如歌，是您種下了那些音符。老師，桃李芬芳，是您用辛勞的汗水教育了孩子，歲月卻在您的身上鐫刻下蒼老的.年輪，但是您的身旁卻崛起一座座郁郁蔥蔥。最后，祝老師們，教師節快樂！

　　教師節寫的通訊稿9月是我們新起點的開始，是新播種的季節。剛度過了一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿挑戰的新學期。9月10日早上，陽光明媚，高亭中心小學全體師生召開了隆重的開學典禮。

　　8：30分，開學典禮準時開始，首先，是莊嚴的升旗儀式，之后，鄺軍喜副校長作了重要講話，他向全體師生提出了新的希望，對學校各項工作提出了新的要求，對新進教師與新生的到來表示了熱烈的歡迎。緊接著，曾輝副校長與許彰揚副校長分別對校園安全與教學管理作了詳細的規劃與解讀，提出了新學期新的希冀與追求。

　　高亭中心小學開學典禮就在這種熱烈的氣氛中落下了帷幕，而它將在學生們和教師們的心里留下深深的印記，更將鼓舞著大家在新學期里工作和學習上取得更大的進步!

老師的通訊稿 9

　　為充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，5月8日，“講述我身邊的優秀教師”高區20xx年師德演講比賽在高區第二小學順利舉行。

　　參賽的25名教師來自高區中小學、幼兒園和職業院校，他們結合自身教學實踐，用真情表達著對教育事業的執著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發了作為一名人民教師的光榮和自豪。

　　比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。

　　全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。

　　參賽評委本著公正、公平、公開的態度，現場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。

　　平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。

　　本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的`工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在弘揚高區教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。

老師的通訊稿 10

　　優秀教師通訊稿

　　上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮的一家培智學校探望那里的小朋友。

　　我們去到那家學校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場景等小朋友來。當我們剛布置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱著他們一齊參加活動。記得有一個環節是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎么樣，但我們看到了都覺得很開心。

　　當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟著我們，嘴里不斷的喊著姐姐，那樣子是很舍不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。

　　我從來都沒有想到原來他們跟我們都是一樣的，我以前從來都沒有接觸過他們，一直都以為他們跟我們是兩個世界的人。當我接觸到他們才發覺其實我這種想法是錯了。社會有很多人都帶著有色眼鏡看他們，其實真正有問題的是他們。這次活動使我獲益匪淺，它使我對

　　那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養水平都有很大提高。

　　作為一名大學生是國家的棟梁之才，努力提高道德素質，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的'進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術？經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，加強道德修養，也是個人素質提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴于律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們去改變。作為一個大學生，對自身的道德修養多一點意識，多一點責任吧！就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們弱小的心靈，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養水平了，如果一個人的道德修養水平很低，那么他絕對不會是一個真正有愛心的人。

老師的通訊稿 11

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　金風送爽，桃李飄香。在這個處處洋溢著豐收喜悅的x月，我們共聚一堂，同慶第x x個教師節，此時此刻，我的心情無比沖動，在此，我謹代表我們新來一年的 xx 位老師對各位領導的到來表示熱烈的歡送；對你們帶給我們節日的慰問表示衷心的感謝！更對我校校領導及各位同仁一年來的關心表示誠摯的謝意！

　　光陰似箭，轉眼間我們來到xx校這個溫暖的集體工作生活已經整整一年的時間了，一年前，我們懷著對 “ 名校〞的仰慕與憧憬，懷著對教育事業的一顆赤子之心，更懷著我們年輕的夢和希冀，義無反顧地投進了它的懷抱。因為這兒就是成就我們一個個普通教育工作者的搖籃，這兒就是英雄的戰場，是滋潤著我們幸福成長的愛的土壤，一經春風化雨，必將煥發生機，吐露芬芳。 “良禽擇木而棲，賢臣擇主而事，良師擇校而安〞我們雖不是 “ 良師〞，但我們很幸運，來到了這樣的一所 “ 名校〞，它以中考成績 “ 十連冠〞的英名而享譽周邊，引無數學子 “ 折腰〞，更誘惑著我們的眼球 …… 一年后的今天，回首在這兒生活的`每一天，總有一種暖暖的感覺溢滿心房，我們除了感動，還是感動！雖說學校班大人多，每個老師的工作量都很大，但是我們常常會感受到一種辛苦著并快樂著的滿足，感受到一種耕耘后的喜悅和成就感，感受到的是一種為人師的驕傲與自豪。人常說 “ 于細微處見品格〞，來到 “ 列電〞最大的感受就是人性化的管理和領導無微不至的關心以及同志們之間的齊心協力，心心相惜。這兒的 “ 領導〞似乎沒有一個人把自己當作 “ 領導〞，在日常相處中平易地更象我們的長輩，我們可親可敬的兄長，可以看出他們比我們更忙更累，教務處、政教處等都是單槍匹馬，而且他們都擔任著初三年級的重要的課程，可謂日理萬機。即就是這樣他們還時常關心著我們的生活，最難忘，每一個大小節日我們的校長要為我們每人發來一個個慰問祝福的信息，更難忘，就連我們自己都常常在被無視的生日里我們的黨支部、校委會、校工會為我們送來的生日蛋糕、生日的慰問 …… 忘不了有經驗的 “ 老教師〞對我們工作的循循善誘，忘不了大家相聚時的分分秒秒，忘不了 …… 點點滴滴，歷歷在目，無時無刻無不讓我們感受著這個大家庭的溫暖，愛的溫馨，讓我們從未感受到初來一個陌生環境的孤獨、無助。有這樣的好集體，好領導，我們還有什么理由不認真地工作呢？在此，我真的好想再說一聲：真的很感謝！我們的組織，我們的領導，我們朝夕相處的同事們！

　　“ 躬身教壇心無悔，丹心一片寫春秋〞。各位領導，各位老師，一年來我們已經熟悉了新校園的環境，我們更深地了解了我們的學校，更加深深地愛上了它，在今后的工作中我們將會更加努力、勤奮，繼續以蜜蜂采蜜的辛勞、螞蟻搬家的執著、飛蛾撲火的熱情、春蠶吐絲的忘我，全身心地投入到緊張而熱烈的教育教學工作中，力創xx校新的輝煌！

　　謝謝大家！

老師的通訊稿 12

　　6月21日，密山市知一中學全體師生及家長懷著無激動的心情聆聽了中國校園萬里行活動專家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長經歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。

　　上午8時，在副校長林孝發同志的主持下，演講拉開了序幕。胡老師此次演講的核心內容是：學會感恩父母、感恩老師。在動情的背景音樂下，胡老師開始了精彩的演講。他用富有激情的語言、震撼心靈的聲音，通過一個個感人的故事，喚醒了學生們心靈深處冰凍的.情感，講到動情之處，學生們不禁流下了感動的淚水。

　　在互動環節中，胡老師讓同學們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發、看看父母彎曲的脊背??再回想兒時父母為自己付出的一個個樸實的場景，此時同學們為自己的不懂事、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學緊緊地擁抱著自己父母，嚎啕大哭！并在嘴里反復地重復著一句話：“媽媽，您辛苦了！”“爸爸媽媽，我們愛您！”??當一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時，張老師給了同學們上臺表達心聲的機會，同學們一擁而上。有的同學感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的諾言；有的同學感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛的洪流充滿校園。

　　本次活動的開展，喚醒了學生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學校德育工作更深入地開展。

老師的通訊稿 13

　　教材分析：黑白靜物畫、人物畫是介于素描明暗調子表現與黑白裝飾畫之間的一種繪畫表現形式。它是將紛繁的色彩和復雜的調子關系進行概括和歸納成黑、白、灰三個層次。使畫面具有鮮明的節奏感和韻律感。學生通過欣賞優秀的黑白畫作品，學習黑白畫的概括分類方法，培養學生審美意識，提高學生繪畫表現力。

　　教學目的：

　　1、通過欣賞黑白畫，使學生感受黑白畫的構成美，激發學生熱愛生活和創造美的熱情。

　　2、學生掌握黑白畫的概括歸納方法，藝術的再現客觀物體。

　　教學重點：運用黑白畫概括歸納的方法，表達個人感受，藝術的再現客觀物體。教學難點：黑白灰色調的正確歸納與畫面形式美感的組織。教學過程：

　　一、組織教學

　　按中學美術教學常規進行。

　　二、導入新課：

　　1、出示二幅范畫：

　　（1）明暗調子的表現方法。（2）黑白畫表現方法。

　　設問：請同學們說出兩幅畫的區別？

　　總結：第一幅是我們學過的明暗調子的表現方法，是表現物體的明暗調子關系和素描關系是寫實的。

　　第二幅畫畫面有些夸張、變形、視覺效果更加強烈一些，這就是黑白畫。

　　2、板書課題《黑白灰構成的美感》

　　三、講授新課。

　　（一）欣賞黑白畫作品。

　　1、靜物（漆畫）深暗的背景與黑釉陶罐及棕、黃二色的野菊花所形成的錯落有致的黑、白、灰層次，達到相當動人的藝術效果。

　　2、（中國畫）這是白石老人晚年的精品。它以活脫的濃墨與淡墨畫出，與宣紙的空白形成明快、簡潔而生動的形式美感。

　　（二）黑、白、灰的形成。

　　1、黑、白、灰的形成：

　　畫面中的黑、白、灰指無彩色和有彩色畫顏色明度所構成的明度等級。這里黑、白并不單是指的純黑、純白，而是比較而言。

　　黑、白、灰的形成的因素，即調子的歸類概括起來，無非是物象的明暗關系和物象的色相關系。

　　背光部—暗—黑

　　明暗關系

　　側光部——灰

　　黑、白、灰

　　形成因素

　　淺色—明—暗色相關系

　　深色—暗—黑中間色——灰

　　注：色相關系就是指物體固有色。

　　黑：陰影部分深色的物象。

　　表現作用白：受光部分白色、淺色的物象。

　　灰：過渡色黑：深沉、有力、穩健、強烈

　　視覺感受白：醒目、明亮

　　灰：使畫面色調柔和、活潑、富于節奏感

　　2、黑、白、灰構成的美感

　　黑、白、灰經過畫家的巧妙安排和運用，猶如音樂以高音、低音、中音譜成的`樂章一樣組成畫面的黑、白、灰結構。同時，在對比的關系中顯出各自的特色和表現作用，互相襯托，構成和諧的節奏，給畫面帶來韻律之美。

　　例如，在中國畫和黑白畫中，利用白紙墨色所形成的黑、白、灰對比，或以黑托白，或以白托黑，其藝術的深暗的色彩與淺亮的色彩對比其規律與黑白對比相同。

　　3、黑、白、灰的布局

　　在黑白灰的構成中，“均衡與和諧”的形式美法則同樣適用，而且十分重要。要使黑、白、灰的布局和安排畫面上達到感覺協調的目的，這里既有量的大小，所占位置多少的比例關系，又有總體的構成關系。完美的畫面應注意感染力，增強藝術效果。

　　（三）黑白畫的歸納方法。

　　1、觀察寫生物，構思畫面，不需要同寫生物一模一樣，可根據自己的感受將對象夸大、縮小或取其中一部分特寫。

　　2、用鉛筆畫出物體的形、比例位置和大體明暗關系。

　　3、根據物體固有色和明暗關系，黑白概括組織畫面，將暗、暗灰色塊和物體暗部歸

　　為黑色，將明、半明色和物體明部歸為白色。在畫物體時要整體把握關系，將暗部一起看，明部一起看。動筆只畫黑色部分、明部空白。

　　4、豐富畫面，當黑白兩大色調畫好以后，用線條或點將畫面半透明色調豐富起來。但要注意不能喧兵奪主。

　　四、藝術實踐。作業要求：學習課本中的習作，任選一幅臨摹。

　　1、注意培養學生對黑白灰構成的認識和理解。

　　2、提高學生對物象的概括和分析能力，學會歸納黑白灰的調子。

　　五、課堂小結：

　　今天我們學習了黑白畫的概括歸納方法，能夠通過寫生表達個人感受，從中發現美和再現美，并受到美的陶冶，希望同學們在今后的生活中創作出更多的優秀的作品，裝點美化我們的生活

老師的通訊稿 14

　　又一個收獲的季節碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來了第38個教師節。值此之際，楊莊小學9月10日上午開展了以“桃李滿天下、恩情似深海；師恩難忘，祝福無限”為主題的'“教師節”送祝福活動。

　　在這個崇高的日子里，孩子們紛紛給老師們送來了親手做的賀卡、鮮花、蘋果、糖果。以此表達對教師的感恩之情，孩子們的家長也不忘給老師發來祝福短信。每個班級開展教師節感恩活動，學生們紛紛送上自己精心準備的節目，有歌曲、小品、相聲。

　　同學們在本次活動中去感受教師默默耕耘，無私奉獻的精神，向老師表達對于他們的敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意，使整個楊莊小學到處洋溢著溫馨的氣氛。

老師的通訊稿 15

　　“我提個建議，既然是座談，大家就別唱高調，有什么心里話就盡管說！”“工作中有什么困難，盡管提；對學校的發展有什么建議，別保守。”

　　縣委書記方宗輝的話音剛落，新華小學的領導班子成員、教師代表、退休教師代表便你一言我一語，紛紛發表了各自的意見和看法。9月5日，巧家縣縣領導及教育局領導與新華小學教師共聚一堂，圍繞把新華小學打造成“云南省一級示范小學”的目標，共話發展，共慶第二十七個教師節到來。

　　方宗輝指出，小學教育是整過教育體系中最重要的一環。他說，新華小學桃李滿天下，是巧家教育的基礎，是小學教育的典范，真正的巧家教育品牌應該到新華小學這個領域去尋找。作為一名新華小學的老師，應該有一種自豪感，應該以校為榮。

　　方宗輝要求，大家要借新華小學百年校慶之機，認真總結取得的`成果和分析存在的問題，樹立好百年老校品牌；要有教學責任心，以德為先，用“心”去抓好教育、當好導師，以良好的品德感染學生；要把幼兒教育貫穿到小學教育和中學教育，教會學生講“你好”、“對不起”、“再見”三句話，做好學生的養成教育，構建和諧社會的根基；要有“今天的名師不等于明天的名師，文憑高不完全等于教育教學水平高”的緊迫感，不斷學習，不斷充實和不斷提高自己；要逐漸調整和優化教師性別比例和學科結構，有創新精神，把傳統教育與西方現代教育結合起來，搞好互動教育，充分調動學生的創造性和開放性思維。

　　方宗輝建議，在將來的工作中，爭取規劃“教育一條街”，把教育辦成一種產業，通過產業來帶動教育發展。

　　針對學校存在的困難和問題，方宗輝等參會領導給予了力所能及的幫助和解決，同意幫助解決多媒體教室建設經費20萬元。

　　座談會上，縣委常委、常務副縣長王朝德，縣委常委、縣委辦主任何燦作了講話。新華小學校長陳運明、教育局黨組書記陸鴻魁就新華小學的教育教學、基礎設施建設、教師結構及下步工作打算作了匯報。參加會議的教師代表和退休教師代表就新華小學如何發展提出了很好的建議。

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