拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿（通用27篇）
在日常生活和工作中，我們用到講話稿的地方越來越多，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 1
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《拒絕手機(jī)進(jìn)校園，營(yíng)造良好氛圍》。
隨著科技的日益進(jìn)步，手機(jī)功能越來越多、價(jià)格越來越便宜。在我們身邊，不知節(jié)制的使用手機(jī)的現(xiàn)象很令人擔(dān)憂。有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂，調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，看電子書，上網(wǎng)玩游戲，有同學(xué)還對(duì)發(fā)信息上癮，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重地影響到身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)。
對(duì)中學(xué)生來說，將手機(jī)帶進(jìn)校園，百害而無一利。
1、中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的.明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。
2、手機(jī)上網(wǎng)、聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過手機(jī)蜂擁而入，毒害青少年。
3、學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。
4、課堂上手機(jī)鈴響，課上聽音樂，收發(fā)短信，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽課效率，成績(jī)一落千丈。
5、利用手機(jī)考試作弊，嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了應(yīng)有的考試評(píng)價(jià)。
面對(duì)洶涌澎湃的手機(jī)普及浪潮，發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于中學(xué)生使用手機(jī)問題是怎么看的呢？
在我們的近鄰日本，多數(shù)中學(xué)禁止學(xué)生攜帶手機(jī)入校。最近，日本大阪中學(xué)還致信2000余名家長(zhǎng)，指出中學(xué)生原則上不應(yīng)擁有手機(jī)，并呼吁家長(zhǎng)立即與電話公司解約。
美國(guó)則是為校園手機(jī)立法的國(guó)家之一。大約在十幾年前，美國(guó)各州州議會(huì)或地方政府紛紛制定規(guī)則或立法，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。在美國(guó)，反對(duì)在校園使用手機(jī)的力量很強(qiáng)。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)。佐治亞州在下午3時(shí)放學(xué)之前嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)。一旦學(xué)生違反規(guī)定，老師可以將手機(jī)沒收，并對(duì)當(dāng)事者進(jìn)行違紀(jì)處理。
將手機(jī)帶進(jìn)校園干擾的是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學(xué)生禁止帶手機(jī)進(jìn)校園。同學(xué)們，請(qǐng)相信我們的學(xué)校，我們的老師，他們每做出每一個(gè)決定就一定是從我們的角度來考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以我在此向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
1、不要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不帶手機(jī)為榮，以不互相攀比為優(yōu)良品質(zhì)。
2、學(xué)校學(xué)生會(huì)成員及各班班委、班團(tuán)干部應(yīng)率先以身作則，做出表率，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。
3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機(jī)加重父母和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4、講正氣，樹新風(fēng)，敢于對(duì)身邊的不良現(xiàn)象說“不”，對(duì)影響我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，不姑息，不遷就。
同學(xué)們，哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣的訓(xùn)言：誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。是呀，讓我們加強(qiáng)我們的自制力，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)校和老師的帶領(lǐng)下，努力去實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值吧！
謝謝！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 2
親愛的同學(xué)們：
上午好！
我今天講話的主要內(nèi)容是宣讀校團(tuán)委發(fā)出的關(guān)于遠(yuǎn)離手機(jī)的倡議書。
我們正處在高中這個(gè)特殊的人生階段，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)危害極大，這是毫無疑問的，甚至手機(jī)成為“校園毒品”，侵蝕著我們年輕而健康的心靈！下面列舉中學(xué)生使用手機(jī)的十大危害，令人觸目驚心。
1、利用手機(jī)在考試中作弊，將誠(chéng)信拋之腦后，喪失了做人的底線。
2、課堂上手機(jī)鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒有了對(duì)老師與同學(xué)起碼的尊重。
3、使用手機(jī)，容易在同學(xué)之間攀比成風(fēng)，鋪張浪費(fèi)，從小養(yǎng)成了不正確的消費(fèi)觀念，會(huì)把自己將來的生活引入歧途。
4、利用手機(jī)談情說愛，手機(jī)已成為早戀的幫兇，導(dǎo)致不務(wù)學(xué)業(yè)，荒廢了自己的青春年華。
5、利用手機(jī)玩游戲，聊天，不分上課下課，家里學(xué)校，玩物喪志，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。手機(jī)上網(wǎng)，垃圾信息鋪天蓋地，中學(xué)生心智尚未成熟，而且沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔，最終走向墮落，毀了一生。
6、用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打斗事件。有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。結(jié)果害人害己。
7、手機(jī)存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發(fā)矛盾，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至打架，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序。
8、手機(jī)輻射影響身體健康。使用手機(jī)時(shí)會(huì)產(chǎn)生電磁輻射，可中學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育期間，過早長(zhǎng)期使用手機(jī)，會(huì)產(chǎn)生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀，甚至可引起神經(jīng)衰弱癥狀，危害到一生的健康。
9、為了炫耀自己，故意在人多的'地方，或在上下樓梯時(shí)，或在放學(xué)的路上邊騎車邊打手機(jī)，造成了極大的安全隱患。
10、不少中學(xué)生喜歡拿著手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚(yáng)，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)，對(duì)他人造成傷害，甚至觸犯法律。
鑒于以上情況，校團(tuán)委會(huì)特別發(fā)出倡議，請(qǐng)同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)、拒絕手機(jī)，以不帶手機(jī)進(jìn)校園為榮，以帶手機(jī)進(jìn)校園為恥；各班團(tuán)支部、班委會(huì)的學(xué)生干部應(yīng)率先示范，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校園，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督。為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)習(xí)發(fā)展，更是為了我們的美好未來，請(qǐng)大家在校園內(nèi)自覺遠(yuǎn)離手機(jī)。
同學(xué)們確實(shí)因事需要和家里聯(lián)系時(shí)，可以到學(xué)校行政樓辦公室撥打電話，也可以向班主任及科任老師借用移動(dòng)電話。
同學(xué)們，學(xué)校已經(jīng)印發(fā)【20xx】31號(hào)文件，專門就學(xué)生手機(jī)教育和管理工作作出部署。對(duì)教學(xué)和考試時(shí)段、課外時(shí)段的手機(jī)管理進(jìn)行專人巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)，將作從嚴(yán)處理。
希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@份倡議入于心，踐于行。祝大家學(xué)有所成！謝謝！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自初三四班的方揚(yáng)，今天我演講的主題是遠(yuǎn)離手機(jī)從我做起。
隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧弧５牵捎谑謾C(jī)功能的拓展以及未成年人的自控能力相對(duì)較弱，手機(jī)在帶給我們通訊便利的同時(shí)，也嚴(yán)重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習(xí)、生活，手機(jī)的危害大致有以下幾個(gè)方面
一、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康發(fā)展
青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱，更容易受手機(jī)輻射的影響。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等，而頻繁玩手機(jī)游戲還會(huì)嚴(yán)重影響視力。有的同學(xué)還通過手機(jī)互傳一些內(nèi)容不健康的短信，談情說愛等等，這些都嚴(yán)重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
二、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱，上課、自習(xí)都抵制不住手機(jī)的誘惑，還有的同學(xué)利用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間與人聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也嚴(yán)重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。
三、手機(jī)引發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突
有些學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行偷拍，侵犯別人的隱私；還有的學(xué)生手機(jī)不見了，私下找自己懷疑的'對(duì)象交涉、索賠，最終導(dǎo)致矛盾糾紛；還有的利用手機(jī)與社會(huì)上的閑雜人員頻繁聯(lián)系，在校內(nèi)或校外違紀(jì)違規(guī)。
四、使用手機(jī)存在極大安全隱患
校園內(nèi)大量的手機(jī)充電極大地加重了電器設(shè)備的負(fù)荷，極易發(fā)生漏電、短路等情況，引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
大量事實(shí)證明，包括我們中學(xué)生在內(nèi)的未成年人使用手機(jī)弊遠(yuǎn)多于利。現(xiàn)在許多國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)等已立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我們學(xué)習(xí)也開展了這方面的思想教育，校方明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機(jī)等，同時(shí)學(xué)校也開展了各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)：如籃球、舞蹈等，豐富學(xué)生課余生活，活躍了課堂氣氛，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)，在此我向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、密切配合學(xué)校，班主任將學(xué)校校長(zhǎng)室關(guān)于學(xué)生在校園內(nèi)禁用手機(jī)的號(hào)召進(jìn)行到底。
2、全體學(xué)生不以任何理由攜帶手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)等進(jìn)入校園，已帶進(jìn)校園的主動(dòng)交給班主任保管。
3、學(xué)生會(huì)干部及各班班干部應(yīng)率先垂范，以身作則，不帶手機(jī)進(jìn)校園，不在校園內(nèi)使用手機(jī)。
親愛的各位同學(xué)，讓我們熱烈響應(yīng)校長(zhǎng)室的號(hào)召，積極行動(dòng)起來，把手機(jī)留在家里，把理想帶進(jìn)校園，為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！同學(xué)們進(jìn)入高二已接近兩個(gè)月，隨著第一次月考的結(jié)束，很多同學(xué)已經(jīng)調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)前行，全身心地投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，但是最近發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)無視校規(guī)校紀(jì)，攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，影響惡劣。所以今天我演講的主題是：文明校園，拒絕手機(jī)。
手機(jī)作為信息時(shí)代高科技的產(chǎn)物，促進(jìn)人與人之間的交往，是我們好幫手。雖然手機(jī)方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但是中學(xué)生在校使用手機(jī)也顯露出諸多弊病，嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和大家的學(xué)習(xí)。總結(jié)來看：
1、頻繁用機(jī)，損身又害心。科學(xué)家對(duì)手機(jī)的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，會(huì)對(duì)人體的健康造成不良影響，主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害發(fā)育，影響身體健康。
2、干擾大家休息，分散大家的精力，降低學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人的自控力是不一樣的。開始買手機(jī)的目的可能是方便和父母的聯(lián)系，可事實(shí)上用于聯(lián)系父母的有多少次？據(jù)查，相當(dāng)多的同學(xué)用手機(jī)，最多方面是：聯(lián)系同學(xué)、發(fā)信息、看小說、玩游戲、上網(wǎng)、聊QQ等。晚上不眠不休，聊個(gè)不盡，一些想學(xué)習(xí)的同學(xué)深惡痛絕，苦不堪言。白天瞌睡連連，影響自己，干擾他人，上課很難集中精力聽講，降低學(xué)習(xí)效率，成績(jī)一落千丈，更有甚者平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用手機(jī)作弊，那高考怎么辦？
3、干擾教學(xué)秩序，蔑視教師勞動(dòng)。我們自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，將手機(jī)不關(guān)機(jī)帶進(jìn)課堂，有信息來時(shí)，陷入是否回復(fù)的'矛盾心理中，既影響了上課效率，也影響了教學(xué)秩序。
4、不健康信息充斥網(wǎng)絡(luò)，不利于同學(xué)們成長(zhǎng)成才。據(jù)調(diào)查，持有手機(jī)的學(xué)生90%以上都收發(fā)過很很多不良短信。這些信息誘惑力極大，危害極大，目前，網(wǎng)絡(luò)上的不健康信息已成為同學(xué)們精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤(rùn)的。同時(shí)，也給大家的心理健康帶來了極大的副作用。
5、手機(jī)消費(fèi)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，助長(zhǎng)享樂之風(fēng)和攀比之風(fēng)，許多不符合中學(xué)生身份的思想通過手機(jī)蜂擁而至，在大家享樂的同時(shí)，增加了家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的心理負(fù)擔(dān)。
6、容易滋生事端，事故防不勝防。由于它體積小，容易丟失，因?yàn)閬G失手機(jī)，同學(xué)之間產(chǎn)生猜疑，影響團(tuán)結(jié)。手機(jī)電池充電，操作不當(dāng)或充電超時(shí)，易發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重影響同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
因此，創(chuàng)建文明校園，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，拒絕手機(jī)是十分必要的。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵要自覺，做人關(guān)鍵要自律。人而無信不知其可也！一個(gè)人，要學(xué)會(huì)舍得，現(xiàn)在不舍棄手機(jī)，將來就難以獲得高考的勝利。一個(gè)人，也要分清輕重緩急，懂得什么該做，什么不該做，更要懂得什么時(shí)候做什么事。
當(dāng)下，我們最緊要的任務(wù)便是學(xué)習(xí)。高二學(xué)習(xí)更加緊張，成績(jī)也會(huì)出現(xiàn)很大變化，高中三年的分水嶺就在高二，關(guān)鍵時(shí)期，我們沒有時(shí)間荒廢在手機(jī)上，如果你想成就自己，那就放下手機(jī)，心無旁騖，勇往直前！我的演講完畢，謝謝大家。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是1班焦睿涵，我今天演講的題目是《莫讓手機(jī)偷走了我們的夢(mèng)想》。
上周二10月16日，趙麗穎官宣結(jié)婚的消息在網(wǎng)上鋪天蓋地地傳播開來，相信很多同學(xué)在當(dāng)天就已經(jīng)知道了。很多同學(xué)對(duì)明星八卦津津樂道，卻很少有人知道10月16日到底是一個(gè)什么日子。10月16日是一個(gè)值得所有中國(guó)人銘記的日子——54年前的這一天，我國(guó)第一顆原子彈成功爆炸，這一清晨校園廣播的新聞?dòng)钟袔讉�(gè)同學(xué)留意到？“英雄枯骨無人問，明星家事天下知”，在這個(gè)娛樂至死的時(shí)代，我們高中生不能隨波逐流，而是應(yīng)保持純真的自我，把握好奮斗的三年，去追逐自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮民族的未來。
德國(guó)是個(gè)教育零成本、零門檻的發(fā)達(dá)國(guó)家，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的普及比中國(guó)更早、更快、更廣，當(dāng)今德國(guó)小學(xué)新生多動(dòng)、易暴怒、提筆忘字、做題粗心、記憶力差、性格孤僻等問題的出現(xiàn)都比移動(dòng)時(shí)代之前有了明顯的增加。沉迷手機(jī)不僅危害身心健康，更不利于個(gè)人思想體系的形成。“百度一下”創(chuàng)造不了蘋果，也拿不到諾貝爾獎(jiǎng)，真正的思想來自于對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅思考和不懈努力，來自于撬動(dòng)整個(gè)世界的壯志豪情，來自于志于道者的交流碰撞。而偷偷攜帶手機(jī)的同學(xué)從手機(jī)中學(xué)到了什么呢？是聊天、上網(wǎng)，還是考試作弊？是攀比、炫耀，還是愛慕虛榮？
是拋棄年華、止步不前，還是揮霍生命？手機(jī)這個(gè)原來用于方便聯(lián)絡(luò)通訊的信息工具，在我們高中生中成為了娛樂消遣的玩物，成為了弄虛作假、自欺欺人的媒介，玩物則喪志，如果失去了抱負(fù)和理想，我們還有什么？我們可以想想，等到將來我們真的有足夠的.時(shí)間和精力玩手機(jī)時(shí)，我們手中是否還有足夠的資本，是否只能看著那些以勤奮和汗水換取生存本領(lǐng)的所謂落伍者去娛樂，若真是如此，不能不說是一種悲哀。
有位社會(huì)學(xué)家曾憂心忡忡地說：“我很怕以后的世界將會(huì)是一個(gè)可怕的兩極分化的世界。一批四肢發(fā)達(dá)、頭腦復(fù)雜、出身名校的超級(jí)精英，想圈養(yǎng)肥豬一樣，統(tǒng)治一群懶惰肥胖、空余時(shí)間都沉溺在虛擬世界里空虛度日的麻木御宅族。只要精英們樂意，隨時(shí)讓他們變成炮灰。”同學(xué)們，你們?cè)敢獗蝗︷B(yǎng)，甘當(dāng)炮灰嗎？
在校攜帶手機(jī)不僅違反了校規(guī)，更是思想不夠成熟的表現(xiàn)。一個(gè)合格的高中生耐得住孤獨(dú)，可以在碎片化的喧囂世界里找到一片屬于自己的天地，絕不會(huì)存在帶手機(jī)、看閑書等行為。因此我們應(yīng)遠(yuǎn)離手機(jī)，在虛擬世界的誘惑下仍然堅(jiān)守自我，絕不能讓我們的夢(mèng)想因手機(jī)而破碎。
同學(xué)們，我們的夢(mèng)想絢爛多彩，我們的前途一片光明。希望我們都能擁有理智的頭腦，為了自己的大好前途把握好高中生活的重點(diǎn)，專心于學(xué)習(xí)知識(shí)和豐富自我，莫讓手機(jī)偷走了我們的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，我是來自高一三班的小王，我今天發(fā)言的題目是“反對(duì)手機(jī)進(jìn)校園”。
當(dāng)今世界，隨著科技的迅猛發(fā)展，越來越多的高科技智能產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾面前，手機(jī)、平板、手提電腦涌入千家萬戶，在享受智能所帶來益處的同時(shí)，弊端也隨之而來，學(xué)生作為手機(jī)的擁有者首當(dāng)其沖，為什么這么說呢？
首先，手機(jī)會(huì)使學(xué)生近視率加劇，影響學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)你走進(jìn)任意一間中學(xué)任意一間教室，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)接近求遠(yuǎn)超一半的同學(xué)配帶眼鏡，視力5.0的同學(xué)如國(guó)寶大熊貓數(shù)量般珍稀。健康管理局發(fā)布有關(guān)我園中小學(xué)生近視率調(diào)查顯示：小學(xué)生近視率為53%，初中生近視率為68%。而高中生近視率更高達(dá)74%。試問各位家長(zhǎng)聽到這組數(shù)據(jù)，認(rèn)為近視的主要原因是自己的孩子勤學(xué)苦讀，還是熬夜玩手機(jī)才導(dǎo)致心靈的窗戶蒙上灰塵？近日，陜西省教育局還宣布讓視力進(jìn)入中考，種種跡象表明手機(jī)不該進(jìn)入校園。
其次，手機(jī)會(huì)使學(xué)生分散注意力，記憶力下降。手機(jī)如同精神鴉片，當(dāng)你吸食了它便一發(fā)不可收拾，長(zhǎng)期以往，上課便會(huì)注意力下降，身在曹營(yíng)心在漢，心里總想著手機(jī)里的王者榮耀。想著抖音里的視頻，想著QQ里的聊天紀(jì)錄。當(dāng)學(xué)生的注意力僅在小小一部手機(jī)時(shí)，他的視野便窄了，《意林》雜志曾報(bào)道，手機(jī)的`發(fā)明是上層精英對(duì)底層群眾的“奶嘴樂”，他們沉浸于手機(jī)里五花八門的內(nèi)容，精神麻木，只會(huì)接受階級(jí)固化。多少高考失利的同學(xué)們痛哭慚悔是手機(jī)奪走了他們上985、211的權(quán)利，這些難道還不能阻止手機(jī)進(jìn)校園嗎？
我堅(jiān)決反對(duì)手機(jī)進(jìn)校園。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的凈土與樂園，不該被手機(jī)所打擾。我在此呼吁，家長(zhǎng)做好后勤監(jiān)督工作，學(xué)生做作業(yè)時(shí)不要將手機(jī)放置桌前，老師做好管理工作，嚴(yán)禁學(xué)習(xí)生上課玩手機(jī)，學(xué)生自身提高自控力和自覺性，讓校園煥發(fā)新的活力！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 7
親愛的家長(zhǎng)及同學(xué)們：
當(dāng)手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ叩臅r(shí)候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時(shí)，也給我們中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來了許多隱患。
首先，很多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比，或是為了趕時(shí)髦。在購(gòu)買手機(jī)的時(shí)候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價(jià)格。這又給父母額外增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。更嚴(yán)重的是，中學(xué)生自我控制力差，有的同學(xué)上課期間、自修期間玩手機(jī)、發(fā)短信，嚴(yán)重影響聽課效果和自修效率 ；甚者，有的同學(xué)把手機(jī)作為戀愛的傳音帶，整夜在發(fā)信息聊天；更有甚者，有的同學(xué)使用手機(jī)在考試中作弊！許多同學(xué)在課余時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)聊QQ、玩游戲，更是嚴(yán)重的分散了學(xué)習(xí)注意力，荒廢學(xué)業(yè)！或許，有的'同學(xué)會(huì)說，我們使用手機(jī)是為了方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，那么，我們手中的他校訊通卡在學(xué)校的公共電話機(jī)上可以免費(fèi)撥打親情號(hào)碼，也可以到教師辦公室借用電話。已經(jīng)完全可以滿足你們與家長(zhǎng)的溝通和通訊要求了。
其次，手機(jī)是貴重物品，由于體積較小，容易丟失，因此很可能造成損失。 第三，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良的影響。中學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴(yán)重的危害了青少年的智力發(fā)育和健康成長(zhǎng)。擁有一個(gè)健康的身體是我們每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模敲矗驼?qǐng)同學(xué)們收起手中的手機(jī)吧！
鑒于以上情況，為進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，高一年級(jí)特向全體學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、作為中學(xué)生，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園；
2、不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機(jī)。
為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與高效，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建“綠色”校園文化，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，我們同意學(xué)校決定：禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。
特此承諾如下：
1、不攜帶手機(jī)、IPAD、小靈通、MP3、MP4等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園。
2、如有違反，自愿接受《南潯中學(xué)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)處理辦法》的處理。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先感謝您對(duì)學(xué)校工作的一貫關(guān)心和支持！
隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及，也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購(gòu)置手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？
據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查顯示：中學(xué)生使用手機(jī)收發(fā)短信，約占40%；玩游戲或上網(wǎng)，約占25%；閑聊，約占25%；與親人聯(lián)系，約占10%。僅僅是10%的需求，家長(zhǎng)就給了子女100%的滿足，結(jié)果卻事與愿違。由于中學(xué)生心智水平及自我控制能力難以達(dá)到成年人所期望的水平，在使用手機(jī)這個(gè)問題上沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使手機(jī)的負(fù)面效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出它本來的通訊功能。
實(shí)踐證明，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。在教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生使用手機(jī)，目的是上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發(fā)短信、閑聊等等。有的學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間趁老師不注意偷偷的用手機(jī)玩游戲，看小說，寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)；有的學(xué)生熄燈后還在宿舍打電話、聊QQ或發(fā)短信，上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁，以至于第二天上課時(shí)睡眼朦朧，無精打采；更有甚者為了支付數(shù)額不低的手機(jī)通訊費(fèi)用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)。
中學(xué)生使用手機(jī)主要有六大“毒害”：
一、分散了學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；
二、對(duì)校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響；
三、很多違規(guī)行為都是通過手機(jī)進(jìn)行的（如早戀等）；
四、使用手機(jī)上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關(guān)系，如造成同學(xué)之間的矛盾，異性之間不正當(dāng)交往，與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)龋?/p>
五、容易在學(xué)生當(dāng)中誘發(fā)攀比心理，有無手機(jī)，誰的手機(jī)好，都刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生健康人格的.形成；
六、手機(jī)甚至已經(jīng)成為一些學(xué)生傳播不健康、不文明信息的工具，成了影響學(xué)生思想、玷污學(xué)生心靈的“殺手”。特別是危害極大的黃色信息，使學(xué)生的心靈受到極大的污染。
由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。學(xué)校每年在家長(zhǎng)一封信中制定了詳細(xì)的方案和使用手機(jī)后的處理，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)，并耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！
謝謝您的合作！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 9
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
近年來，校園里出現(xiàn)了不少同學(xué)攜帶手機(jī)的現(xiàn)象，且有日漸壯大之趨向。家長(zhǎng)朋友，您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化？通過對(duì)全國(guó)中小學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園引起的各種問題分析，并結(jié)合我校教學(xué)中的客觀現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的不好之處特告知各位家長(zhǎng)：
第一，使用手機(jī)不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
手機(jī)輻射對(duì)腦部神經(jīng)有較大影響，不利于中小學(xué)生的身心健康發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下這是共識(shí)。同時(shí)，由于越來越多的手機(jī)具備上網(wǎng)功能，青少年學(xué)生很容易接觸到不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，由于中學(xué)生的心智水平及自我控制能力難以達(dá)到大人所期望的水平，許多同學(xué)沉迷于色情信息和聊天，成為手機(jī)淫穢色情信息的受害者。學(xué)生若長(zhǎng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感，引發(fā)不良的思想，繼而犯罪的事例也不少見。
第二、學(xué)生在學(xué)校的主要目的就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德操守，而手機(jī)的使用卻不利于此。
學(xué)生利用手機(jī)在上課、午休甚至晚上就寢時(shí)間發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲等，既影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息，也分散了自己的學(xué)習(xí)精力，這樣做不利于學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。
第三、學(xué)生正處于叛逆期，手機(jī)的廣泛使用為叛逆提供了條件，也容易造就一些不健康的社會(huì)現(xiàn)象。
家長(zhǎng)給學(xué)生買手機(jī)，主要是不放心，好隨時(shí)聯(lián)系，這是家長(zhǎng)給學(xué)生買手機(jī)的初衷。可學(xué)生如實(shí)向家長(zhǎng)告知自己在學(xué)校的情況、學(xué)習(xí)的情況以及其它心理狀況的又有多少？學(xué)生使用手機(jī)以后，撒謊、說話不耐煩、不愿意打電話的，嫌父母管得寬的.都有，可見手機(jī)并不一定利于家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。而學(xué)生使用手機(jī)卻主要是用來游戲，上網(wǎng)，聽音樂，看電影，拍照錄像，也不乏使用手機(jī)來炫耀，來早戀，來與外界陌生人交往，甚至用來拉幫結(jié)派的。可見，手機(jī)的確不是學(xué)校學(xué)習(xí)中的必需品，反而事與愿違，容易造成家長(zhǎng)們父愛母愛的疏漏。
第四、使用手機(jī)存在極大安全隱患。
使用手機(jī)的同學(xué)都需要充電，宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)等插座，到處都是學(xué)生手機(jī)充電器充電。這么多的學(xué)生使用，如遇漏電、短路的情況，極易引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
鑒于此，為了營(yíng)造一個(gè)溫馨靜謐的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能全心地投入到緊張有序的學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，以更好地實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)們望子成才的托付，我校現(xiàn)明確規(guī)定：學(xué)生不得將手機(jī)、小靈通等物品帶入校園，不得在校園內(nèi)使用手機(jī)、小靈通等通訊工具。這項(xiàng)措施已得到絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的大力支持與配合，但是仍有少數(shù)家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這個(gè)規(guī)定的必要性和重要性，仍允許子女?dāng)y帶手機(jī)進(jìn)校園。對(duì)此，學(xué)校再次重申：凡帶手機(jī)等通訊工具到學(xué)校者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律予以沒收，直到學(xué)生畢業(yè)后再返還，并將對(duì)違規(guī)學(xué)生按校規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
為了能夠讓學(xué)生專注學(xué)業(yè)，希望您理解、支持、配合學(xué)校的工作。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
我是來自XX班的XX，今天我在國(guó)旗下講話的題目是《把手機(jī)留在家里，把心留在學(xué)校》，誘惑千萬種，手機(jī)第一種，把控不到位，親人兩行淚。
隨著科技的日益進(jìn)步，手機(jī)功能越來越多、價(jià)格越來越便宜。在我們身邊，不知節(jié)制地使用手機(jī)的現(xiàn)象很令人擔(dān)憂。有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂，調(diào)到靜音狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，看電子書，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，追劇看電影，有的同學(xué)還微信、QQ聊天，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣消息，自己沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重地影響到身邊同學(xué)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，對(duì)中學(xué)生來說，將手機(jī)帶進(jìn)校園，有百害而無一利。
一是中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。
二是手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，造成許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過手機(jī)蜂擁而入，毒害青少年。
三是學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，要知道業(yè)精于勤荒于嬉，手機(jī)一旦成為娛樂品，既浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，又降低學(xué)習(xí)效率，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。
四是課堂上玩手機(jī)，看電子書，收發(fā)短信，擾亂教學(xué)秩序，影響自己的聽課效率，成績(jī)一落千丈。
五是更有甚者，利用手機(jī)考試作弊，嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了應(yīng)有的考試評(píng)價(jià)。
說起禁止手機(jī)進(jìn)校園，這已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話題了，有些同學(xué)可能會(huì)說，道理我都懂，可我就是做不到啊！別擔(dān)心，這時(shí)候我們的學(xué)校便會(huì)發(fā)揮它的巨大作用。
將手機(jī)帶進(jìn)校園干擾的'是別人，禍害的是自己，為此，我校也一再要求：中學(xué)生禁止帶手機(jī)進(jìn)校園。同學(xué)們，請(qǐng)相信我們的學(xué)校，相信我們的老師，他們做出的每一個(gè)決定一定是會(huì)從我們的角度來考慮，我們成才是他們最大的心愿。所以，我向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
一是不要攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，以不帶手機(jī)為榮，以不互相攀比為優(yōu)良品質(zhì)。
二是希望廣大同學(xué)積極響應(yīng)，起好帶頭作用，學(xué)生干部及各班班委應(yīng)率先以身作則，做出表率，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。
三是不向父母提過分要求，以各種理由索要手機(jī)加重父母和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四是講正氣，樹新風(fēng)，敢于對(duì)身邊玩手機(jī)的同學(xué)說“不”，對(duì)影響我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，不姑息，不遷就。
在此，我將率先示范，堅(jiān)決做到不帶手機(jī)進(jìn)校園，同時(shí)愿意接受全校同學(xué)的監(jiān)督。
同學(xué)們，哈佛大學(xué)圖書館的墻上有這樣的訓(xùn)言：“誰也不能隨隨便便地成功，它來自徹底的自我管理和毅力。”既然追求理想，那就要貫徹到底。讓我們加強(qiáng)自制力，向在學(xué)校使用手機(jī)說不，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，努力去實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值吧！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我來自X班。今天，我真的很榮幸能在這個(gè)平臺(tái)上給你帶來我的演講。今天我想告訴你的是一件我們都熟悉的事情——“手機(jī)”！
眾所周知，隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，手機(jī)從一臺(tái)只能打電話的機(jī)器走向這一發(fā)展趨勢(shì)！從只能打電話的“磚式手機(jī)”，到后來多功能的“直板手機(jī)”，再到今天的“智能手機(jī)”！手機(jī)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了很大的變化，尤其是智能手機(jī)問世后，現(xiàn)在手機(jī)幾乎看不到過去的影子。與其說是打電話的手機(jī)，不如說是能打電話的電腦！
隨著手機(jī)的“瘋狂”發(fā)展，它產(chǎn)生了越來越多的附加能力。攝影、美圖、游戲、聊天……這些額外的能力給手機(jī)帶來了新的定義，甚至開始取代它的主要功能，成為一種新的“主要能力”。這就是為什么我們的學(xué)生喜歡手機(jī)！
作為一部手機(jī)，它對(duì)我們的學(xué)生有太多不必要的功能，尤其是對(duì)我們的高中生！這些能力不僅掩蓋了它最初的.作用，而且讓我們沉浸其中，然后忘記學(xué)習(xí)，忘記生活！最后，我放棄了自己！如此可怕的結(jié)果不是隨機(jī)的例子，而是真正發(fā)生的，甚至發(fā)生在我們周圍！
同學(xué)們，我們現(xiàn)在正處于高中這一特殊的階段。三年，乃至之前九年來的努力，都是為了能在最后的高考中取得出色的成績(jī)！但是！現(xiàn)在的情況是，我們?nèi)杂胁簧俚耐瑢W(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定，不僅將手機(jī)這一“娛樂產(chǎn)品”帶進(jìn)了學(xué)校，甚至在在課堂和休息時(shí)使用！這是多么糟糕的事情啊！我們累積了九年，才終于好不容易來到了高中的校園。可卻因?yàn)橐徊渴謾C(jī)，因?yàn)橐粫r(shí)忍不住對(duì)游戲的追求，我們放棄了自己的夢(mèng)想，放棄了今后的未來！這是多么糟糕的事情啊，這是多么讓人后悔的事情！
各位，高中的學(xué)習(xí)可能確實(shí)很苦，甚至被許多人說成是學(xué)習(xí)中最煎熬的一段時(shí)間。但只有堅(jiān)持過了這段辛苦，我們才能見到光明的未來！如果我們現(xiàn)在就舍棄自己，游手好閑的沉迷游戲，就會(huì)浪費(fèi)自己的人生，最終一無所獲！這，難道不是很可惜嗎？
同學(xué)們，陽光總在風(fēng)雨后。讓我們控制自己，把握現(xiàn)在，放下手中的手機(jī)，用自己的努力和行動(dòng)去迎接光明的未來吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 12
各位老師同學(xué)們：
大家好！
我是高三的xx，今天我演講的題目是《拒絕手機(jī)進(jìn)校，共建和諧校園》。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)已成為當(dāng)下社會(huì)生活中不可或缺的聯(lián)系工具。在有些家庭中，飯桌上就會(huì)出現(xiàn)左手在手機(jī)屏幕上畫條龍，右手在碗里掘一口飯的現(xiàn)象。在休閑娛樂場(chǎng)所，我們也通常能看到年輕小伙姑娘們左手一只“手機(jī)”，右手一杯奶茶這樣的畫面。而很多家長(zhǎng)為了方便與孩子們聯(lián)系，也給孩子們配備了手機(jī)。但是，同學(xué)們，當(dāng)我們將手機(jī)帶進(jìn)校園的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的自己和學(xué)校的管理帶來了許多的負(fù)面影響。
首先，頻繁使用手機(jī)，會(huì)損害我們的身體健康。網(wǎng)上有幅圖很火：一百年前吸鴉片的動(dòng)作居然和一百年后躺著玩手機(jī)的動(dòng)作一模一樣，于是網(wǎng)友調(diào)侃，百年前中國(guó)人沒有被鴉片壓斷脊梁，百年后卻被手機(jī)“低頭族”壓斷了頸椎。我們現(xiàn)在正處在身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，頻繁使用手機(jī)，其輻射會(huì)損害我們的腦部神經(jīng)，從而引起頭痛、記憶力減退、睡眠失調(diào)、視力下降等問題。同學(xué)們，身體都搞垮了，還談什么學(xué)習(xí)呢！
其次，便捷的搜索引擎，會(huì)使我們思維“鈍化”。“艱難困苦，玉汝于成”，學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，只有經(jīng)受考驗(yàn)，深入思考，鉆“最厚的地方”，才能攻堅(jiān)克難，有所建樹。古代官宦人家子嗣讀書有伴讀，而我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)是也有伴讀。但是，同學(xué)們可知道手機(jī)伴學(xué)意味著什么嗎?遇到難題搜一搜，有了疑惑拍一下。“小猿搜題”、“作業(yè)幫”這些解題軟件讓答案變得超級(jí)容易。同學(xué)們，其實(shí)獲得答案容易并不是件好事。長(zhǎng)此以往，我們必將失去獨(dú)立思考的`能力，失去刻苦鉆研的動(dòng)力，失去奮發(fā)前行的毅力。就像自行車長(zhǎng)期棄之不用，車轱轆就會(huì)泄氣、生銹，而當(dāng)不動(dòng)腦筋不加思考變成常態(tài)，當(dāng)走捷徑常搜索成為本能，我們就背離了學(xué)習(xí)的初衷，也必將離真正的知識(shí)越來越遠(yuǎn)。
最后，學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)會(huì)滋生許多問題，它會(huì)影響正常的教學(xué)管理。“作弊”“早戀”“網(wǎng)游”號(hào)稱學(xué)生校園的“三座大山”，翻越過去，“萬紫千紅總是春”。可是，又有多少同學(xué)，沒被“排山倒海”的學(xué)習(xí)擊敗，卻被一部手機(jī)打得落花流水，一敗涂地！當(dāng)不勞而獲弄虛作假的作弊“夢(mèng)想成真”；當(dāng)晚自習(xí)結(jié)束后QQ傳情搞得你夜不能寐；當(dāng)王者榮耀的打打殺殺照進(jìn)課堂，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不正，校風(fēng)日下，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，也影響到學(xué)校的發(fā)展大局。
同學(xué)們，無數(shù)的事例說明中學(xué)生在校使用手機(jī)弊大于利。今年，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，明確要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內(nèi)不攜帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓我們把手機(jī)留在家里，把心帶到學(xué)校，共建和諧校園！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 13
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)：
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，手機(jī)從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ摺５牵拖袷且话唁h利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時(shí)，也給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來許多隱患。
校園內(nèi)攜帶使用手機(jī)的學(xué)生日益增多，然而，由于手機(jī)功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已經(jīng)凸顯，且引發(fā)了一系列的問題：有的同學(xué)下課玩手機(jī)、上課發(fā)短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴(yán)重干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響了老師的教學(xué)情緒，妨礙了上課的效果；許多同學(xué)用手機(jī)上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學(xué)生的心靈，影響學(xué)生健康的.身心成長(zhǎng)！有的同學(xué)甚至使用手機(jī)在考試中作弊！此外，攜帶手機(jī)也滋長(zhǎng)了學(xué)生虛榮和攀比的不良習(xí)氣，增加了家庭的額外開支！
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)，是我們應(yīng)該清醒的時(shí)候了，是學(xué)生手機(jī)應(yīng)該叫停的時(shí)候了！為此，聯(lián)紡學(xué)校發(fā)出強(qiáng)烈呼吁，提出以下倡議：
尊敬的家長(zhǎng)，為了對(duì)您的家庭負(fù)責(zé)，為了您孩子的健康成長(zhǎng)，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機(jī)，若您暫時(shí)還沒有給您孩子配用手機(jī)就請(qǐng)您在他的中學(xué)階段堅(jiān)決不購(gòu)買手機(jī)！
親愛的同學(xué)，殷切希望大家在這次拒絕手機(jī)進(jìn)校園的活動(dòng)中主動(dòng)參與，自覺踐行，共享純凈的書香天空！
從本學(xué)期開始，學(xué)校嚴(yán)禁聯(lián)紡學(xué)子攜帶手機(jī)進(jìn)入校園！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處罰。孩子若想跟家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)求助班主任；家長(zhǎng)若想了解孩子情況，請(qǐng)隨時(shí)與班主任聯(lián)系。
尊敬的家長(zhǎng)，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來，共筑孩子的美好未來！
親愛的同學(xué)，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內(nèi)不攜帶手機(jī)、不使用手機(jī)。讓校園文明之風(fēng)從拒絕手機(jī)開始！讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園！
讓我們謹(jǐn)記：把手機(jī)留在家里，把心留在學(xué)校！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的同學(xué)們：
你們好！很高興在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，對(duì)于手機(jī)該不該進(jìn)校園的問題，我認(rèn)為，手機(jī)該進(jìn)校園。
手機(jī)里并非只有純粹的游戲和各種各樣的視頻。更多的，手機(jī)里含有許許多多可供學(xué)生們學(xué)習(xí)的軟件。如：知乎APP，能讓學(xué)生們了解對(duì)于各種事件專業(yè)人士提出的看法，拓寬學(xué)生們的知識(shí)面；作文紙條App，里面有很多優(yōu)秀作文，在其中同學(xué)們可要提高自己的文筆；網(wǎng)易蝸牛閱讀，各家名著匯集于此，可以提升同學(xué)們的閱讀力。如果在校園里沒有手機(jī)，同學(xué)們便無法獲得更多知識(shí)；如果校園里沒有手機(jī)，同學(xué)們便無法在語文課前了解作者的背景，更好地融入語文課堂；如果在校園里沒有手機(jī)，外面的世界同學(xué)們將一無所知，同學(xué)們變成名副其實(shí)的應(yīng)試教育結(jié)出來的苦果了。手機(jī)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)幫助真的很大，科技在發(fā)展，手機(jī)在不斷優(yōu)化，處于新時(shí)代的青年，為什么不能利用當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)更好的學(xué)習(xí)呢？
當(dāng)你在偌大的'校園里，著急找一個(gè)人時(shí)，手機(jī)，可以幫助你迅速地找到他，你便不用大汗淋漓，漫無目的地找人了；當(dāng)你想念父母時(shí)，手機(jī)，可以幫助你聯(lián)系父母，他們便會(huì)在手機(jī)里開導(dǎo)你，你便不用躲在被窩里偷偷哭泣，第二天帶著一雙腫脹的眼睛去上課了；如果，你有什么重要的東西落在家了，想叫父母給自己帶過來時(shí)候，手機(jī)，可以很快地告知父母，你便不用冒著生命危險(xiǎn)去低三下四地乞求老師，阿姨借手機(jī)一用了。小小的手機(jī)，卻有大大的作用，它總是同學(xué)們最信任，最可靠的朋友，它總是救同學(xué)于水深火熱之中，將同學(xué)們的感情傳達(dá)四方。
隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們所要學(xué)的知識(shí)越來越復(fù)雜，也越來越難以理解；隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們心里的煩惱也越來越多，越來越令人困擾；隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們身上肩負(fù)的責(zé)任也越來越多，父母的期望也越來越懇切。這個(gè)時(shí)候的我們，難免會(huì)有壓力，有時(shí)也會(huì)壓得我們喘不過氣來。而手機(jī)，便可以有效地減小壓力。利用手機(jī)，我們可以聽聽歌放松心情；利用手機(jī)，我們可以玩玩游戲痛快一把；利用手機(jī)，我們可以看看搞笑視頻大笑一場(chǎng)。這樣，我們的身心便可以極大地放松了，然后便又可以滿血復(fù)活，精力充沛地投入學(xué)習(xí)去了。手機(jī)，是最低成本的減壓工具，它像潘多拉魔盒一般，給我們帶來各種各樣的歡樂，讓我們健康地成長(zhǎng)著。
所以，我建議學(xué)校允許同學(xué)們將手機(jī)帶進(jìn)校園。同學(xué)們應(yīng)該有效地利用手機(jī)，將手機(jī)的作用發(fā)揮到最大，不斷的充實(shí)自我，不斷進(jìn)步。望學(xué)校家長(zhǎng)能夠采納我的意見！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 15
尊敬的老師、家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
作為學(xué)生，我很榮幸在此對(duì)“手機(jī)該不該進(jìn)校園”這一話題發(fā)表我的觀點(diǎn)。在馬上迎來五G時(shí)代的社會(huì)背景下，在已經(jīng)享受了手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)帶來的極大便利的時(shí)代背景下，在一分為二看問題的理論背景下，我認(rèn)為：在源頭一刀切，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，會(huì)阻礙學(xué)生與社會(huì)時(shí)代接軌，正面引導(dǎo)才是王道。
在我看來，手機(jī)應(yīng)該進(jìn)校園。學(xué)生合理使用，校方正面管理，不辜負(fù)手機(jī)這一利器，也不耽誤同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活。
手機(jī)被校門擋在外邊，就等同于我們?cè)谛聲r(shí)代的潮流中逆道而馳。現(xiàn)今多媒體課程的普及，網(wǎng)絡(luò)課程的推廣，教育平臺(tái)的開放不都預(yù)示著未來的網(wǎng)絡(luò)教育趨勢(shì)嗎？手機(jī)作為這一世紀(jì)最便捷的電子信息傳播設(shè)備，跨地區(qū)、跨時(shí)空的信息我們隨時(shí)都能接收到。在課后閑暇時(shí)間空檔，看看時(shí)事新聞熱點(diǎn)，最新熱門評(píng)論，何樂不為呢？信息時(shí)代的我們?nèi)绻谛ｉT緊閉的校園內(nèi)關(guān)閉手機(jī)這個(gè)“信號(hào)接收器”，那我們不像校園里的學(xué)生，更像深井里的青蛙。可我們不想閉目塞聽，不想孤陋寡聞，我們想與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。
誠(chéng)然，老師家長(zhǎng)們的擔(dān)憂并非多余，確實(shí)仍存在學(xué)生在校內(nèi)不規(guī)范使用手機(jī)的現(xiàn)象，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是，這種武斷一刀切的.做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強(qiáng)的學(xué)生會(huì)和老師反著來。由手機(jī)引起的師生戰(zhàn)隨時(shí)爆發(fā)，不僅擾亂的校風(fēng)，還影響了師生關(guān)系。還有一類學(xué)生因?qū)W校禁手機(jī)，待放假回到家后便全身心開始玩手機(jī)，不務(wù)正業(yè)，荒廢了周末的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校、家長(zhǎng)想通過禁手機(jī)入校的措施，讓學(xué)生在校內(nèi)好好學(xué)習(xí)，可卻適得其反。因此，對(duì)于手機(jī)，校方不能一刀切地禁止。
手機(jī)如果處理得好是可以進(jìn)校園的。這不僅是學(xué)生自控能力的體現(xiàn)，更是校方管理妥當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。這要求同學(xué)們提高自控力，合理規(guī)劃使用手機(jī)的時(shí)間，在合適的場(chǎng)所使用手機(jī)。例如在食堂排隊(duì)的時(shí)可以刷刷時(shí)事熱點(diǎn)，在課后時(shí)間搜好句做摘抄。學(xué)校方面，要求校方發(fā)布公告，明確使用手機(jī)的權(quán)限，時(shí)間及場(chǎng)所，落實(shí)違紀(jì)學(xué)生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風(fēng)，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)，減輕了學(xué)校管理的壓力，手機(jī)在校內(nèi)的益處也能被最大化利用。
手機(jī)是應(yīng)該進(jìn)校園的，學(xué)生自律，校方管理。讓我們不辜負(fù)手機(jī)的益處，也不辜負(fù)我們寶貴的校園生活，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)們的期望。合理處理好手機(jī)和校園生活，何樂不為？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 16
親愛的的家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
作為學(xué)生，我很榮幸在此對(duì)“手機(jī)該不該進(jìn)校園”這一話題發(fā)表我的觀點(diǎn)。在馬上迎來五G時(shí)代的社會(huì)背景下，在已經(jīng)了手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)帶來的極大便利的時(shí)代背景下，在一分為二看問題的理論背景下，我認(rèn)為：在源頭一刀切，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，會(huì)阻礙學(xué)生與社會(huì)時(shí)代接軌，正面引導(dǎo)才是王道。
在我看來，手機(jī)應(yīng)該進(jìn)校園。學(xué)生合理使用，校方正面管理，不辜負(fù)手機(jī)這一利器，也不耽誤同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活。
手機(jī)被校門擋在外邊，就等同于我們?cè)谛聲r(shí)代的潮流中逆道而馳。現(xiàn)今多媒體課程的普及，網(wǎng)絡(luò)課程的推廣，教育平臺(tái)的開放不都預(yù)示著的網(wǎng)絡(luò)教育趨勢(shì)嗎？手機(jī)作為這一世紀(jì)最便捷的電子信息傳播設(shè)備，跨地區(qū)、跨時(shí)空的信息我們隨時(shí)都能接收到。在課后閑暇時(shí)間空檔，看看時(shí)事新聞熱點(diǎn)，最新熱門評(píng)論，何樂不為呢？信息時(shí)代的我們?nèi)绻谛ｉT緊閉的校園內(nèi)關(guān)閉手機(jī)這個(gè)“信號(hào)接收器”，那我們不像校園里的學(xué)生，更像深井里的青蛙。可我們不想閉目塞聽，不想孤陋寡聞，我們想與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。
誠(chéng)然，老師家長(zhǎng)們的擔(dān)憂并非多余，確實(shí)仍存在學(xué)生在校內(nèi)不規(guī)范使用手機(jī)的現(xiàn)象，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是，這種武斷一刀切的做法絕不是校方的最佳管理模式方式。部分叛逆心強(qiáng)的學(xué)生會(huì)和老師反著來。由手機(jī)引起的戰(zhàn)隨時(shí)爆發(fā)，不僅擾亂的校風(fēng)，還影響了師生關(guān)系。還有一類學(xué)生因?qū)W校禁手機(jī)，待放假回到家后便全身心開始玩手機(jī)，不務(wù)正業(yè)，荒廢了周末的'學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校、家長(zhǎng)想通過禁手機(jī)入校的措施，讓學(xué)生在校內(nèi)好好學(xué)習(xí)，可卻適得其反。因此，對(duì)于手機(jī)，校方不能一刀切地禁止。
手機(jī)如果處理得好是可以進(jìn)校園的。這不僅是學(xué)生自控能力的體現(xiàn)，更是校方管理妥當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。這要求同學(xué)們提高自控力，合理規(guī)劃使用手機(jī)的時(shí)間，在合適的場(chǎng)所使用手機(jī)。例如在食堂排隊(duì)的時(shí)可以刷刷時(shí)事熱點(diǎn)，在課后時(shí)間搜好句做摘抄。學(xué)校方面，要求校方發(fā)布公告，明確使用手機(jī)的權(quán)限，時(shí)間及場(chǎng)所，落實(shí)違紀(jì)學(xué)生的處理，懲前毖后以儆效尤，這樣既凈化了校風(fēng)，優(yōu)化了學(xué)風(fēng)，減輕了學(xué)校管理的，手機(jī)在校內(nèi)的益處也能被最大化利用。
手機(jī)是應(yīng)該進(jìn)校園的，學(xué)生，校方管理。讓我們不辜負(fù)手機(jī)的益處，也不辜負(fù)我們寶貴的校園生活，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)們的期望。合理處理好手機(jī)和校園生活，何樂不為？
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛的同學(xué)們：
大家好！
我謹(jǐn)代表高二X班發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是手機(jī)——讓征途更精彩，我的觀點(diǎn)是手機(jī)應(yīng)該進(jìn)校園。
也許大家都認(rèn)為，手機(jī)弊處多多。是啊，它或許浪費(fèi)了我們的寶貴時(shí)間，或許消耗了我們的精力，甚至趕走了我們的勤勉，磨滅了我們的意志。
誠(chéng)然，對(duì)手機(jī)全盤否定，也是不夠理智的。
首先，談?wù)勈謾C(jī)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來什么樣的便利。有了手機(jī)，我可以了解到陸游唐琬凄慘動(dòng)人的愛戀，了解到李白與杜甫那大鵬與鴻雁的相遇，了解到李清照與趙明誠(chéng)賭書消得潑茶香的甜蜜愛情；可以5秒鐘查出晦澀難懂的生詞，看視頻來理解深?yuàn)W的語法知識(shí)，學(xué)習(xí)到課堂上老師沒說的另外幾種解法；還可以在知乎、百度上了解到近日美國(guó)正在彈劾總統(tǒng)特朗普，知道了俄羅斯被禁賽了冬奧會(huì)，認(rèn)識(shí)到了這次與我們切身相關(guān)的新高考改革。所以啊，手機(jī)不是萬能的，但卻是個(gè)百寶箱，一打開就會(huì)收到許多多的知識(shí)與新奇的.故事。這樣，手機(jī)進(jìn)校園，實(shí)則，為知識(shí)共享。
其次，手機(jī)還可以方便我們的聯(lián)系。如果有了手機(jī)，我們便能及時(shí)的傳遞我們彼此的生活、想法與感情。或許是你近日發(fā)燒咳嗽狀態(tài)不好，或許是你因?yàn)榈玫嚼蠋煹目洫?jiǎng)而開心了好久，亦或是你這些天因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想的郁悶，這些你都不再深埋于心底，而是把它們分享給你最親最愛的人；有了手機(jī)，想念家人時(shí)，我們不再將思念之情寄于月光，而是一通微信電話便能傾訴對(duì)對(duì)方的思念，對(duì)電話那頭說一句天氣冷了，多加衣服，我好想你啊。；有了手機(jī)，我們終于可以不用在電話機(jī)旁排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，不用再厚著臉皮找老師借電話，不用再好聲好氣的舔著宿管阿姨求她那只給一分鐘的電話。所以，手機(jī)不是萬能的，但卻讓我們把握住了珍貴的親情與友情，拉近了彼此的距離，溫暖了彼此的心靈。這樣，手機(jī)進(jìn)校園，實(shí)則，是讓我們別弄丟了最可貴的。
再者，手機(jī)還可以減輕我們的壓力。作為學(xué)生，作業(yè)那么多那么難壓在肩上，我有時(shí)真的喘不過氣，我多想在游戲里無拘無束的放松那么一小會(huì)兒，這樣我就不會(huì)那么悶悶不樂了；考試考得不理想，我不再想只是找個(gè)沒人的角落或是被窩里悶頭痛哭，我多想在網(wǎng)絡(luò)上與朋友或是陌生人訴訴我的委屈，苦悶與悲傷，這樣我又能重拾信心與筆墨繼續(xù)戰(zhàn)斗了；生活總是不盡人意，沮喪時(shí)的我還能聽聽音樂，在音樂里放空大腦，舒緩壓力，做一場(chǎng)大夢(mèng)，醒來時(shí)的我，最清醒、最堅(jiān)強(qiáng)。所以，手機(jī)不是萬能的，但卻讓我們?cè)谏畹牟辉倌敲闯林亍阂帧＿@樣，讓手機(jī)進(jìn)校園，實(shí)則，是來治愈我們的。
當(dāng)今之世，科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)世界日臻完善。作為從新時(shí)代成長(zhǎng)起來的新少年，我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然，去看那浩瀚星辰，無垠大海，還有詩和遠(yuǎn)方。
我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 18
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我非常榮幸能夠站在這里和大家講講手機(jī)該進(jìn)校園這個(gè)觀點(diǎn)。
手機(jī)進(jìn)校園，方便了我們是學(xué)習(xí)。有了手機(jī)，我們可以隨時(shí)隨地查找我們所需要的資料，例如，我們要探尋李清照與趙明誠(chéng)的感情歷程，我們可以從知乎或者百度等平臺(tái)搜索，我們能清楚地了解到她所在的朝代以及她一生中的大小事以及在她生命中的一些重要時(shí)刻所寫下的著名詩詞，通過這些具體的資料，我們對(duì)李清照有一個(gè)大概的了解。有了手機(jī)，遇到不懂的物理、數(shù)學(xué)等題目，我們可以用小猿搜題、作業(yè)幫等進(jìn)行搜題，里面有詳細(xì)的過程，還有視頻講解，也可以進(jìn)行收藏或者加入到自己的錯(cuò)題集里面，簡(jiǎn)直大有好處。如果有了手機(jī)，我們恰似浮云在知識(shí)的天空中翱翔著，盡情暢快地享受著知識(shí)帶給我們的快樂。
手機(jī)進(jìn)校園，方便了我們的聯(lián)系。有了手機(jī)，我們可以隨時(shí)隨地和父母聯(lián)系，表達(dá)我們的思念和苦惱，有什么需要父母送來學(xué)校的，我們可以隨時(shí)打電話叫父母送過來，不必苦惱于向老師借電話，向同學(xué)借電話卡的尷尬與羞愧之中。有了手機(jī)，就算在學(xué)校的同學(xué)之間，我們也可以隨時(shí)聯(lián)系。例如，我們有東西落在宿舍，我們可以聯(lián)系在宿舍的同學(xué)幫我們帶來教室，倘若沒有人一起吃飯，我們也可以用手機(jī)發(fā)消息給同學(xué)，拉人一起吃飯，多么方便。如果我們有了手機(jī)，就給我們的學(xué)習(xí)生活按下了快板，隨時(shí)隨地可以傳遞親情與友情，給我們的情感增添了色彩。
手機(jī)進(jìn)校園，方便了我們減壓。我們都知道，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁忙，尤其是在高中，很多人都會(huì)有很大的壓力背負(fù)在身上，時(shí)不時(shí)就會(huì)爆發(fā)出來。有了手機(jī)，我們可以聽聽音樂緩解自己都心情，優(yōu)美的'旋律能帶給我們美的享受，讓我們忘記了煩惱，在樂聲的熏陶中陶醉。有了手機(jī)，很多男同學(xué)就會(huì)選擇打游戲來減壓，在游戲中暢玩一時(shí)，能讓他們心情愉悅，緩解精神壓力，能讓人迅速調(diào)整自己的情緒與狀態(tài)，會(huì)以滿腔熱血與活力迎接著下一個(gè)挑戰(zhàn)。如果我們有了手機(jī)，我們?nèi)羧玺~得水，在臨近干涸之際，手機(jī)為我們灌溉了新鮮之水，仿佛讓我們又重新活起來了一樣。
總之，手機(jī)的好處應(yīng)該盡力發(fā)掘和利用，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)、適時(shí)給孩子灌輸正確使用手機(jī)的方法，我們自身也要對(duì)自己有所規(guī)范和要求，才能讓我們的未來能夠擁有屬于自己都滿意人生，不后悔，不服輸。
我的發(fā)言就到這里了，感謝大家的認(rèn)真聆聽！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！很榮幸可以作為學(xué)生代表在此發(fā)言。如今，手機(jī)應(yīng)用遍萬家，功能多樣目不暇接，在我看來，我們應(yīng)支持手機(jī)進(jìn)園。
一人，一機(jī)，一扇窗，擴(kuò)展知識(shí)就靠它。當(dāng)今世界，日新月異，手機(jī)的使用，有利于開闊思維，增強(qiáng)知識(shí)，可以了解仗義疏財(cái)?shù)乃谓偕网Q的李清照夫婦，倚劍長(zhǎng)嘯的李白……可以想一想，在校半個(gè)月，接受封閉式的管理，對(duì)外界全然不知。你不知道國(guó)家最近發(fā)生了什么前所未有的大事，你不知道哪位名人又做了什么驚天地泣鬼神的偉大發(fā)明，你不知道輝煌壯麗的盧浮宮被燒慘案……你什么也不知道，你知道的只有枯燥無味的英語單詞，苦澀拗口的數(shù)學(xué)公式，無趣可言的語文背誦……我相信我們的家長(zhǎng)，老師一定不希望我們把學(xué)校看成一個(gè)囚禁自我發(fā)展的監(jiān)獄，不希望在學(xué)校的熏陶下變成一個(gè)除了學(xué)習(xí)什么也不會(huì)的“書呆子”。我們的.國(guó)家不需要書呆子式的“人才”，要的是有創(chuàng)造力、見識(shí)豐富的年輕小伙，因此，我認(rèn)為手機(jī)應(yīng)該進(jìn)入校園。
一人，一機(jī)，一游戲，歡快愉樂全靠它。有人說∶游戲無利全是弊，招得禍患千萬里。我想問問說這些話的人：你們玩過游戲嗎？你們了解游戲嗎？你們知道游戲的益處嗎？你們根本就不知道！你就猶如那只善于自我欺騙的小狐貍，吃不到葡萄就說葡葡酸，這是種愚蠢可笑的行為。有人還說了∶三年苦讀，只為一朝，揚(yáng)名立萬。各位，經(jīng)過三年苦讀，不聞窗外之事，就可以揚(yáng)名立萬？你確定孩子們可從在壓力如山的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就可以考個(gè)好成績(jī)？過度的壓力不僅不會(huì)使成績(jī)提高，還會(huì)使成績(jī)不斷下滑。這種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的想法，已經(jīng)不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。退一萬步來講，假如你考上大學(xué)了，社會(huì)需要你這種只會(huì)讀死書的人嗎？公司會(huì)需要你這種不懂得變通的人嗎？他們不需要！再回過頭來看看游戲的益處，它可以開發(fā)大腦，鍛練思維，考驗(yàn)智商，讓平淡無奇的校園生活抹上一絲色彩，讓我們輕輕松松，快快樂樂地上大學(xué)，我們?yōu)槭裁匆芙^它呢？
一人，一機(jī)，一微課，提高成績(jī)它在行。如今，網(wǎng)上正流行一種叫微課的東西，這種微課對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了創(chuàng)新，以視頻的方式，記錄下完善的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)需要，對(duì)有缺陷的課進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)遺落的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)遺忘的知識(shí)進(jìn)行回顧。如此看來，手機(jī)的利用，提高了自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，提高成績(jī)。有如此益處，何樂而不為呢？
歲月如水空自流，豆蔻年華我心有。讓手機(jī)定格青春最美的容顏，記那場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)花雪月，清夢(mèng)星河。我支持手機(jī)進(jìn)校園。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 20
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是初一x班的xxx，今天，我?guī)е环蒡\(chéng)的心情和大家聊一聊關(guān)于我們身邊的小事。在我們學(xué)習(xí)的過程里，總有一些東西在吸引著我們，這時(shí)候，如若我們不能完全控制自己的行為，或許我們就會(huì)墮落下去，造成不可預(yù)想的后果。手機(jī)是我們?nèi)缃裆町?dāng)中不可或缺的一個(gè)東西了，不管是在我們學(xué)習(xí)里，還是平時(shí)的生活當(dāng)中，我們都能看到手機(jī)，所以這誘惑力還是很大的.。在這里，我希望每一位同學(xué)和我一樣，遠(yuǎn)離手機(jī)，讓手機(jī)遠(yuǎn)離我們的校園，營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí)和前進(jìn)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)成為了解決我們聯(lián)系和溝通最為便利的一個(gè)工具。在我們的日常生活中，手機(jī)占據(jù)著非常重要的位置，大人們幾乎每人都懷揣一部手機(jī)，而我們學(xué)生也能夠時(shí)常接觸到手機(jī)，這時(shí)候?qū)ξ覀兊奶魬?zhàn)是很大的。隨著電子設(shè)備的發(fā)展，以及各項(xiàng)科技的發(fā)展，很多新鮮東西的冒出，手機(jī)里的世界也開始變得豐富，并且具有非常大的誘惑。因此，這的確是我們需要抵抗的一個(gè)方面，想要徹底斷絕這種誘惑，就是斷絕和手機(jī)的交際。讓手機(jī)遠(yuǎn)離我們的校園，遠(yuǎn)離我們的身邊，保證一個(gè)好的環(huán)境去學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這才是首要的。
或許很多同學(xué)會(huì)說，現(xiàn)在手機(jī)越來越普遍了，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)有更新?lián)Q代多余的手機(jī)，我們有時(shí)候也很難去抵抗這樣的誘惑，從家里偷偷拿一個(gè)家長(zhǎng)們也不知道。那這樣的誘惑我們?cè)撛趺慈サ挚鼓兀渴紫任覀兛梢院图议L(zhǎng)坦誠(chéng)，希望自己的父母可以把那些手機(jī)都管理好，盡量幫助我們進(jìn)行自控，其次，我們?cè)谧约旱男睦镆惨罱ㄆ鹨簧茐Γ厦鎸懞媚茏龊筒荒茏龅氖虑椤Ｒ彩沁M(jìn)一步的去提醒自己，要保持清醒和理智。
對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說，拒絕手機(jī)是一件很大的事情，手機(jī)會(huì)嚴(yán)重的影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)給我們的整體環(huán)境帶來很惡劣的影響。老師們也會(huì)嚴(yán)格的檢查，希望每一位同學(xué)都不要把手機(jī)帶來校園，影響我們整個(gè)大集體，也不要為老師們?cè)鎏硪恍┕ぷ骱拓?fù)擔(dān)。我們需要一起努力去做這一件事情，希望每一位同學(xué)都能夠重視好這一件事情，和我一起，從現(xiàn)在開始，就嚴(yán)肅杜絕這樣事件的發(fā)生，讓我們一起去構(gòu)建一個(gè)更好的校園，構(gòu)建一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間吧！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 21
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
一次，我放學(xué)到門口等爸爸來接我回家，我三十五分下課卻等到五十三分才來，之后我上車坐了一會(huì)，車子卻并沒有開動(dòng)，我好奇地看過去，原來我爸爸正在用微信和他的朋友聊天。他不知道我回家吃飯后，就要睡午覺，之后起床去學(xué)校，為了早些睡，應(yīng)該關(guān)心一下我才行啊!為什么不能回家再玩呢?難道這點(diǎn)時(shí)間也忍不了嗎?回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽也在那沙發(fā)上躺著玩手機(jī)，她居然說：“啊!你們?cè)趺茨敲纯旎貋砝?我還想著打完這場(chǎng)斗地主后再告訴你們家里沒米了要出去吃呢!”我聽完差點(diǎn)暈倒，一整天媽媽都在家，她昨晚肯定又是玩手機(jī)玩到三更半夜才睡覺，致使今天早上她睡懶覺了，早餐都是我自已去小賣部買個(gè)面包吃的，就算睡懶覺也最多睡到八九點(diǎn)左右起來了，可她卻玩手機(jī)玩到現(xiàn)在!可憐的我剛爬完五樓又得下樓出去吃。
剛到飯店，媽媽就去問老板有沒有WIFI，在吃飯的.時(shí)候也邊玩手機(jī)邊吃飯，爸爸起碼好點(diǎn)吃飯不玩手機(jī)。吃完后，我回到家已經(jīng)中午一點(diǎn)零八分了，我只能睡四十分鐘又得起床去學(xué)校了。
不過我真的覺得我媽真的是個(gè)手機(jī)忠實(shí)粉絲了，不過我覺得還是應(yīng)該跟媽媽講清楚，因?yàn)橛幸淮卧谥星锕?jié)，我爺爺過世了，家里只有奶奶、堂姐、堂弟、我弟、和我爸我媽，所以沒有之前那么熱鬧了。在奶奶還在里面炒一些調(diào)味料的時(shí)候，應(yīng)該拿碗拿菜出餐桌了，而我媽媽卻躲在她以前的房間里玩手機(jī)，最后當(dāng)然還是我去拿碗筷的了，之后姐弟拿菜。
不過，吃完飯后，媽媽卻拿著她的手機(jī)給我們拍照或者和奶奶自拍，這次，媽媽的手機(jī)用對(duì)了，留下了這溫馨又美好的時(shí)刻。
生活的方方面面也許都需要手機(jī)，但是不要讓手機(jī)控制我們，我們要控制手機(jī)。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 22
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在學(xué)校座談會(huì)上發(fā)言。“手機(jī)該不該進(jìn)校園”一直存在爭(zhēng)議。誠(chéng)然這是一個(gè)很多人手機(jī)不離手的時(shí)代，手機(jī)也有輔助教師教學(xué)的功能，但是作為家長(zhǎng)還是提議：請(qǐng)讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園。
眾所周知孩子玩手機(jī)會(huì)分散注意力，有可能接觸到不良信息。我們的孩子在課堂寫作業(yè)時(shí)拿出手機(jī)，如果發(fā)出聲音則會(huì)干擾課堂秩序；如果不出聲，家長(zhǎng)、老師也無法判斷他是在查閱資料還是在網(wǎng)上搜題，是在查找信息還是在投機(jī)取巧。這讓教育過程失控。不同手機(jī)型號(hào)帶來的攀比心理會(huì)影響孩子價(jià)值觀的養(yǎng)成，關(guān)注社交軟件卻漠視現(xiàn)實(shí)校園生活中的師生人際交往會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和集體生活的`質(zhì)量。
危害還遠(yuǎn)不止于此。據(jù)山東省教育廳的最新數(shù)據(jù)，20xx年11月，山東學(xué)生總體近視率為58.66%，普通高中生近視率達(dá)91.27%。因此教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，明確嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。我們的班主任工作量已經(jīng)很大，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助老師減負(fù)；很多學(xué)校也已經(jīng)為學(xué)生安裝了付費(fèi)磁卡電話。基于以上現(xiàn)實(shí)情況，我們認(rèn)為，孩子們不帶手機(jī)進(jìn)入校園不會(huì)影響學(xué)習(xí)生活。
另外智能手機(jī)進(jìn)校園還存在著冒犯教學(xué)空間的隱私風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)空間雖是公共空間，但是因?yàn)槿藛T、場(chǎng)地相對(duì)固定，所以比一般的公共空間具有特殊性。教師只有獲得足夠的安全感，才能夠在學(xué)生面前盡情綻放自己的教育藝術(shù)，傳道授業(yè)解惑。學(xué)生只有獲得足夠的安全感，才能夠在師生面前不隱藏自己的短板，獲得幫助，提優(yōu)補(bǔ)弱。而如果在上課的時(shí)候，總有一個(gè)智能手機(jī)對(duì)準(zhǔn)師生，直播課堂，教師就難以盡情釋放自己的教育個(gè)性，教育智慧；學(xué)生更是羞于展示自己的不足。師生都小心翼翼，言行拘謹(jǐn)，久而久之，教與學(xué)將受到損害。這是作為家長(zhǎng)最不愿意看到的。
更何況，這些在校園里被智能手機(jī)存儲(chǔ)的信息如果被個(gè)別有不良居心的人利用，學(xué)生的信息安全、支付安全、人身安全都會(huì)受到威脅。最近熱播的《少年的你》展示的校園欺凌事件，手機(jī)在其中就起到了幫兇的作用。
綜上所述，讓孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，并非百無一利，但是很明顯，弊大于利。所以建議學(xué)校針對(duì)手機(jī)制定專項(xiàng)管理措施，讓孩子們?cè)诎踩ⅹ?dú)立的校園環(huán)境里安心學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)也愿意參與學(xué)校監(jiān)管，幫助學(xué)校將教學(xué)管理效益最大化。最后，祝愿我們家校聯(lián)手，資源整合，越辦越好！
謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 23
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是“遠(yuǎn)離手機(jī)，譜校園和諧之曲”
時(shí)光的經(jīng)緯無聲的編織，我們穿梭于那一片又一片光亮的日子，我們可曾給自己的血液注入拼搏，為校園增幾分春色？在忻中這片芳草綠地之上，需要和諧，和由心生，諧自規(guī)起。
但是，近日來，政教處老師們通過深入學(xué)生宿舍進(jìn)行摸查竟然查出了幾十部手機(jī)！這一部部功能齊全、款式新穎高檔的手機(jī)再次引起了我們的重視，因?yàn)楦≡趩栴}背后的是這些手機(jī)中儲(chǔ)存著大量的游戲、色情等不健康的內(nèi)容。
誠(chéng)然，手機(jī)帶來我們生活信息交流的便利，但是身為高中生的我們應(yīng)先明白，學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤！借口打電話方便不顧學(xué)校明令禁止，不顧老師苦口婆心的勸解，瞞著家長(zhǎng)偷偷攜帶手機(jī)入校，在宿舍內(nèi)利用手機(jī)閑聊、上網(wǎng)、打游戲樂此不疲；家長(zhǎng)不給配備手機(jī)的就偷偷節(jié)省生活費(fèi)購(gòu)買，助長(zhǎng)了攀比的不正之風(fēng)！那些同學(xué)你們可曾注意到，當(dāng)你們炫耀資本一般地?cái)[弄手機(jī)時(shí)，別人對(duì)你投來的那不解的眼神；你們可曾注意到，當(dāng)你們沉迷于手機(jī)內(nèi)所謂的“大千世界”里令人作嘔的不健康信息，你可曾想到別人那伏案奮筆疾書的忙碌身影；當(dāng)你們?yōu)榱耸謾C(jī)資費(fèi)流量而虛擲千金時(shí)，你可曾想到父母日日風(fēng)雨里奔波的身影？
而你是否也發(fā)覺，這校園文明正被手機(jī)悄悄侵蝕？它雖是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，卻因社會(huì)的外界因素影響我們的身心健康，行為舉止帶來了許許多多的負(fù)面影響，而未成年的我們?nèi)松啔v、思考見識(shí)有限，深受其毒害。
在我們的校園中就有過許許多多令人扼腕嘆息的事例，一位我校高二年級(jí)的同學(xué)連續(xù)幾周萎靡不振，上課注意力不集中，老師數(shù)次教育勸說均無所改觀。期中考試剛過，該同學(xué)的成績(jī)有兩門亮起了紅燈，在家長(zhǎng)的重視下，終于發(fā)現(xiàn)禍根——一部充斥著游戲和不良信息的手機(jī)！更令人痛心疾首的是，該同學(xué)深受手機(jī)不良信息的毒害，那心靈的傷痕又該如何彌補(bǔ)？不健康內(nèi)容如病毒一般借手機(jī)這種介質(zhì)傳播，讓花一般的年歲籠上了可怕的陰影。
作為一名忻中學(xué)子，在這百年薪火傳承的忻中校園里，我們應(yīng)恪守忻中校訓(xùn)。“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”不是一句口號(hào)，它是值得我們身體力行的`一種態(tài)度，一種踐行！要深知，玩物必然喪志，我們都是普通人，都需要通過服從嚴(yán)格的管理來約束自己的行為，來完善自身的缺失！要深知風(fēng)箏掙脫線的束縛，漂泊就成了可憐的宿命；萌芽離開泥土的收容，枯萎便成為必然的現(xiàn)實(shí)，而學(xué)生離開組織紀(jì)律的管理，散亂就成為不可避免的結(jié)局！只有服從管理，遠(yuǎn)離手機(jī)才是我們?cè)趯W(xué)業(yè)上乘勝追擊的有力保證；只有掘棄手機(jī)帶來的誘惑，我們才能夠心無旁騖地在這寶貴的年華里拼得青春無悔！
我們值周班通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊，至今仍有同學(xué)對(duì)學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校的條例視而不見，對(duì)老師家長(zhǎng)的勸解充耳不聞！一些跑校同學(xué)暗地幫助住校同學(xué)擺平了手機(jī)充電這一后顧之憂，你們可曾知道，真正的同學(xué)情不是幫助他暗渡陳倉(cāng)，而是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮對(duì)方利益；真正的友誼也決不是推波助瀾、掩護(hù)他步入歧途，而是及時(shí)地勸阻，理智地定奪！
親愛的同學(xué)們，我們?yōu)橹粋�(gè)目標(biāo)而來，讓我們身披一襲燦爛，心懷一份赤誠(chéng)，耐得住寂寞，抵得住誘惑，保持一份堅(jiān)持的理性，遠(yuǎn)離手機(jī)，讓青春無怨無悔！
謝謝大家！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 24
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
隨著科技的發(fā)達(dá)，手機(jī)成為了市場(chǎng)上熱潮的商品。全國(guó)人均大約擁有0.945部手機(jī)，可見，手機(jī)與我們已經(jīng)變成了十分普遍的通訊工具，對(duì)于大多數(shù)人來說手機(jī)已經(jīng)變成了必不可少的娛樂及生活設(shè)備。
前段時(shí)間，有一條網(wǎng)絡(luò)新聞，是關(guān)于三個(gè)人和手機(jī)，描述了他們?cè)谶^馬路時(shí)都目不轉(zhuǎn)睛的看著手機(jī)，沒有一個(gè)人注意觀察信號(hào)燈的變化和來往車輛的情況。結(jié)果三人均被正常行駛的汽車撞飛，一人當(dāng)場(chǎng)死亡，一人重傷，另一人搶救無效身亡。這是一起因沉迷于手機(jī)而忽略了安全的事故，令人感到痛心，同時(shí)也為逝去的兩位年輕的生命感到惋惜。
目前，有相當(dāng)一部分人像上面的年輕人一樣，沉迷于手機(jī)，無法自拔，主要表現(xiàn)為：只要有時(shí)間就拿出手機(jī)，睡覺前要看手機(jī)，早上一睜眼就要玩兒手機(jī)，無論何時(shí)、何地，都會(huì)不自覺的拿出手機(jī)，好像微信朋友圈里總是有看不完的消息。
這其實(shí)并不是一種正常現(xiàn)象，而是一種病，這種人就是我們俗稱的“手機(jī)控”。我有時(shí)“機(jī)不離手”，偶爾閑暇在家，我也會(huì)打打游戲消磨時(shí)間，可手機(jī)的用途不止如此，手機(jī)對(duì)我的吸引力也不止如此。
我每周末都要去打一次籃球，手機(jī)剛好派上用場(chǎng)，我一邊打籃球一邊聽音樂，十分愜意，音樂也多種多樣，或傷心憂郁的、或自由奔放的`、或搖滾暴躁的、或舒緩歡快的……可我的好奇心還是沒有得到滿足，繼續(xù)在手機(jī)的茫茫大海里遨游，微信使我認(rèn)識(shí)了很多朋友；QQ使我知道了同學(xué)們的課余生活；微博使我成為了許多明星的粉絲……
但我有時(shí)會(huì)在打游戲的時(shí)候時(shí)間過度，雖然沒有他們那么嚴(yán)重，但也可以稱得上是“手機(jī)控”。
“手機(jī)控”的危害很大，很多人就是因?yàn)槭謾C(jī)視力急劇下降，并且頸椎嚴(yán)重變形，有癱瘓的危險(xiǎn)，并且有很多虛假信息在網(wǎng)上流傳，很容易誤導(dǎo)他人，而且長(zhǎng)時(shí)間看這種碎片化的信息很容易使人注意力不集中，有些人沉迷于手機(jī)游戲無法自拔，甚至有猝死的現(xiàn)象。
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 25
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《拒絕手機(jī)，還我菁菁校園》。
我們是朝陽，從校園的地平線上升起；我們是雛鷹，在校園的天空博擊翱翔；我們是靚麗的風(fēng)景，在校園的底色上絢爛多姿。然而，這純凈健康的風(fēng)景正在被現(xiàn)代文明的成果——手機(jī)悄悄侵蝕。的確，手機(jī)便于我們與外界的交流與溝通，可讓我們獲取更多的信息。然而，它帶給我們的更多的是不容忽視的隱患，甚至是災(zāi)禍。
請(qǐng)聽下面一些不該發(fā)生的事。上海大學(xué)一位學(xué)生因迷戀上網(wǎng)，電腦、手機(jī)雙管齊用荒廢學(xué)業(yè)而被開除；湖北一大學(xué)生借用手機(jī)信息而走上了詐騙的犯罪道路。去年從我校步入大學(xué)的某學(xué)子，因月發(fā)短信六千條而在考試時(shí)被掛了科。最近我校有一名家境貧困的同學(xué)因?yàn)槊つ颗时龋蚋改杆饕獢?shù)千元購(gòu)買手機(jī)，給家庭增加了沉重的負(fù)擔(dān)，在玩手機(jī)的同時(shí)自己也付出了學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的代價(jià)。一個(gè)個(gè)傷痛的教訓(xùn)足以讓我們反省。
且看我們身邊，因手機(jī)而帶來的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)：
一、影響學(xué)習(xí)。一些同學(xué)自控力差，在課堂上用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至把曾經(jīng)的校外上網(wǎng)轉(zhuǎn)移到手機(jī)QQ上網(wǎng)，進(jìn)而引發(fā)網(wǎng)戀，心癮成癖，樂此不疲。每天心神不定，功課每況愈下，日子得過且過。
二、影響他人。圖書館內(nèi)，安靜和諧的氛圍經(jīng)常被突然響起的悅鈴聲破壞；學(xué)生宿舍中午或半夜，時(shí)不時(shí)的有手機(jī)的按鍵聲、屏幕的閃動(dòng)光，一些同學(xué)在用手機(jī)調(diào)侃聊天時(shí)，全然不顧他人的休息和反感。
三、考試作弊。有部分學(xué)生在考試中發(fā)短信傳答案，蒙蔽了老師、蒙蔽了家長(zhǎng)，嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，也在師生中產(chǎn)生了惡劣的影響。
四、鋪張浪費(fèi)。據(jù)調(diào)查不少同學(xué)每月花在手機(jī)上的錢占當(dāng)月零花錢的50%以上，全然不顧父母的起早貪黑、省吃儉用。
五、攀比成風(fēng)。手機(jī)的更新?lián)Q代成了部分學(xué)生攀比的籌碼。檔次、功能的高低——和弦、彩屏、錄音、攝像，一時(shí)間成為校園手機(jī)流行的風(fēng)向標(biāo)。
六、手機(jī)輻射已影響到很多同學(xué)的健康。科學(xué)表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響機(jī)體健康，而校園內(nèi)也有一些同學(xué)出現(xiàn)了一些不明原因的癥狀，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、神經(jīng)衰弱等。
七、進(jìn)入手機(jī)陷阱。一些同學(xué)面對(duì)手機(jī)中獎(jiǎng)行騙的短信，由于心智的不成熟，不惜把父母給的生活費(fèi)投入其中，陷入沼澤無法自拔。
為什么這樣的事屢禁不止，慢慢思索，原因有五：
一是我們的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。手機(jī)作為一種科技產(chǎn)物，它給我們帶來的便利無庸置疑，但是我們根本不去認(rèn)識(shí)它給我們的`身心、行為帶來的負(fù)面效應(yīng)，致使人生失去方向。如果我們認(rèn)為學(xué)生出入網(wǎng)吧有害，那么通過手機(jī)瀏覽不健康信息豈不是如出一轍。
二是我們?nèi)鄙俦匾乃伎肌Ｎ覀兒苌凫o心思考學(xué)校的規(guī)章、老師的教導(dǎo)對(duì)自己有什么益處，很少思考隨心所欲對(duì)自己有什么樣的危害；只想著我高興、我快樂，瀟瀟灑灑任我行。這是一種無視集體、無視組織、無視紀(jì)律的思想黑洞。
三是虛榮心在作怪。條件上的優(yōu)越會(huì)消磨人的意志力，有些同學(xué)把手機(jī)當(dāng)作身份的象征，別人買得起，我買不起也要買；別人能買貴的，我條件不夠也硬要追。心理失衡導(dǎo)致攀比成風(fēng)，攀比成風(fēng)勢(shì)必導(dǎo)致注意力轉(zhuǎn)移，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者也許人性就此定格，造成人生觀、價(jià)值觀的終生偏移。
四是沒有責(zé)任感。沉迷于手機(jī)跟風(fēng)中的同學(xué)、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)、打游戲、手機(jī)戀中的同學(xué)們，你們有沒有想過你們每用一分種都是在耗費(fèi)父母的血汗錢？都是在失掉你作為一個(gè)人的對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的最起碼的承諾？都是在消耗對(duì)自己曾有的理想的信用度？一個(gè)沒有責(zé)任感的人注定是一只寄生蟲。
五是沒有目標(biāo)、沒有動(dòng)力。有些同學(xué)以為進(jìn)了一中就進(jìn)了保險(xiǎn)箱，名牌、重點(diǎn)任己挑。那些玩弄手機(jī)的同學(xué)，捫心自問一下，你有沒有近期目標(biāo)？你的弱科該如何補(bǔ)救？你有沒有弄清今天要做什么、現(xiàn)在該想什么？
本周，學(xué)校正在對(duì)校園內(nèi)公用電話和宿舍的電話進(jìn)行修理，將為同學(xué)們與家里溝通提供便利。學(xué)校也痛下決心，要把學(xué)生的手機(jī)從校園中清除，希望各位同學(xué)認(rèn)識(shí)到它給我們的身心、學(xué)業(yè)、他人以及集體帶來的危害。學(xué)校的校規(guī)中和新生入學(xué)時(shí)家長(zhǎng)承諾書明確規(guī)定，校園中嚴(yán)禁攜帶使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣除個(gè)人考核分2分。這是一種讓這些人覺醒的有效手段，因?yàn)闆]有要求就沒有效益，沒有要求就沒有教育。
為了我們4500個(gè)學(xué)子的順利成長(zhǎng)，為了我們4500個(gè)家庭的未來命運(yùn)，請(qǐng)大家深刻反省，及時(shí)自悟，趕快行動(dòng)起來！
為此，我們號(hào)召全校同學(xué)：
深化思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守校規(guī)，配合管理，用理智來駕馭自己，用制度來約束自己，用智慧來疏導(dǎo)自己，因?yàn)橥嫖锉厝粏手荆?/p>
讓我們高呼：拒絕手機(jī)，還我菁菁校園！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 26
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
校園是我們一起來學(xué)習(xí)的地方，而不是讓我們來玩，來耗費(fèi)時(shí)間的地方，而今天我想要講的一個(gè)主題是讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園，我們也是不要把手機(jī)給帶到校園里面來，讓我們也是無法去認(rèn)真的去學(xué)好知識(shí)，去把學(xué)習(xí)給搞好。
作為初中生，其實(shí)我們也是非常重要的一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，要去做好自己的學(xué)習(xí)，而帶了手機(jī)到學(xué)校，無論自己玩不玩，其實(shí)心里都是有著想玩的想法的，只要去玩了，那么就會(huì)耽擱了學(xué)校，即使是不玩，心里想著，也是不會(huì)有太多的心思放在學(xué)習(xí)之中來，學(xué)校也是有規(guī)定，不要帶手機(jī)的，同學(xué)們，我們要去遵守，也是要為自己而負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是我們目前這個(gè)階段最為重要的事情，而且也是不應(yīng)該耗費(fèi)了時(shí)間去玩樂上面了，而是應(yīng)該專心于課堂上的學(xué)習(xí)，在課后去做好作業(yè)，去把課本的知識(shí)鞏固好的。遠(yuǎn)離手機(jī)不但是可以讓我們的心思放在學(xué)習(xí)上面，其實(shí)也是可以讓我們有一個(gè)好的習(xí)慣，專注于做一件事情，這對(duì)于我們都是非常的有益的。
我想在假期的時(shí)候，同學(xué)們也是知道，如果我們?nèi)ネ媸謾C(jī)了，或者電腦，那么可能一天的時(shí)間都是會(huì)耗費(fèi)在上面，里面的視頻，游戲，有太多讓我們分心的東西，雖然也是會(huì)帶給我們快樂，但是這些快樂都是表面的，無法讓我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，無法讓我們有所收獲的。更是不能把這個(gè)手機(jī)再帶到學(xué)校來，假期的時(shí)候玩一下就可能耗費(fèi)很多的時(shí)間，那么本來就是學(xué)習(xí)的地方，更是不能讓我們的時(shí)間去浪費(fèi)了，每個(gè)人的時(shí)間其實(shí)都是一樣多的，你在玩手機(jī)而別的同學(xué)在學(xué)習(xí)，那么最后的成績(jī)出來也是會(huì)有很大的差異，同學(xué)們，我們要用心的去學(xué)好去對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)關(guān)心我們的老師，父母來負(fù)責(zé)，不能辜負(fù)了這大好的`年華，我也是相信我們的付出努力會(huì)得到回報(bào)，只要自己努力了，那么就不會(huì)后悔。
讓我們一起行動(dòng)起來，讓手機(jī)遠(yuǎn)離我們學(xué)習(xí)的校園，把時(shí)間都是用到我們的學(xué)習(xí)，我們的成長(zhǎng)之中去，收獲更多，讓我們也是可以持續(xù)的去進(jìn)步才行的，同學(xué)們，我們一起來做到吧，我想我們都是可以的，只要每個(gè)人都是作出表率，同時(shí)積極的和同學(xué)去溝通學(xué)習(xí)上面的問題形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，我想我們的時(shí)間會(huì)過得格外的充實(shí)而有意義的。謝謝！
拒絕手機(jī)進(jìn)校園的講話稿 27
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
大家好！
我很榮幸能夠代表家長(zhǎng)發(fā)言，我發(fā)言的主題是“規(guī)范管理手機(jī)，讓手機(jī)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)助手”。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機(jī)成為人們獲取信息最為主要的工具，成為人們生活和工作的必需品。作為社會(huì)的一分子，青少年不可能游離在社會(huì)之外，他們自然也需要使用手機(jī)，甚至早已迷戀手機(jī)。按理，手機(jī)的便捷應(yīng)該給青少年的學(xué)習(xí)帶來幫助，但現(xiàn)實(shí)的情況并不如人意。有的同學(xué)抱著手機(jī)是為了打發(fā)無聊時(shí)間，也有的同學(xué)依賴手機(jī)是因?yàn)槭謾C(jī)里有網(wǎng)絡(luò)小說，有的同學(xué)依戀手機(jī)是因?yàn)樗麄兂聊缬谀晨钣螒颉前V迷于手機(jī)，眾多學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高，反而與學(xué)校老師產(chǎn)生或大或小的沖突。手機(jī)管理，正成為學(xué)習(xí)管理的重要難題。
對(duì)此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)規(guī)范管理手機(jī)，讓手機(jī)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)助手。
現(xiàn)實(shí)情況下，處理手機(jī)進(jìn)校園問題，不應(yīng)禁止而應(yīng)疏導(dǎo)。信息社會(huì)，手機(jī)越來越普及，要想完全禁止學(xué)生玩手機(jī)已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)。可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該禁止手機(jī)進(jìn)入校園，這種規(guī)定看似簡(jiǎn)單也解決了問題，實(shí)則不然。即使學(xué)校出臺(tái)最嚴(yán)格的`禁帶手機(jī)措施，也可能有學(xué)生偷偷帶手機(jī)。況且，越是不讓學(xué)生玩，越容易引發(fā)學(xué)生的叛逆心理，導(dǎo)致有的學(xué)生跟老師和學(xué)校對(duì)著干。應(yīng)該說，如果采用疏導(dǎo)的方式，效果可能更明顯，更有助于學(xué)校管理，更有利于引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
疏導(dǎo)不是完全禁止，當(dāng)然也不是不管不顧，而是要學(xué)校出臺(tái)明確的舉措，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。一方面，學(xué)校需要明確禁止使用手機(jī)的場(chǎng)合和時(shí)間；另一方面，學(xué)校要出臺(tái)違規(guī)使用手機(jī)的處罰措施。此外，學(xué)校可能也要有防范措施，如上課期間屏蔽教室的信號(hào)，讓學(xué)生想玩都沒有辦法玩。
規(guī)范管理還在于合理引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成正確使用手機(jī)的習(xí)慣。青少年學(xué)生辨別事物的能力往往較弱，分不清事物的好與壞，也容易對(duì)事物產(chǎn)生好奇。可能一開始，一個(gè)班只有一個(gè)同學(xué)玩手機(jī)，后來因?yàn)槟晨钣螒蚝猛妫谑窃絹碓蕉嗟耐瑢W(xué)玩手機(jī)，導(dǎo)致上課沒有心思，漸漸沉溺其中。這樣的情況下，我們的老師是否應(yīng)趁機(jī)教育引導(dǎo)學(xué)生，即告知學(xué)生沉溺手機(jī)的危害，也讓他們知道手機(jī)是只是工具，不能玩物喪志。當(dāng)然，老師也可以結(jié)合自己使用手機(jī)過程中出現(xiàn)的問題，與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交流。如果教育無效，那么教師就需要拿出學(xué)校的懲罰措施來懲罰學(xué)生，以達(dá)到糾正的目的。
老師們、同學(xué)們、家長(zhǎng)們，望子成龍、望女成鳳是我們每一位家長(zhǎng)的期待，我們期待孩子們都能夠合理使用手機(jī)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)中；我們更期待學(xué)校能夠引導(dǎo)同學(xué)們正確使用手機(jī)，讓手機(jī)成為他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有益工具。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家。
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