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表彰大會教導處發言稿
在當今社會生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的表彰大會教導處發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
表彰大會教導處發言稿1
上學期所做的工作：
一、組織形式多樣的聽課活動
首先聽新聘教師的公開課。由于我校學生人數逐年增多，師資力量稍顯薄弱，經校委會研究，新聘教師兩名。為確保教學質量無閃失，在全校同科教師和班子成員的見證下，舉行了新聘教師公開授課活動。接著聽了出外學習歸來的老師的匯報課。為提高我校教師的業務素質和知識水平，在校長的大力支持下，上學期9——12月份，先后派出14名教師分別赴鄭州、北京學習。本著把學到的新的教學方法和教學理念融入課堂教學匯報給全體教師的原則，在老師學習回來的當周，我們就組織全校教師共享他們的收獲，課中授課老師亮點紛呈，聽課的教師間接地收獲了校外資源。緊接著為迎接10月27號的鎮觀摩課選拔賽，我校在10月26號對參與比賽的選手進行賽前聽課、評課。課中看到授課教師的認真的態度和重視的程度，聽課的教師也被感染，紛紛給她們提建議，為他們鼓勁、加油！
二、大力開展閱讀活動
上學期我校積極響應市宣傳部、縣教體局、慈善會等六部門“關于舉辦“共建慈善書香校園，共享全民和諧閱讀”的號召，并積極落實在行動上。學校為各個班級配置了一個圖書柜，為了保證閱讀的時效性，我們學校規定周一、周五午間半小時為師生固定閱讀時間，讓語文老師引領孩子們閱讀，交給學生閱讀的方法，鼓勵師生共讀一本書，包段領導檢查督促，周一例會反饋閱讀情況。兩個月時間驗證：我校書香班級閱讀活動開展得轟轟烈烈，書香溢滿校園。學期末，我校共評選出“閱讀之星”共90名，每位語文老師也上交了班級閱讀情況小結，相互交流經驗，取長補短。通過這次閱讀活動，學生已經養成了自覺閱讀的習慣，體驗到了閱讀的快樂，真正實現了由“閱讀”到“悅讀”的境況。
三、加大力度進行一年級拼音抽測
上學期我們以迎接縣教研室音節讀寫抽測為契機，為了讓每一個一年級小朋友過拼音關，為將來學好母語打好基礎，教導處五次對一年級學生的音節讀寫進行了抽測。每抽測一次，都是一次督促和提高。由第一次的幾乎人人不達標到第五次的幾乎人人優秀，取得了多年來的最佳成績，一分鐘讀多達426個，三分鐘寫38個音節。現在，我校一年級學生的音節幾乎人人過關。
四、教研工作有所突破
上學期，在郁校長的積極帶領下，我校數學方面研究的課題《提高小學數學課堂教學效率》已立項，幾位課題組成員相互交流、切磋，正積極準備，將以課堂教學研究方面的論文來支撐課題。
五、充分利用多媒體資源
為了適應新課改理念下的'新的教學形式，我校教師在五年級級段老師的帶動下，積極主動地利用多媒體資源進行課堂教學。老師之間會相互錯開時間，達到同級段的每位學生都能利用直觀的多媒體課件接受更多的信息，從而提高課堂教學效率。
上學期我們教導處盡管盡了很大的努力，但可能還有一些不足的地方需要完善，本學期我們已做一些打算，現向各位領導匯報一下：
一、一如既往地組織聽課活動。先聽上期教學成績稍有遜色的教師的課，同科教師都參加聽課，課后都得提出或多或少的建議，以此來幫助授課教師找到課中的弊端，迎頭趕上。而后不定時地到多媒體教室聽課，看授課教師是否能熟練播放多媒體課件，以及是否達到良好的教學效果。
二、加強教育教學方面的工作。本學期我校仍本著“教育為根本，教學質量為生命線”的原則，以“培優補差”為指導思想，全面抓好教育教學工作，努力使優秀生尖出來，中等生穩中有升，學困生迎頭趕上。具體做法是：匯總一些試題，組織多次測試。
三、完成好上級領導布置的各項任務。做到不推諉、不應付；積極配合，熱情接納。
總之，本學期我們教導處將以更高的熱情做好本職工作，努力使我們紅衛小學教導處工作做到盡善盡美！
表彰大會教導處發言稿2
各位老師、同學，在座的學生家長大家上午好：
轉眼間半個學期已過去，本學期在李校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！
在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前 各次月考成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師的辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學的勤奮刻苦是分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是一一班胡宸赫、李昂一二班崔奧巖一三班張傲文二一班杜卓研二二班韓穎慧二三班孫金億二四班董閃爍魯鑫恒三一班杜怡穎三二班梁佳萍三三班周春昊三四班于吉存陳浩然四一班胡泉威四二班胡冰冰四三班閆思楠四四班徐志航五一班劉家威五二班孫晴晴五三班林旭五四班孫豪五五班何夢雨六一班程文靜六二班段舟帥六三班王夢陽同學分別榮獲班級一等獎；一三班柳安心三二班谷奧博四三班李曼玉五二班王冉六一班宋超群等同學在紀律衛生成績各方面進步較大，看到孩子們這么大的進步領導老師看在眼里，喜在心頭。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心，這些教師的教育教學工作做得很扎實，講實效，所教學科，期中考試成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學學習情況的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個班級的課任老師都把成績告訴了學生，并及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學會分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。 我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的'成績！
二、清醒的認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！
克服缺點，爭創佳績！
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
表彰大會教導處發言稿3
各位家長、各位老師、各位同學：
下午好！
我校在楊校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx年第二學期期末統測及20xx-20xx年第一學期期中考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，不管是期中還是期末考試都是對每位同學學習情況的檢查和總結，也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過上學期期末統測和這次期中考試絕大部分同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己所定的目標還存在一定差距。在這次期中考試和上學期的期末統測中能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在上學期期末統測及這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生。下面對這些在上學期期末統測及這次期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，在上學期期末縣統測中單科成績獲百德鎮前30名的是張元憲、周發、金蓮蓮、張青、張元會、肖征友、韓實釗、易啟軍、陶金富、令狐克民、岑峰、陳凱、趙偉、任萬麗、熊廷超、田梅、劉梅、仇偉、楊維春、楊會、周澤建等21位同學；在這次期中考試中成績優秀的是李翔、楊標、何海洋、張元憲、蔡鵬蔡、易啟軍、趙偉、朱大秀等47位同學。對于在上學期獲獎的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎金給予表揚鼓勵，對于在這次期中考試中取得優秀成績的`同學，學校將頒發獎狀及獎品給予表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、科任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。如陸宇老師、田華建老師、黃興洲老師、黃一或老師等，這些教師的教育教學工作做得很扎實，講實效，所教學科在每次考試中成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習。平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。老師們，同學們，半個學期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學們經過自己的刻苦努力，我們學校校風好、班風正、學風濃，同學們的精神面貌有了很大的好轉，學習成績繼續提升。
同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結束，已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現在起，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試，期中自查考試后，后段學習工作任務十分繁重，各班級的期
末考試也即將來臨。希望全校師生行動起來。搶抓時間，以只爭朝夕的精神，全身心投入到學習活動中去，掀起講學習、比學習、營造學習氛圍的熱潮，為積極推進教學質量上新臺階而努力奮進！
我的講話完了，謝謝大家！
表彰大會教導處發言稿4
各位老師、各位同學下午好：
本學其在校長室的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx20xx學年度第二學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前各次月考成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的`學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是六（1）黃泉澆、一（1）胡子健等45名同學分別榮獲班級前五名；五（1）班向宏揚、一（1）班張國偉等同學榮獲成績進步獎。這些成績優秀同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。如唐波蘭老師、蔡丁老師、素素芬老師、文靜老師、陳燕老師、歐陽昌珍老師、許曉葵老師、楊晶老師、周澤華老師、羅俊蘭老師等，這些教師的教育教學工作做得很扎實，講實效，所教學科，期中考試成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個班級的課任老師都把試卷下發給了學生，并及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。
表彰大會教導處發言稿5
老師們、同學們：
下午好！
轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！
老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的.，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像……
其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！
讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！
最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！
祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。
教導處
表彰大會教導處發言稿6
老師們，同學們：
今天，我們學校全體師生召開期中考試總結表彰大會。借此機會，讓我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學習、取得好成績的同學表示熱烈的祝賀！回顧這半個學期的教育教學工作，有付出、有成績、有欣慰，當然也有不足。現在我代表教導處對學校教學工作作一個簡單的總結。
教師方面：
一、學校全體老師都能按照縣局、中心校教學常規嚴格要求自己，能按要求做好各項常規工作，能用心上好每一堂課，能關心每一位學生的成長。中心校領導表揚我校的教師責任心強，工作完成好。
二、老師們積極參加論文評比，有文明亮、陳春華、劉曉俐、顔連軍、陶海英、任海平、鄧小梅、魏麗君等老師的論文獲得了市縣獎項。有吳勇、姜愛華、尹亞蘭、陳春華等老師的課件獲縣一等獎
三、老師們積極參加校本研訓工作，積極踐行高效課堂五步模式。吳娜老師推出了數學示范課；15位班主任老師參加了主題班會賽課，育人效果顯著；有陶愛平老師、顔連軍老師參加縣德育課程風采大賽分獲縣一等獎二等獎，有吳勇、彭艷、劉雙雙、陳燦明、盧曉青等老師參加了鎮高效課堂賽課獲鎮一二等獎，有吳勇校長、彭艷老師代表我鎮參加綜合實踐、語文片區賽課，吳校長綜合實踐獲縣一等獎；有戴瑞春主任參加長沙市小學數學說題比賽獲市二等獎。這些成績，有力地證明了雙鳧鋪中心小學的教師素質高，會教書。
四、閱讀夢飛翔方面，張敏老師統籌有方，工作細致，閱讀課管理好；各位語文老師的午讀組織好，學生習慣訓練好。上次梁校長來我校督查，充分肯定了老師認真負責的工作態度。
學生方面：
一、行為習慣有好轉。尤其是課前準備、課后收拾、書寫等方面進步顯著。
二、部分學生積極參加各項活動。有不少同學本期參加了書法繪畫比賽、英語口語大賽、三獨比賽等，綜合素質有較大提升。
三、學生上進心強，學習態度端正，學習成績有進步，學習能力有提高。
下面是各班表現優秀的同學：
xxx，
xxx，
xx，
xxx，
xx......
期中考試見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作，成績是明顯的。然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有的同學退步較大，有的同學學科發展不平衡，有的同學學習不夠努力，有些班科成績與同年級比差距較大。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的'“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結經驗，吸取教訓，查漏補缺，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭當一名優秀學生。同學們，最后的勝利永遠屬于奮斗不息的人。
最后，祝我們每位同學都能成為一個品學兼優的人，祝愿我們每一位老師都能健康快樂，工作順心！
表彰大會教導處發言稿7
各位老師、各位同學：
下午好！
4月18 —19日，我校按照教學工作計劃舉行了期中考試。此次考試，在校長室的正確領導下，教導處精心組織，嚴格要求，實行單人單座。考試之前，班主任利用班會課加強考風考紀的宣傳。考試期間，校領導加強巡視，從而保證了考試的嚴肅性和真實性。正因這次期中考試組織嚴謹，廣大師生積極參與，所以達到了預期目的，并取得了一定的成績。下面我向全體師生簡單小結：
一、試題質量分析
這次我們統一使用區教研室考試卷，試題考察覆蓋面大，試題新穎，靈活，注重主干知識考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點識的考察比較全面，但部分試題梯度較大，就期中考試的層次要求而言，總體偏難。
二、學生各科成績大致情況
（一）、總分優生與其他學校相比之下，初一、初二年級我們的總分優生較多
（二）、各科平均分、分段分情況：
平均分情況
在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。
其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。
這次期中考試的成績與各位同學期中考試前各次月考成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是金獎······，銀獎······。這些成績優秀同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的`。
有許多班主任（）、課任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。如分段分突出的：孟祥付、李向華、侯曉燕、白衛華、郝德宇、楊守才、孟祥成老師等，平均分突出的：楊尚慧、趙營軍、侯曉燕、孟祥富、郝德宇、楊守才孟祥成等。這些教師的教育教學工作做得很扎實，講實效，所教學科，期中考試成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀班主任、教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
（二）存在問題
1、各科的優秀率偏低
2、學習風氣不好
3、時間利用不好周六、周日
同學們，期中考試是階段性考試是對前半學期各位同學學習的檢測，同學們要正確面對考試成績，“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。成績只能代表過去，我們要學會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒，做到榮辱不驚；要學會及時調整自己，為期末考試早作準備。考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個班級的課任老師都把試卷下發給了學生，并及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。
表彰大會教導處發言稿8
各位老師、各位同學：
下午好！在各位老師的辛勤工作、各位同學的不懈努力下，20xx20xx學年度第一學期期中考試已順利結束。期中考試是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法的檢驗，也是對各位老師半學期教學效果的檢測。在本次考試中，許多同學、許多科目、許多班級取得了可喜的成績，這與全體教師的求真務實、嚴謹治學是分不開的，與大部分同學的勤奮、刻苦分不開的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！希望各位同學認真反思考試中的得與失，勝不驕、敗不餒，端正學習態度，明確學習目的，尋找正確、有效的學習方法，提高學習效率，一步一個腳印地搞好學習，提高自己的學習成績和整體素質，為迎接期末考試學區抽考做好充分準備。
下面，結合對本次期中考試的試卷情況和閱卷情況，對我校期中考試做如下質量分析：
一、語文學科
1、試卷命題分析
本次語文期中考試的命題，從總體情況上看，題量適當，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，難度不大。一、二年級語文試題全面考查了學生對拼音知識的掌握，對筆畫名稱的認識和漢字筆順規則的掌握情況，又檢測了學生對字、詞、句的理解、運用、積累情況，注重學生學習習慣的培養，體現了《語文課程標準》的精神和要求；三、四、五、六年級語文試題主要考查學生對詞語、句子、古詩等語言材料的積累情況，檢測學生的閱讀理解、感悟能力及平時對生活的觀察能力、想象能力及語言表達能力。
2、各年級存在的共性問題：
①寫字欠規范，對漢字的書寫筆順掌握還不牢固；基礎知識掌握得不夠扎實，靈活運用知識的能力不強，要求熟記和背誦的內容，還不能完全掌握；課文中要求背誦的內容，出現了會背不會寫的現象。
②閱讀短文不認真，回答問題抓不住文中的重點，表達時言不達意，語句生硬或不通順，概括能力、理解能力、表達能力較差，學生的語文綜合能力有待提高。
③作文中反應出來如下問題：一是選材上雷同，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規范，字跡潦草，錯別字多。
3、今后應采取的教學措施：
①教給學生識字、記字的方法和規律；采用多種有趣的教學手段，激發學生主動識字、記字的'興趣，并鼓勵學生多進行寫句子練習；在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，開展豐富多彩的活動訓練和鞏固學生對詞語的掌握。
②立足課堂教學，扎實、有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字形，詞義，提高學生在語言環境中應用詞句的能力。
③重視對學生閱讀能力的培養，擴大閱讀量，讓他們多讀、多思、多寫，對文本內容的理解和感悟能力多加訓練，提高他們的語言表達能力。
④充分發揮朗讀的熏陶感染作用，深化學生對文章內容的理解和形象的感受，盡量減少分析、講解的時間，讓學生朗讀、感悟，引導學生根據自己的理解和體會朗讀課文。
⑤注重語言積累，強調靈活運用。注重積累，要求學生有目的地積累，指導學生在理解的基礎上去背誦、積累一些優美的語段、古詩名句、名言警句、諺語、歇后語、對聯，在具體的語境中正確運用、靈活運用所積累的語文知識。在語文教學中，采取語言積累和語文實踐相結合的原則；使學生在積累中運用，在運用中積累。
⑥加強寫作方法的指導，提高學生的語言表達能力和寫作水平。引導學生在日常生活中多觀察思考，注意積累第一手寫作材料和語言材料；采取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力；細致批改作文，多進行點評、講評總結；利用日記，寫生活中的真人、真事、真情，提高寫作能力。
二、數學學科
1、試卷命題分析
本次考試，一、二年級數學試題全面地檢測了本學期所學的知識要點，注重對基礎知識和基本技能的檢測，更多地關注了學生對知識本身意義的理解，并能在理解的基礎上靈活運用；三至六年級試題注重對學生應用意識、操作能力、解決問題能力的檢測，考查了學生學習階段對知識的綜合運用能力，強化活學活用，總體來說，難度不大，題量適中。
2、各年級存在的共性問題：①學生審題不仔細，對數學概念的掌握不牢固，理解偏差，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤。
②平時學習習慣的養成有所欠缺，學習態度不端正，知識學習不深、不細，粗心大意。
③綜合運用知識的能力較弱，沒有形成良好的思維習慣和思維方法。尤其是應用題，學生不能很好的分析已知條件和所求的問題，部分同學思維單一，不會舉一反三。
④知識建構欠缺，空間概念淡薄，學生的動手操作能力有待加強。由于忽視了動手操作能力的培養，學生不能應用所學的知識進行實際操作。
⑤學生的基礎知識掌握不夠扎實，計算的靈活性準確性不盡人意，應用數學知識解決問題和生活實際問題的能力欠佳。
3、今后應采取的教學措施：
①認真備課，打造高效課堂。改變教師的教學方式和學生的學習方式，課前認真鉆研教材，把握教學重難點，合理利用教材，創造性使用教材；精心設計教學環節和課堂練習，使課堂實現有效與高效。
②培養學生良好的學習習慣，要求學生規范書寫，耐心計算、驗算，細心讀題，認真審題，精心分析，專心做題，在仔細認真上狠下功夫，把審題不清、看錯題目、漏寫結果、計算錯誤、抄錯數字等原因所產生的失分降低到最低程度，提高做題的正確率。
③在應用題教學中，減少機械的、重復的訓練，多給學生一些方法的指導。教學中加強審題的培養，加強由關鍵句分析數量關系的解題策略指導，注重分析數量關系的方法；在教學中引導學生注意知識間的聯系，發現和把握知識的縱向發展，橫向聯系。
④布置實踐性和探究性作業，加強訓練與反饋，及時發現教學問題與不足并進行有效彌補。
⑤課堂上多關注學困生。努力采用多種方法，激發興趣，培養能力，及時彌補學困生的知識空缺，知識重難點不輕易放過，加大培優輔差力度。
三、科學、品德與社會（生活）學科
本次期中考試科學、品德與社會（生活）考試試題貼近學生實際，與學生日常生活聯系緊密，符合綜合科各學科課標的要求。既考查學生對基礎知識的綜合運用能力，又考查學生已有的生活經驗和知識積累，改變了以往的強調接受性學習、單純機械記憶或死記硬背的考查形式。
就卷面來看，學生對基礎知識的學習和掌握不夠準確與牢固，學生動手實驗能力較差，知識教授不夠靈活，教師對知識的拓展和相互的聯系沒有滲透到課堂教學中，學生只是簡單地了解了知識，但對于其中的道理，不大理解。
在今后的教學過程中，教師應注重實驗操作課的開展，培養學生的觀察、思考、比較的習慣和能力；充分發揮學生的主觀能動性，通過實驗動手操作引導學生通過觀察、分析、討論、發現、思考，讓學生感知、內化、理解知識，從而達到學以致用的教學目的；同時，應加強學科之間教學的橫向聯系，緊密聯系學生的生活實際，精心設計教學內容，讓學生感到品德與社會（生活）和日常生活密不可分，激發學生的學習興趣，真正提高教學效率。
同學們，期中考試之后是一個新的起點，希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高，也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。“一份耕耘，一份收獲”，老師和家長會因你們的優異成績感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
最后，我真誠地祝愿各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習進步，快樂成長！
表彰大會教導處發言稿9
本學期在校領導的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試成績與上期考試成績相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與同學們勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是劉海煥、孫靜怡、孫亞鑫、孫雪凱、劉素麗、宋欣月等36名優秀學生；馬雪婧、劉毅、劉彪、劉碩、劉夢瑤、劉文晴等25位同學榮獲成績進步獎。這些成績優秀進步較大的同學，學校將在今天的表彰會上頒發獎狀、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能那樣的.成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。是這些教師所教學科，在這次期中考試中成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己的奮斗目標。
同學們，期中考試是階段性考試是對前半期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個班級的課任老師都把試卷發給了每一位學生，并及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你學分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。在期末考試中，取得輝煌成績。
我的演講完畢，謝謝大家！
表彰大會教導處發言稿10
各位老師、各位同學：
下午好！
本學其在校長室的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與各位同學上學期期末成績相比，絕大部同學達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生，下面對這些在期中考試中取得優秀成績的`同學提出表揚，他們是九年級劉文靜等27名“三好學生”和四年級羅元興等18名“進步之星”。這些成績優秀同學，學校將在今天的表彰會上頒榮譽證書、獎品予以表揚鼓勵。
以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心，應奮起直追，一次失敗不算什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，每個班級的課任老師都把試卷下發給了學生，并及時講評了試卷，進行了試卷分析，幫助你分析本學科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，努力學習爭取更大進步。
我們希望通過本次期中考試，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。這次考好的同學。百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。
謝謝大家！
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