小學音樂教學工作計劃

時間：2021-03-30 14:28:57 工作計劃我要投稿

有關小學音樂教學工作計劃3篇

　　時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學音樂教學工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關小學音樂教學工作計劃3篇

小學音樂教學工作計劃篇1

　　本學期的四年級音樂教學計劃內容包括以下幾個方面：一是指導思想；二是學情分析；三是教材分析；四是學期教學目標；五是教材重點難點；六是教學措施；七是教學內容與進度。

　　一、指導思想

　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　二、學情分析

　　四年級學生生活范圍和認知領域進一步發展，體驗、感受與探索創造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向，也不敢表現自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養他們對音樂的興趣。

　　三、教材分析

　　本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　四、學期教學目標

　　（一）知識目標：

　　1、認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

　　2、認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

　　3、認識和了解不同的民族生活風俗。

　　4、能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

　　5、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　　（二）能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

　　2、通過學習本冊教材，培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

　　3、通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

　　（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

　　（四）質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。

　　五、教材重點難點

　　教學重點：

　　（一）繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　（二）進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。

　　教學難點：

　　（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

　　（二）引導學生發揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

　　（三）通過學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。

　　六、教學措施

　　（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

　　（二）充分做好課前準備。

　　（三）因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

　　（四）根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　（五）完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。

　　七、教學內容與進度

　　第一周：

　　1、復習上學期所學內容。

　　2、歌曲《采菱》。

　　第二周：

　　1、聽賞《采茶舞曲》。

　　2、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音符、聽辨活動。

　　第三周：

　　1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。

　　2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

　　第四周：

　　1、聽賞《漁光曲》。

　　2、聆聽《國歌》四種形式。

　　第五周：

　　國慶節放假。

　　第六周：

　　1、唱《國歌》，聽《歌唱祖國》。

　　2、歌曲《愉快的夢》。

　　第七周：

　　1、歌曲《愉快的夢》。

　　2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

　　第八周：

　　1、聽賞《夢幻曲》。

　　2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號。

　　第九周：

　　1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節奏。

　　2、聽賞《乒乓變奏曲》。

　　第十周：

　　1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。

　　2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

　　第十一周：

　　1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

　　2、聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號。

　　第十二周：

　　1、聽兩首《搖籃曲》。

　　2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。

　　第十三周：

　　1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符。

　　2、歌曲《少先隊進行曲》。

　　第十四周：

　　1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。

　　2、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號。

　　第十五周：

　　1、歌曲《友誼的回聲》。

　　2、歌曲《友誼的歌聲》。

　　第十六周：

　　1、歌曲《山谷靜悄悄》。

　　2、聽賞《羊腸小道》。

　　第十七周：

　　1、編創小品“到山谷去旅游”。

　　2、歌曲《蕩秋千》。

　　第十八周：

　　1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。

　　2、歌曲《小孩世界》。

　　第十九周：

　　音樂會，音樂復習。

　　第二十周：

　　音樂期末測試

小學音樂教學工作計劃篇2

　　一、課標要求:

　　學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動本事增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。培養音樂感受與鑒賞的本事。培養表現音樂的本事。培養藝術想像和創造力。培養樂觀的態度和友愛精神。

　　二、全冊教材分析

　　本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經全國中小學教材審定委員會審定經過并試用。

　　1、本教材體現素質教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發展學生的'創造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　2、本教材體現以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規律，與身心發展規律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經驗、興趣、本事與需要為出發點，為學生供給感受音樂、表現音樂、創造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。

　　3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。

　　4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。

　　三、教學目標

　　1、總目標:堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發展藝術想象力與創造力。增強樂器演奏及音樂創造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養學生樂觀的生活態度和友愛精神。

　　2、分目標:

　　(1)感受與鑒賞

　　明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區和民族的民歌和民族器樂曲。

　　(2)音樂表現

　　樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節奏音調準確，在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復記號。

　　(3)音樂創造

　　能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。能即興創編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創作4小節的節奏短句，及簡單的旋律。

　　(4)音樂與相關文化

　　關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經常聆聽。主動參與社區、鄉村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當地民俗活動中的音樂表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。

　　四、教學重難點:

　　1、豐富音樂情感體驗，發展音樂感受力

　　2、發展學生音樂創造性思維，注重音樂本事培養

　　3、了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野

　　五、課時安排

　　第一課青春放歌三課時