初中文綜教研活動(dòng)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的初中文綜教研活動(dòng)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期文綜教研組工作將圍繞開(kāi)展全員講課活動(dòng)為中心，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚焦全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使文綜教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，從而促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)
按教務(wù)處統(tǒng)一部署，9月上旬組織本組教師認(rèn)真研讀20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新教材，并根據(jù)部編新教材的特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
二、提高教研質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率
為實(shí)現(xiàn)以全員講課活動(dòng)為中心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線的目的，本學(xué)期重在開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。同年級(jí)組教師選定同一教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、現(xiàn)有教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們同備、同上、同聽(tīng)、同評(píng)一節(jié)課。加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體的使用等方面的關(guān)注程度，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
“同課異構(gòu)”活動(dòng)具體實(shí)施環(huán)節(jié)：
第一階段（20xx年9月15日——9月30日）宣傳發(fā)動(dòng)階段
由徐校長(zhǎng)牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案，并積極向教師宣傳開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義，正確認(rèn)識(shí)“同課異構(gòu)”對(duì)提高教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身到“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中
第二階段（20xx年10月——20xx年12月上旬）課堂教學(xué)實(shí)施階段
（1）制定課題、認(rèn)真準(zhǔn)備。各年級(jí)歷史、道德與法治教師，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)要制定好這兩科的講課課題，并認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法，課前制作相關(guān)課件或教具，課前做好充分的準(zhǔn)備。教研組長(zhǎng)根據(jù)各年級(jí)教師上報(bào)的.課題，安排活動(dòng)實(shí)施的時(shí)間、地點(diǎn)等具體的一些細(xì)節(jié)。
（2）各位教師按照《同課異構(gòu)教研活動(dòng)一覽表》規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加聽(tīng)課活動(dòng)。
（3）互動(dòng)研討，總結(jié)提高。首先由授課教師進(jìn)行教后反思，然后教研組內(nèi)所有教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解、針對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)效果，談出自己的感受，通過(guò)大家的互動(dòng)、溝通、分享提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。
（4）撰寫(xiě)教學(xué)反思。自己所講的課被聽(tīng)、評(píng)過(guò)以后，要及時(shí)向?qū)W校上交一份高質(zhì)量的“聽(tīng)、講課的心得體會(huì)”并寫(xiě)一篇教學(xué)反思連同修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)一并上交教務(wù)處。
第三階段（20xx年12月中旬）“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)總結(jié)階段
本階段，徐校長(zhǎng)將針對(duì)此次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題或現(xiàn)象，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，為下一學(xué)期的教研活動(dòng)的開(kāi)展提出自己的設(shè)想。
本學(xué)期我們主要就是想通過(guò)“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)的探討和開(kāi)展，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材、解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開(kāi)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助，和諧共處，促進(jìn)教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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