小學德育工作制度

時間：2024-12-31 09:51:11 工作制度我要投稿

(優)小學德育工作制度

　　在快速變化和不斷變革的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學德育工作制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優)小學德育工作制度

小學德育工作制度1

　　班主任是班級的組織者和領導者，要全面貫徹教育方針，積極實施素質教育。主要職責以下：

　　一、開學初，根據學校工作計劃，制訂班級工作計劃，并組織實施。要認真填寫班主任工作手冊，期末寫好班主任工作總結或個案。

　　二、教育學生自覺遵守《中學華誕常行為規范》，加強學生頭腦品德和行為慣的養成教育，留意培養良好的班風。

　　三、教育學生明確研究目的、啟發學生研究文化知識的興趣，教給學生正確的研究方法，養成良好的研究慣，經常與任課教師聯系，共同提高學生的研究質量。

　　四、關心學生的生活和健康，搞好教室及保潔區的衛生，培養學生良好的'洗滌和衛生慣。協調各科作業量，減輕學生的負擔，不斷提高學生的健康水平。

　　五、有計劃地組織好班隊會，增強教育的實效性。通過日常工作和各項活動，培養小干部的工作能力。

　　六、組織學生的體裁、科技及社會理論活動，加強學生安全教育和心理健康教育。

　　七、認真積累學生的日常情況，做好“三好學生”評選，精心寫好期末激勵性評語。

　　八、要關心、愛護后進生，要耐心說服，正面引導，動之以情，曉之以理；對家長要平等、互敬，爭取他們的配合，努力做好轉化工作。

　　九、嚴格學生考勤管理，對沒有不到校的學生應及時與家長聯系。并通知教導處妥善解決。

　　十、當真完成學校布置的各項臨時性工作。

小學德育工作制度2

　　1、規矩待人，以身作則。

　　2、輪到值日，早上、中午提前到校，課余走出教室，巡視校園。

　　3、主動站好指定崗位，催促檢查規定地段的環境衛生，維持課余生活次序，發覺問題及時處置懲罰或向值日組長和值日教師匯報。

　　4、檢查公平，記載齊全，按時公布，正確無誤。

小學德育工作制度3

　　在全面實施素質教育的進程中,堅持德育為首、教學為中心、五育并舉，是小學教育必須遵循的原則，為進一步做好學校德育工作，特擬定德育工作制度如下：

　　1、成立學校德育工作領導小組，建立校長負責、黨、隊、班級聯網的德育工作網絡，形成全體教師積極參與德育工作的機制，以《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的.若干意見》以及《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》為指導思想，進一步改善并切實搞好學校德育工作。

　　2、每學期初圍繞形勢，結合本校實際在制定學校工作計劃時單列德育工作計劃，各班也應根據班級實際參考學校德育工作計劃在制定班級工作時有機地將德育工作貫穿并融合在全期班級工作周安排表中。

　　3、少先隊大隊部每學期在制定少先隊工作計劃時也應有機地將德育工作與少先隊工作緊密結合，各中隊活動計劃可同時與班級工作計劃一并制定。

　　4、堅持每周一早會的升旗儀式，利用國旗下的講話對師生進行思想政治教育，并做好國旗下講話稿的收集、歸檔，同時堅持周一至周五的升降旗制度。

　　5、堅持開展節日、紀念日及重大事件的活動日制度，校、班、隊應因地制宜地開展形式多樣寓教于樂的活動。

　　6、建立學校、社會、家庭三結合的教育網絡，辦好家長學校，加強家校聯系工作。學校開辦家長接待日，班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　7、加強思想政治工作，教師應自覺嚴格遵守《中小學教師職業道德》，利用集會、早會、班隊活動及課堂對學生堅持進行愛國主義和法制教育，將德育工作有機地與教學工作相結合，相關學科都應滲透愛國主義教育、集體主義教育，并及時總結經驗。

　　8、教師在撰寫教學論文或心得時也應撰寫有關的德育論文。

　　9、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創文明班級。

　　10．班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規劃。各班應定期出好班刊或校刊，并在質量上下功夫。

　　11、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　12、每學期末，班級（中隊）、少先隊大隊部、學校在進行工作小結時應實事求是地對全期德育工作進行全面小結。

小學德育工作制度4

　　一、班會課按課程表實施

　　二、班會課班主任教師要有備課，總結一周的.大好人好事及存在問題，提出本周的奮斗目標。

　　三、每次班會要有一個主題，要求主題明確，使學生遭到一定的教育。

　　四、班會應充裕發揚民主，讓學生各抒已見，決不答應將班會開成“訓會”。

　　五、班會期間，教師不準遲到、早退、會客，有事先請假。六、不準利用班會工夫上課、做作業、考試。

小學德育工作制度5

　　一、德育工作的任務是：

　　以深化教育為中心，進行黨的基本路線、理想、紀律、道德等思想教育，抓好黨的建設、教師隊伍的建設，保證教育和各項工作的順利進行。

　　二、原則：

　　德育工作要貫徹尊重知識、尊重人才、為人師表、教書育人的原則，圍繞教育教學中的主要矛盾及師生的現實思想問題，有的放矢，堅持原則，抑惡揚善，耐心疏導，彼此溝通，相互理解，做到風正、氣順、人和。

　　三、組織領導：

　　黨支部要加強對德育工作的領導，學校成立由支書、校長為組長，各科室、負責人員組成的德育工作領導小組，制定學校德育工作計劃和實施要點，以崗位責任制為基礎，合理分工，分級負責，明確職責，各司其職，相互協調，形成多層次多渠道多方位的德育工作網絡。

　　四、工作要求：

　　1、政工干部抓思想工作必須緊密結合教學業務工作，行政干部抓教學管理必須同時做好思想工作。改變思想工作與教學工作分離脫節的.現象，逐步實現德育工作制度化、系統化。

　　2、加強德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生饋德育工作存在問題，努力探索新時期思想工作的新形式、新渠道、新格局。

　　3、要求全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

　　4、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會議研究德育為先，各科室計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

　　5、加強教職員工的思想教育，提高教師德育素質。

　　6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，形式多樣，集趣味性與知識性為一體。

　　7、強化規范學校德育管理制度，抓復，復抓。

　　五、工作細則

　　第一條：全體教職工要努力學習《中小學教師職業道德規范》。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國、熱愛，達到使學生學會做人、學會求知、學會健身、學會生活、學會勞動、學會審美的育人目標。

　　第二條：建立校長負責德育工作的體制。加強德育工作隊伍建設，成立校德育領導小組。定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現狀，提出教育措施。

　　第三條：德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。抓好班主任隊伍建設，進行每周一次的班主任常規工作例會（不定形式舉行），及時調整工作思路，學期末組織召開班主任工作經驗交流會，提供平臺，使班級管理規范化、科學化。

　　第四條：少先隊要根據自身的特點和任務變化，配合學校落實德育綱要求，加強學生干部培訓、參加管理學校活動。每周一升旗儀式后結合各項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。組織學生各類活動，充分發揮少先隊組織的作用。

　　第五條：班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身心健康情況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，對任何挖苦和歧視學生的現象。

　　第六條：充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、民共建活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。

小學德育工作制度6

　　為加強對小學生的愛國主義教育，革命傳統、民族精神、環境保護等方面的教育，當真貫徹《小學德育綱要》，強化德育工作，利用節日、開展各種教育活動，開創我校德育工作的.新局面，培養和造就一代新人，我校特制訂重大教育制度。

　　一、活動實施

　　1．重大紀念教育活動由學校德育工作領導小組具體負責，由XXX在期初工作計劃提出明確的要求，由各相關部門和班級加以落實。

　　2．認真按照上級有關部門的指示精神，結合學校的教育實際,在國旗下講話、班隊會及有關學科教學等途徑進行。

　　3．XXX在開展紀念活動時要有活動設計方案，力爭形式新穎、內容豐富、組織得力、效果明顯。活動竣事后要有小結。

　　4．XXX等相關賣力部門要加強對紀念活動的過程管理，做好檢查和催促工作。留意紀念活動的圖片和影像資料的積累工作。

　　5．學校將通過檢查評比等工作對重大紀念活動進行表彰獎勵。對上級布置的專項評比活動能認真加以組織，力爭有優異的成績。

　　二、教育內容

　　1、元旦：學校、班級慶祝活動

　　2、3月5日學雷鋒日：少先隊活動

　　3、3月12日植樹節：開展植樹與美化活動4、中小學生安全日：安全(交通、衛生)知識講座5、4月22日世界地球日：全校性活動

　　6、5月1日國際勞動節：晨會

　　7、6月1日國際兒童節：游藝活動或校園文化藝術節活動8、6月5日世界環境日：全校性活動

　　9、9月10日教師節：晨會、班隊活動

　　10、中秋節：晨會、班隊活動

　　11、10月1日國慶節：國旗下講話、少先隊活動

　　12、10月13日建隊日：少先隊活動

　　備注：

　　1、其它特殊舉行相應活動。

　　2、全校性活動，少先隊活動、班隊活動的數量及比例要適當。

小學德育工作制度7

　　為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。

　　一、學校要成立以校長為組長的德育領導工作小組。

　　二、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。

　　三、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務。

　　四、學校校長要根據確定的德育工作目標和任務，檢查落實德育各項工作的開展情況。

　　五、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規范的養成教育。

　　六、校長要努力提高教師職業道德素質，要建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。

　　七、學校要組織開展好學生校內外德育實踐活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　八、學校要加強德育工作研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　九、學校要注重提高德育工作的實效性、針對性、主動性。

　　十、學校要注重校園文化建設，注重環境育人。

　　十一、各學科教學要滲透德育內容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　十二、積極組建德育工作網絡，加強對學生的`校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的德育工作網絡體系。

　　十三、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”的評選工作。

　　十四、學校要認真貫徹執行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規范》。

　　十五、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十六、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表

　　十七、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質。

　　十八、建立家校聯系制，定期召開家長會議。

　　十九、學校要建立健全學校德育工作檔案。

小學德育工作制度8

　　1.德育工作要認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》，認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育。

　　2.建立校德育工作領導小組，建立校長室、少先隊大隊部、班級，三級責任教育網。

　　3.少先隊大隊部全面負責學生的德育工作，制定每學期德育工作計劃，定期檢查，組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。

　　4.班主任要全面關心每一個學生的.思想、學習、生活和身體發育狀況。建立良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循之善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　5.學科老師要協助班主任老師做好班級工作，做到教書育人，要把德育教育滲透到學科教學之中。

　　6.有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動等。

　　7.辦好家長學校，適時召開家長會，班主任應定期做好家訪工作。

　　8.定期對學生進行法制、安全等教育，防止各類意外事故的發生。

　　9.認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，舉辦各類體育活動，讓操場熱鬧起來。

　　10.做好優秀班主任、優秀學生、進步學生、優秀學生干部、優秀班集體的評選工作。

　　11.建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。

　　12.建立“德育工作領導小組例會制度，定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

　　13.每周一舉行升國旗儀式，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

小學德育工作制度9

　　一、目標計劃

　　1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導，以《小學德育綱要》和《中小學德育規程》為依據，根據我校教育發展目標，制定我校德育工作發展目標。

　　2、根據天河區德育工作意見和我校德育發展目標，每學期制定學校德育工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

　　二、學習研討

　　1、以鄧小平理論為指導，認真學習德育工作法規，認清目標，提高認識，落實素質教育。

　　2、定期開展班主任工作經驗總結交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。

　　三、隊伍培訓

　　1、根據學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力

　　2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發展趨勢，提高德育工作效果。

　　3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規，使其盡快適應班主任工作，盡早抓出成果，創建特色。

　　四、四個“一百”教育

　　1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。

　　2、指導學生利用節假日和重大節日在家收看愛國主義教育影視片。

　　3、結合重大節日，開展讀書活動，每次側重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書，并開展故事會和讀書演講比賽。

　　4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。

　　5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地，努力創建適合我校教育需要的校級德育基地，并定期參觀學習。

　　五、校會、班會、隊會

　　1、每學期校會不少于3次，用于學習教育和總結表彰，促進學校工作全面開展。

　　2、單周班會，雙周隊會。

　　3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排，結合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。

　　4、每學期大隊主題會不少于2次。

　　六、社會實踐

　　1、結合思品、社會、勞動課的.要求，有計劃地開展社會實踐活動。

　　2、分年級定期參觀德育基地。

　　3、指導好雛鷹假日小隊的社會實踐活動。

　　七、轉化后進生

　　1、結合班級實際情況，每班確定1—3名后進生轉化對象。

　　2、指導教師每周與轉化對象談話一次，每兩周電話家訪一次，每月評定一次。

　　3、幫助后進生發展一方面的特長。

　　八、檢查總結

　　1、加強紀律、衛生、兩操的常規檢查，每周總結評比一次，發放流動紅旗。

　　2、加強各項活動的檢查評比工作，做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有評比。

　　3、每學期各班級寫出書面總結材料報大隊部，大隊部每學期向全校師生總結匯報德育工作，并表彰先進集體和個人。

　　九、考評表彰

　　1、根據《星級文明班級評比條例》，每月評選一次先進班級。

　　2、根據少先隊開展活動情況，每學年評選一次先進中隊。

　　3、每年評選一次校級“十佳”隊員。

　　4、每學年評選一次三好學生，優秀班干部，表彰一批某一方面成績突出的學生。

　　5、平時每開展一項活動，及時總結評比，及時表彰獎勵。

小學德育工作制度10

　　第一章總則

　　第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班個人建設的指導者、小學生健康開展的引領者，是學校頭腦品德教育的骨干，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責

　　第二條：一日工作常規

　　1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并當真作好晨檢，清點學生人數。

　　2、搞好學生每天高低午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監護人取得聯系。對于學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一工夫送醫院治療，并及時與監護人聯系，做好相應工作。

　　3、指派學生負責一日三掃工作，并親自進行衛生及保結情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學生良好的衛生慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

　　5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，XXX追逐、瘋鬧、打逗現象發生。

　　7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到胸有定見，采取精確的方法幫助學生上好各門作業，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的進修慣。

　　8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發現問題及時整改。

　　9、放學時到班，檢查班級清潔，囑咐學生按時回家，留意安全，并催促班干部關窗鎖門。

　　10、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。第三條：一周工作常規。

　　1、按時地保質保量完成學校布置的`一周班級工作任務。 2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上周布置的工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學生的個人衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤剃頭，保持良好的衛生慣。

　　6、每周對教室和清潔區進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

　　7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產自查。

　　第四條：一月工作常規。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

　　3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開家長會。

　　4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。第五條：學期工作常規。

　　1、每學期開學第二周內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

　　2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

　　3、規范當真填寫學生素質報告冊。學生操行考語要充裕滲透素質教育和養成教育內容，符合學生理論，忌千篇一概，要讓學生感遭到教師的愛心，加強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　4、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作義務心強；有合作、協調、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。

　　第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

　　第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）

　　參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領導。

　　會議掌管：政教主任。

　　第十四條：例會內容：

　　1、組織進修德育理論、政策法規和相關文件。

　　2、闡發研究學生頭腦狀況和心理開展狀況，研究教育方法、步伐及對策。

　　3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。

　　4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、政教主任會前要當真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換看法，處置懲罰班級事件等為借口而影響開會。

　　4、預會人員當真作好會議記錄。第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據本班學生在校表現和進修成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長晤面，讓家長對學生在校情況有一個充裕的了解。

　　第十九條：對學生的評價要一分為二，要量力而行地匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充裕變更和發揮家長的教育感化。

　　第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據財力情況，可在規定的津貼標準上適當提高。

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。

　　第二十三條：每年組織班主任外出研究參觀一次，開拓教師眼界。

　　第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優秀班主任，并優先提供外出研究進修的機會，促進教師專業化水平的發展。

　　第二十六條：學校在評先評優、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

　　第七章班主任考核

　　第二十七條：學校對班主任工作實施考核制。考核細則見附件一。

　　第八章附則

　　第二十八條：本制度自二一二年秋季起實施。

小學德育工作制度11

　　一、學校要針對師生的頭腦品德建設，教師的道品德為等方面制定操作性強的德育工作制度。

　　二、班主任要認真履行崗位職責，不斷提高班級教育與管理水平。

　　三、要按期參加班主任會議，積極參加培訓活動，總結經驗，進修先進，探索新時期德育工作規律，尋求德育工作的.新方法，積極參加教科研活動。

　　四、樹立良好的教師形象，努力加強自身的政治頭腦素質、品德素質、文明素質、心理素質，提高組織能力、表達能力、活動能力。

　　五、科任教師在日常教學中要注意將科學文化知識的傳授與思想品德教育有機結合起來，充分發揮德育學科滲透作用，積極主動參加學校及任課班的各項活動，協助班主任做好學生的思想教育工作，認真做到教書育人。

　　六、少先大隊、班委會的學生干部必須在日常進修生活和各項活動中充裕發揮模范帶頭感化。通過班干部輪換等競爭上崗，激發他們的積極性、主動性，培養更多的積極分子。

　　七、學校每學年至少舉行一次師德經驗交流會等形式的培訓活動。

　　八、不斷完善學校、家庭、社會“三聯合”教育網絡，建立家長委員會，舉辦家長學校，按期授課，召開家長會。建立校外教育基地。積極組織學生到德育基地開展活動，讓學生通過親身體驗感觸感染生活，認識社會，感悟人生哲理中，促進學生品德品質的健康形成。

小學德育工作制度12

　　一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平

　　1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生的政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協調學校各部門的德育工作。

　　2、依靠辦學各方面的力量，充裕挖掘教育資源，形成家校合作和社會相互配合的教育網絡。

　　3、班主任是實施德育的.間接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們進修德育理論，總結交流經驗，開展科學研究。

　　4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、效勞育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位義務制，對教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。

　　5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。

　　6、加強德育科學研究工作，重視調查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。

　　二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，和“本校學生一日常規”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養成教育

　　1、制定學生一日生活常規，做到規范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。

　　2、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關規定，管理好“一會一課”（班隊會、品德課）。

　　三、指導德育研究

　　定期召開班主任會議，交流德育工作經驗。四、創設校園德育宣傳氣氛。

　　指導輔導員和有關老師協同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、宣傳畫廊、標語、橫幅及年級、班級的板報等。

　　五、開辟聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才干。

　　六、按學校檔案管理的要求，當真收集完善德育資料的存檔工作。

小學德育工作制度13

　　為更好地使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養公民道德意識，增強社會責任感；為了讓學生在社會實踐中了解我國社會主義現代建設的偉大成就，培養學生“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的優良品德，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟；為了充分利用社會教育中的積極因素，提高學生的素質，培養具有時代責任的全面發展的一代新人，我校決定組織在校學生有計劃地開展社會實踐教育活動。

　　一、指導思想

　　堅持“以人才培養為中心”。根據經濟發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才。

　　二、基本任務

　　通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業發展需要的合格未來建設者。

　　三、組織領導

　　學生的實踐活動由學校德育處負責組織，由分管德育工作的校長和主任牽頭，制訂社會實踐活動的實施計劃。

　　四、組織放置

　　1、德育工作領導研究小組組織安排，德育處落實并具體組織。

　　2、基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀研究或實踐活動，使學生受到良好的'思想道德、實踐體驗教育。

　　3、基地定期活動的情況應預先制定好活動的方案，并及時作好記載，有不盡人意之處進行調整和改進。

　　4、德育基地活動要有專人賣力，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，留意文明規矩，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。

　　5、德育基地活動時要有秩序要服從基地工作人中安排，不得擁擠，不得大聲喧嘩。