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      習慣廣播稿

      時間:2022-08-30 19:58:27 廣播稿 我要投稿

      習慣廣播稿

        在廣播站鍛煉的同學們,大家廣播前一般都會提前做好廣播稿,好的廣播稿會帶來更好的節目效果,那么優秀的廣播稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的習慣廣播稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

      習慣廣播稿

        甲:老師,同學們,大家好,我是xx班的。

        乙:我是xx班的。

        合:歡迎再次收聽知心姐姐廣播節目。

        甲:同學們,你們知道嗎?對于小學生而言,學習習慣比知識、能力更重要,因為學會學習是小學生的首要任務。

        乙:所謂學習習慣,就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣,如聽課、做作業的習慣,時間安排的習慣,自主學習的習慣,思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統計數據:

        甲:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,xx小學對二至五年級xx個教學班xx名學生進行了問卷調查(發生調查卷份,回收份),調查涉及學生的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內容。結果發現:不少學生不科學地支配時間。

        乙:在學習不良的學習習慣中,要數做作業的習慣最差:要家長陪做作業占xx3%,向同學抄作業的占%,邊做作業邊聽音樂或邊吃東西的占%。另外,在做作業時,經常和別人講話或做其它事的占%;還有%的同學經常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了。

        甲:以上數據不時提醒我們,我們許多小學生不能很好地利用學習時間,不能自主學習,不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中,我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業、及時復習、輕松考試等方面,向同學們介紹如何培養良好的學習習慣。

        乙:現在,請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆,通過以下31道題目的測試,“測測你的學習習慣”。(等10秒)現在請同學們根據我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

        甲:

        1、我有做學習計劃的習慣。

        2、有了計劃后我能夠堅持去做。

        3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

        4、上課時,我有專心聽講的習慣。

        5、我有看報紙的習慣。

        6、我有整理書桌、書房的習慣。

        7、上課時我有做筆記的習慣。

        8、除了喜歡小說,漫畫等書外,我還有看一些其他課外書的習慣。

        9、當天學過的知識,我會當天復習消化。

        10、課堂筆記做得不完整時,我有及時補充的習慣。

        11、看課外書時我有做筆記的習慣。

        12、看完課外書后,我有馬上寫出感想的習慣。

        13、我有使用工具書的'習慣。

        14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

        15、我有與同學講座學習的習慣。

        乙:

        16、我有利用零散時間學習的習慣。

        17、學習時我會全神貫注。

        18、我有寫工整的漢字的習慣。

        19、在學習新功課之前,我有預習的習慣。

        20、我有復習已經學過的知識的習慣。

        21、我有與優秀的同學一起學習的習慣。

        22、當我在學習中遇到難題時,我有詢問老師或同學的習慣。

        23、我有認真完成作業的習慣。

        24、看書或者做題目時,我有思考的習慣。

        25、我總是在完成作業后才做其他事情。

        26、在做作業之前,我有看一遍課本的習慣。

        27、不用父母催促,我能夠做到自覺學習。

        28、在考試或答錯的題目,我有重做三遍的習慣。

        29、我有寫日記的習慣。

        30、學習疲勞的時候,我會讓大腦適時地休息一下。

        31、無論我是否喜歡任課的老師,我都會認真學習他所教的課程。

        甲:現在請統計一下答案為“是”的個數。(等30秒)測試結果如下:

        答案“是”的個數在12個以下,說明你的學習習慣不好,它會影響你的學習效果,你需要加倍努力培養好的學習習慣;13——25個,說明你的學習習慣一般,你還需要努力培養好的學習習慣;26個以上,說明你的學習習慣很不錯,但你要堅持下去,再接再厲!

        乙:學習習慣是在不知不覺中養成的,它長年累月地影響我們的學習,左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們,讓我們一起翻開學習習慣的魔法書,共同努力進步!

        甲:以上是我們本期的節目內容,感謝大家的收聽!我們下期時間再見!

        乙:老師、同學們再見!

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