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      螳螂捕蟬的原文課后題

      時間:2021-06-13 16:34:06 古籍 我要投稿

      螳螂捕蟬的原文課后題

        “螳螂捕蟬,黃雀在后”出自《莊子·山木》。諷刺了那些只顧眼前利益,不顧身后禍患的人;對鼠目寸光、利令智昏、不顧后患的這類人提出警告。以下是螳螂捕蟬的原文課后題,歡迎閱讀。

        吳王準備出兵攻打楚國,遭到了一些大臣的反對。大臣們認為,攻打楚國雖然取勝的希望很大,但如果其他諸侯國乘虛而入,后果將不堪設想。可是吳王固執地說:“誰敢來勸阻我,我就處死他!”

        有一位侍奉吳王的少年,聽了大臣們的議論,想去勸說吳王。可是吳王已經下了死命令,怎么辦呢?

        第二清晨,他拿著一只彈弓,在王宮花園里轉來轉去。露水沾濕了他的'衣裳和鞋子,他也毫不介意。就這樣,一連轉了三個早晨。

        少年終于被吳王發現了。吳王問道:“你早晨跑到花園里來干什么?看你的衣裳都被露水打濕啦!”

        少年回答說:“稟報大王,我在打鳥。”

        吳王問:“你打著鳥了嗎?”

        少年說:“我沒有打著鳥,卻見到一件挺有意思的事。”

        吳王來了興趣,問:“什么事啊?”

        少年說:“花園里有一棵樹,樹上有一只蟬。蟬高高在上,悠閑地叫著,自由自在地喝著露水,卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子,舉起前爪,要去捕蟬,卻不知道有只黃雀在它的身后。”

        吳王夸獎說:“你看得真仔細!那黃雀要捉螳螂嗎?”

        少年接著說:“是的,黃雀伸長脖子正要啄食螳螂,卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀,它們都—心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!”

        聽了少年這番話,吳王恍然大悟,連聲說:“你講得太有道理了!”于是打消了攻打楚國的念頭。

        學習了螳螂捕蟬這篇課文,同學們是不是有很多感想呢?為了鞏固同學們的基礎知識,小編為大家整理了螳螂捕蟬課后閱讀練習,希望大家有所啟發

        一、按事情發展的順序將故事分段,歸納出段意。

        二、本文是一篇寓言故事,講的是_______________________________________故事,告誡吳王________________________________________________________________。吳王聽后明白過來,_______________________________

        。 三、閱讀課文第一段。 (1)吳王準備出兵攻打楚國,一些大臣卻反對,吳王和大臣誰的意思正確呢?你的理由是什么? (2)從“固執”這個詞可看出___________________________________。從“乘虛而入”、“不堪設想”能夠看出____________________________ (3)用自己的話寫一寫故事的起因。

        四、 閱讀課文第二段 (1) 自由輕聲朗讀課文,試用自己的話敘述“螳螂捕蟬”的故事。

        (2)少年僅僅是為吳王講一個故事嗎?你能從哪些語句找到理由。

        (4)讀一讀,說說這兩句話的聯系。

        A)大臣們認為,攻打楚國雖然取勝的希望很大,但如果其它諸侯國乘虛而入, 后果將不堪設想。 B)蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!

        五、 閱讀課文第三段 (1)“吳王聽了少年這番話,吳王恍然大悟。” “恍然大悟”是什么意思?吳王“悟”出了什么?

        (2)“吳王聽了少年的話,為什么打消了攻打楚國的念頭?”

        六、學習了這一課,你有什么收獲?

        七、積累:

        (1)春秋五霸:齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚成王。

        (2)戰國七雄:齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦

        (3)《螳螂捕蟬》的典故有這樣幾個《莊子·山木》、西漢韓嬰《韓詩外傳》、西漢劉向《說苑·正諫》以及 《吳越春秋.夫差內傳 》

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