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      《趙襄主學御》原文及譯文

      時間:2022-07-28 06:09:19 古籍 我要投稿
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      《趙襄主學御》原文及譯文

        不在馬《韓非子》

        趙襄主學御(駕車)于王于期(即下文的“于期”,是個善于駕車的人),俄而(不久)與于期逐(追趕,這里指駕車賽馬),三易馬而三后。

        襄主曰:“子(你)之教我御,術未盡也。”

        對曰:“術已盡,用之則過也。凡御之所貴(駕車最要緊的),馬體安于車,人心調(諧調)于馬,而后可以進速致遠。今君后則欲逮臣,先則恐逮(趕上)于臣。夫誘道爭遠,非先則后也。而先后心皆在于臣,上(通“尚”,還)何以調于馬?此君之所以后也。”

        (節選自《韓非子·喻老》)

        閱讀訓練

        1.選出加點的“于”解釋及用法相同的三組:( )和( )相同;( )和( )相同;( )和( )相同。

        A.趙襄主學御于王于期 B.生于憂患,死于安樂 C.每假借于藏書之家 D.先則恐逮于臣

        E.萬鐘于我何加焉F.興復漢室,還于舊都G.未嘗不痛恨于桓靈也H.游于是乎始

        I.馬體安于車 j.刻唐賢今人詩賦于其上

        2.選出加點詞解釋及用法相同的兩組:()和()相同;()和()相同。

        A.此君之所以后也 B.所以動心忍性C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

        D.此后漢所以傾頹也E.吾知所以距子矣

        3.下列各項與“子之教我御”中的“之”用法一樣的是( )

        A.故時有物外之趣B.悵恨久之C.益慕圣賢之道D.醫之好治不病以為功

        4.翻譯句子。

        上何以調于馬

        參考答案

        1.A與C(向) E與G(對) I與J (在)

        2.A與D(……的原因) B與C (用來) (E用什么辦法)

        3.D(主謂之間,取消句子獨立性,不譯)

        4.上同“尚”,還 還憑什么去調理馬?或還怎么和馬諧調呢?

        二:

        一.解釋加點的詞

        1.趙襄主學御于王子期( ) 2.術未盡也( )

        3.先則恐逮于臣( ) 4.夫誘道爭遠( )

        二.翻譯

        1.術已盡,用之則過也.

        2.人心調于馬,而后可以追速致遠.

        3.而先后心皆在于臣,尚何以調于馬

        三.你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎

        參考答案

        一,l.向 2.窮盡 3.被 4.發語詞

        二,1.技術已經全教給你了,(但你)在使用時出了錯. 2.人的精神和馬相諧調,之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地. 3.而不論領先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調呢

        三,駕車講究人的精神和馬相諧調,注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理.

        譯文

        戰國趙襄主向王子期學習駕車技術。沒多久就要跟王子期比賽,比賽之時他多次改換馬匹而多次都落在王子期后邊。襄主說:“你教我駕車的技術,一定留著一手,沒有完全教給我。”王子期回答道:“我已經把技術全都教給您了,只是您在使用的時候有問題。不管駕駛什么車輛,最重要的是,馬套上轅,要跟車輛配合穩妥;人趕著馬,注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協調上,然后,才可以加快速度,跑得很遠。現在,你在我后面,一心只想追上我;你在我前面,又怕我追了上來。其實,駕馭(引導)馬匹長途競爭,不跑在前面,便是落在后面。而你的在前在后,注意力全都集中在我的身上,還顧得上與馬匹的奔跑協調一致嗎?這就是你落在后邊的原因了。”

        注釋

        ( 1 )趙襄主:趙襄子,戰國時趙國君王。王子期:古時善于駕車的人。此處指王良。

        ( 2 )御:通“馭”,駕車。

        ( 3 )俄而:一會兒。這里為不久的意思。

        ( 4 )逐:追趕,這里指駕車賽馬。

        ( 5 )易:更改,改換。后:方位名詞做動詞,落后。

        ( 6 )盡:窮盡。

        ( 7 )調:相協調。

        ( 8 )致:達到。

        ( 9 )逮:追捕。這里是“追趕”的意思。

        (10 ) 于:被,表被動

        (11 ) 夫:語氣詞,不譯,放在句首,表示將發議論。

        (12 ) 誘道爭遠:把馬拉到大道上去長途競賽。誘,引導,這里指沿著同一路線奔跑。

        (13 ) 此……所以:這就是……的原因。

        (14 )“ 趙襄王學御于王子期”中的“于”字:向,介詞

        (15)上何以調于馬”中的“于”字:與。上:同“尚”,還。

        啟示

        趙襄主同王子期賽馬,在多次的比賽中,都沒有超過王子期。趙襄主的逞強好勝,能夠青出于藍勝于藍,當然值得贊譽。問題在于青之能夠勝于藍,需要在老師的教導下,悉心向學,并且下一番工夫,勤學苦練,才能做到。趙襄主跟王子期學御,時間不長,就要求跟老師比賽,姑且不談技術掌握得如何,單就駕馬的基本要領還摸不著邊。這種急于求勝求成的做法,實在是學習之大敵。水到才能渠成,水還到不了,便要求渠成,要求發揮作用,是絕難辦成的。趙襄王學御之事,無疑是極好的啟示。

        做任何事情都要專心致志,若只急功近利,只會事違人愿。

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