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小學生漢語拼音韻母表
語文作為小學教育的一門基礎學科，對于學好其它課程也起著至關重要的作用，小編整理了學生漢語拼音韻母表，希望大家能夠合理的使用!
韻母表：
單韻母 a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏]ü[迂](上邊有兩點讀於)
復韻母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[兒]
前鼻韻母 an[安] en[恩] in[因] un[溫]
后鼻韻母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]
整體認讀音節：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue
單韻母和復韻母的識別：
韻母有單韻母和復韻母之分。只包含一個元音的，叫單韻母;包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復韻母。漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成：
韻頭。又稱介音;韻腹，稱元音;韻尾則有元音和輔音尾兩種。以“卡”字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭;a是韻腹
雙韻母是復韻母的特殊形式
復韻母由兩個或三個元音結合而成的韻母叫復韻母。普通話共有十三個復韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根據主要元音所處的位置，復韻母可分為前響復韻母，中響復韻母和后響復韻母。
1、前響復韻母：
前響復韻母共有四個：ai、ei、ao、ou。它們的共同特點是前一個元音清晰響亮，后一個元音輕短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑動的方向。
ai發音時，先發a，這里的a舌位前，念得長而響亮，然后舌位向i移動，不到i的高度。i只表示舌位移動的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海帶”、“買賣”的韻母。
ei發音時，先發e，比單念e時舌位前一點，這里的e是個中央元音，然后向i的方向滑動。例如“配備”、“北美”、“黑霉”的韻母。
ao發音時，先發a，這里的a舌位靠后，是個后元音，發得響亮，接著向u的方向滑動。例如“高潮”、“報道”、“吵鬧”的韻母。
ou發音時，先發o,接著向u滑動，舌位不到u即停止發音。例如“后樓”、“收購”、“漏斗”的韻母。
2、后響復韻母：
后響復韻母共有五個：ia、ie、ua、uo、üe。它們的共同特點是前面的元音發得輕短，只表示舌位從那里開始移動，后面的元音發得清晰響亮。
ia發音時，i表示舌位起始的地方，發得輕短，很快滑向前元音a，a發得長而響亮。例如“加價”、“假牙”、“壓下”的韻母。
ie發音時，先發i，很快發ê，前音輕短，后音響亮。例如：“結業”、“貼切”、“趔趄”的韻母。
ua發音時，u念得輕短，很快滑向a,a念得清晰響亮。例如“花褂”、“桂花”的韻母。
uo發音時，u念得輕短，舌位很快降到o,o清晰響亮。例如“過錯”、“活捉”、“闊綽”的韻母。
üe發音時，先發高元音ü，ü念得輕短，舌位很快降到ê，ê清晰響亮。例如“雀躍”、“決絕”的韻母。
后響復韻母在自成音節時，韻頭i、u、ü改寫成y、w、yu。
3、中響復韻母：
后響復韻母共有四個：iao、iou、uai、uei。它們共同的發音特點是前一個元音輕短，后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑動的方向，中間的元音清晰響亮。
iao發音時，先發i，緊接著發ao，使三個元音結合成一個整體。例如“巧妙”、“小鳥”、“教條”的韻母。
iou發音時，先發i緊接著發ou，緊密結合成一個復韻母。例如“優秀”、“求救”、“牛油”的韻母。
uai發音時，先發u，緊接著發ai，使三個元音結合成一個整體。例如“摔壞”、“外快”的韻母。
uei發音時，先發u，緊接著發ei，緊密結合成一個整體。例如“退回”、“歸隊”的韻母。
中響復韻母在自成音節時，韻頭i、u改寫成y、w。復韻母iou、uei前面加聲母的時候，要省寫成iu、ui，例如liu(留)、gui(歸)等;不跟聲母相拼時，不能省寫用y、w開頭，寫成you(油)、wei(威)等。
相關資料：
字母表（29）
a o e iu ü b p
m f d t n l g k
h j q x
zh ch sh r
z c s y w
聲母表 （23）
b p m f d t n l g k h j q x zh
ch sh r z c s y w
單韻母表 （6）
a o e iu ü
復韻母：（9）
ai ei ui ao
ou iu ie üe
er
前鼻韻母：(5)
an en in un ün
后鼻韻母：(4)
ang eng ing ong
整體認讀音節 （16）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
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