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      漢語拼音ao ou iu教學目標

      時間:2021-04-07 16:00:04 漢語拼音 我要投稿

      漢語拼音ao ou iu教學目標

        【教學目標】

      漢語拼音ao ou iu教學目標

        1、學會復韻母ao ou iu 及其四聲,讀準音,認清形,能正確書寫。

        2、學會聲母與三個復韻母組成的音節,能準確拼讀。

        3、通過教學培養學生的觀察能力、說話能力及思維能力。

        【教學重、難點】

        1、“ao”的發音是難點,口型唇位到位,才能正確發音。

        2、“iu”的發音,及與“ui”容易混淆。

        3、拼讀特別三拼連讀也是難點。

        【教學準備】

        課件;課文插圖;拼音卡片。

        【教學過程】

        一、復習導入

        1、上節課我們認識了三位復韻母朋友,他們分別是誰?(生齊答)

        2、對!單韻母的本領真大,能組成“ai ei ui”,我們一起來讀

        a和i在一起,ai、ai、ai

        e和i在一起,ei、ei、ei

        u和i在一起,ui、ui、ui

        單韻母除了能組成“ai ei ui”外,還可以組成另外的新朋友呢,今天我們就來認識他們。

        他們就是第十課“ao ou iu ”(板書)齊讀課題。

        二、學習復韻母

        1、學習復韻母ao:

       、懦鍪菊n件你看到了什么,誰來說?(1~2人)

        ⑵同學們都知道,2008年的奧運會將在我們中國北京舉行!皧W運”的“奧”讀第一聲就是我們今天認識的第一位朋友“ao”,請同學認真聽老師讀“ao”:

       、僬埬愀易x三遍“ao、ao、ao”

       、谧屑氂^察老師發音時的口型,“ao”,你發現了什么?(老師發“ao”的時候嘴巴由大變圓)

        ③聯系上一節課我們學習復韻母的發音方法,你發現了發“ao”音又有什么方法呢?(復韻母是由“a”和“o”組成的,所以口型由發a音的大嘴巴向發o音的圓嘴巴變化。先發a音再向O音滑過。“a—o”、嘴巴由大變圓”

        ④小組讀、全班讀、指名讀、開火車讀。

       、怯媚阆矚g的'方法來記住它。老師是這樣記的“奧運旗幟,ao ao ao”你有跟老師不一樣的記法嗎?(鼓勵不同的方法字母組成方法、聯想法、順口溜來記憶)

        ⑷學ao的四聲:

       、僬n件出示看誰會讀?(指名讀,同時組織紀律)“真好聽,有更好聽的嗎?”

       、谌嘧x。

        ③游戲。我們來玩一個小游戲“ao ao ao,什么ao”“凹下去”“熬湯、熬藥、遨游、翱翔”“驕傲、奧秘、奧妙”。

        ④分組讀。

        ⑤指哪個讀那個。(指名讀、開火車讀、小組讀、全班讀)

        2、過渡語同學們那么聰明能干,看你們悅耳的讀書聲引來了其他兩個新朋友,看!

       、磐!那么多同學都能叫他們的名字,那么我們用剛才學習“ao”的方法來學習ou、iu:

        注意學習的方法你從圖上看到了什么;你發現了什么,怎么記它包括讀音和它的樣子。請同桌兩位同學相互說說,看誰討論得最好,請他做小老師。

       、茩z查學習結果:

       、傥覀兿葋砜础皁u”,誰先來他們的想法?復韻母的組成與它的發音有什么關系?

        (復韻母ou是有單韻母o和u組成的,讀音由o滑向u音,嘴型由圓變突出)

        ②誰是小發明家想出好辦法記住它(形與讀音)

       、廴w站起讀,男、女孩讀,小組讀,開火車讀、分組讀。

       、芩穆暰氉x:

        指名讀、分小組讀。

        指哪個讀哪個。(小組讀、開火車讀)

        組詞“歐洲、海鷗、毆打”“嘔吐、偶像、偶爾、偶然、蓮藕”“慪氣”。

        全班讀。

       、葸@一幅圖你看到了什么,發現了什么?(復韻母iu是有單韻母o和u組成的,讀音由i滑向ou音,嘴型由扁變突出)

        ⑥誰最會觀察與思考,發現他跟那個復韻母的樣子很像呢?(發音、字形進行區分)(小i在前iu iu iu,小i在后iu iu iu)提醒標調規律。(復習標調兒歌a大哥在把帽帶,a大哥不在,e二哥帶。e二哥不在,o三哥帶;o三哥不在,i,u誰在后面誰就帶;ü小弟帶。)

        ⑦男、女孩讀,,開火車讀、分組讀、賽讀、指名讀

       、嘣趺从涀∷乃穆(組詞記)(優秀、優先、優待、幽默、悠久;猶疑、猶如、郵票、汽油;朋友、有關、有待、;右手、左右、幼兒園、誘導、誘騙)

       、岱纸M讀帶調復韻母:

        都能認清他們的樣子呢嗎?見到就大聲地跟他大大招呼。

        三、拼讀關

        過渡三位新朋友都很高興說要考考大家拼讀關,接受挑戰嗎?

        1、呈現自由同桌兩個一起讀。

        2、指名讀、小老師帶讀、分小組讀。

        3、“zao什么zao”訓練積累詞匯。

        4、三拼音節。

        四、書寫關

        大家順利闖過拼讀關,同學們真能干,這回來到書寫關?凑l些得最好。

        1、書寫音節注意那三個問題:

       、趴繑n,挨緊。

        ⑵先寫音節最后才標調。

       、且麄音節來寫。

        2、mao gou niu。

        3、評析誰寫得好。

        五、小結

        師生共同總結這節課你有什么收獲?

        1、認識了ao ou iu 三位朋友,認清了它的樣子和名字。

        2、幫助聲母跟他們交上好朋友,拼讀準確。

        3、都把字寫得漂亮。

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