漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)課的教案

時(shí)間：2021-06-10 13:11:11 漢語(yǔ)拼音我要投稿

關(guān)于漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)課的教案

　　一、情境導(dǎo)入

關(guān)于漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)課的教案

　　小朋友，今天老師收到了一封從拼音王國(guó)寄來(lái)的信，信中特別邀請(qǐng)我們一年級(jí)八班坐的正、聲音亮、愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)傾聽(tīng)的小朋友去游玩，你們想去嗎？

　　二、復(fù)習(xí)聲母

　　1、這是聲母的家，已經(jīng)有兩對(duì)好朋友出來(lái)歡迎大家了(b—dp—q)，快來(lái)讀一讀！（指名讀——齊讀）

　　2、還有哪些聲母長(zhǎng)的象，小朋友容易搞錯(cuò)呢？（指名說(shuō)——齊讀）

　　3、剛才有一些聲母找了朋友，小ü知道了也想找他最好最好的朋友，你知道是誰(shuí)嗎？他們一邊交朋友還一邊說(shuō)著兒歌呢，一起說(shuō)一說(shuō)。

　　4、兒歌說(shuō)的這么好，做幾個(gè)小練習(xí)吧。比一比誰(shuí)先做到三個(gè)一，誰(shuí)做的又對(duì)又快。（學(xué)生練習(xí)、校對(duì)，師小結(jié)）

　　5、小朋友表現(xiàn)這么棒，聲母家族的成員都來(lái)了，讓我們一起讀一讀。誰(shuí)的本領(lǐng)大能來(lái)背一背。

　　三、復(fù)習(xí)韻母

　　1、走出聲母家，讓我們?nèi)ロ嵞讣铱匆豢础Ｇ疲№嵞讣疫€分為紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)房間呢！紅房間里住著誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)讀一讀單韻母。(分別指讀單韻母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)

　　2、在復(fù)韻母家里有哪幾個(gè)不見(jiàn)了？原來(lái)他們拉著手去玩了。ei—ie怎么會(huì)成為好朋友呢？（指名讀——齊讀）iu—ui呢？（指名讀——齊讀）

　　3、小結(jié)：像這兩對(duì)復(fù)韻母交換兩個(gè)單韻母的位置讀音就不同了。搞不清楚的時(shí)候可以想想復(fù)韻母的發(fā)音方法，從前面一個(gè)音慢慢地滑向后面一個(gè)音。

　　4、再看看復(fù)韻母的.房間你還發(fā)現(xiàn)什么？特殊在哪里？（1、沒(méi)有口型的變化。2、自成音節(jié)。3、其他的復(fù)韻母是由兩個(gè)單韻母在一起組成的，er是由單韻母和聲母在一起組成的。）兩個(gè)單韻母在一起帽子給誰(shuí)帶呢？復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，集體練習(xí)改錯(cuò)題。

　　5、和聲母玩了這么久，閉上眼睛能不能按順序說(shuō)出他們的名字呢？（分組說(shuō)）

　　四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)

　　1、走出韻母的家，哇！前面好大一條河，別著急誰(shuí)來(lái)幫忙了？只要把整體認(rèn)讀音節(jié)按順序排成四排搭成一座橋就能過(guò)去了！請(qǐng)你做小小建筑師在二人小組里商量商量你準(zhǔn)備怎么搭？（指名上黑板搭）

　　2、一起讀一讀

　　3、你又覺(jué)得哪個(gè)比較特殊？

　　4、再讀一讀，會(huì)背的可以閉上眼睛背一背。

　　五、復(fù)習(xí)音節(jié)詞

　　1、過(guò)了橋，到了哪里？（動(dòng)物園）一些小動(dòng)物也來(lái)了，找到自己喜歡的動(dòng)物拼出他們的名字。（自由讀----指名領(lǐng)讀）

　　2、對(duì)你喜歡的動(dòng)物說(shuō)句話吧！

　　六、復(fù)習(xí)拼音句

　　今天在拼音王國(guó)里玩的開(kāi)心嗎？國(guó)王還要送大家禮物呢！每大組一份（學(xué)拼音真快樂(lè)我愛(ài)學(xué)拼音漢語(yǔ)拼音幫助我識(shí)字），趕快去拼一拼，看看哪一組最先收到禮物！

　　七、全課總結(jié)