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      高二化學教學計劃指導思想

      時間:2022-10-21 18:50:57 化學教學計劃 我要投稿

      高二化學教學計劃指導思想

        時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的高二化學教學計劃指導思想,希望對大家有所幫助。

      高二化學教學計劃指導思想

      高二化學教學計劃指導思想1

        一基本情景

        學生進入高二后重新分班,很多學生都是陌生臉孔,基礎參差不齊,再加上上學期統考化學較難,很多學生對化學失去信心,這給任課教師帶來難度,也是對教師極大考驗。

        二教材分析

        本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習,知識跨度大,理論多,且較難理解,所以教學任務較重。

        《化學平衡》這章,是中學化學的重要理論之一,從資料上看分為三部分,第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡,第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。經過本章的教學,不僅僅要幫忙學生理解有關知識,更要幫忙學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發生移動等觀點。訓練學生科學方法,著力培養學生分析問題和解決問題的本事。

        《電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論知識后,進一步應用和深化。本章教材分為三部分,第一部分為電離平衡,是本章教學的重點和基礎。學生對該節知識理解與否直接影響到后幾節教材的學習效果。第二部分主要研究水的電離及有關應用,且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一,不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等知識的理解,并且還能夠進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關知識的學習。

        《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬,本章教材能夠分為以下幾部分,第一部分是有關金屬通性,第二部分著重介紹鎂鋁的性質,鐵及其重要化合物知識,第三部分是有關原電池,化學電源及金屬腐蝕的一些基礎知識,經過本章的學習,要使學生了解我國礦產資源的現狀,教育學生注意金屬的回收和資源的保護,從而可持續發展。從原電池這個部分,教育學生發展清潔能源為環保做出貢獻。

        《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構,性質,制取和主要用途,以及它們的性質與分子結構的關系,為今后進一步學習烴類的衍生物的知識奠定基礎,同時也使學生初步了解學習有機物的一些方法。

        三教學措施

        1、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。

        2、根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。實現優秀生和后進生分類教學及輔導。

        3、定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據學生的反饋情景,及時調整教學課堂組織及教學目標

        4、加強學生學習化學心理輔導,從生活中的.常見的問題和現象出發,引導學生學會關心生活和自我,激發學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。

        5、根據學校的教學要求和會議精神,加強團體備課,認真聽課,落實課堂教學,實現“優質課”。

        6、收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。

        7、指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。認真及時更改錯題。

        8、根據年級組的建設的基本要求和學校的要求,開展補習,落實每一層次的學生的針對性輔導。

        9、認真分析研究新教材,以及學習學生的特點和基礎知識,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。

      高二化學教學計劃指導思想2

        本學期高二化學主要教學資料有:文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,理科班完成化學選修4《化學反應原理》的新課教學。本學期文科班每兩周完成一套水平測試練習,理科班每節課布置適應的作業和練習,每章要進行一次測試。

        一、指導思想

        本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高學生的化學成績。

        二、情景分析

       。ㄒ唬┙滩姆治:

        就化學而言,高二化學教學文科班要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。理科班要完成選修4《化學反應原理》教學。

        (二)學生情景分析:

        根據學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班,一個音舞美班,一個體育特長班。部分學生的學習習慣更差,打好基礎是關鍵。9個文科班,文科學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習進取性不高。基于這種情景,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發學生學習化學的熱情,同時對他們的基礎知識加以鞏固。

        三、教學進度

        《化學反應原理》

        緒言:20xx.8.2——8.2

        第一章化學反應與能量

        第一節化學反應與能量的變化20xx.8.3——8.10

        第二節燃燒熱能源20xx.8.11——8.12

        第三節化學反應熱的計算20xx.8.13——8.20

        歸納、整理與測試20xx.8.21——8.24

        第二章化學反應速率和化學平衡

        第一節化學反應速率20xx.8.25——8.26

        第二節影響化學反應速率的因素20xx.8.27——9.3

        第三節化學平衡20xx.9.4——9.20

        第四節化學反應進行的方向20xx.9.21——9.22

        歸納、整理與測試20xx.9x.23——10.1

        期中復習備考20xx10.3——

        第三章水溶液中的離子平衡

        第一節弱電解質的電離20xx.11.20——11.22

        第二節水的電離和溶液的酸堿性20xx.11.23——12.4

        第三節鹽類的水解20xx.12.5——12.11

        第四節難溶電解質的溶解平衡20xx.12.12——12.20

        歸納、整理與測試20xx.12.21——12.30

        第四章電化學基礎

        第一節原電池20xx.1.3——1.4

        第二節化學電源20xx.1.5——1.7

        第三節電解池20xx.1.8——1.15

        第四節金屬的電化學腐蝕與防護20xx.1.16——1.17

        歸納、整理與測試20xx.1.18——1.20

        期末復習備考20xx.1.21——

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