有關(guān)話(huà)語(yǔ)作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的話(huà)語(yǔ)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話(huà)語(yǔ)作文 篇1
在我們出門(mén)前、回家后，總能聽(tīng)到母親一句句看似嘮叨的話(huà)語(yǔ)，這也許會(huì)被我們當(dāng)作耳旁風(fēng)，甚至是厭煩。可我們又怎能知道母親說(shuō)出這些話(huà)時(shí)，內(nèi)心對(duì)我們有多深的愛(ài)呢？
故事《與植物人女兒對(duì)話(huà)》中的主人公在生活中就是這樣的一位母親，女兒時(shí)常對(duì)她不理解。但女兒因車(chē)禍住在醫(yī)院里成了植物人時(shí)，母親雖然知道，此時(shí)的女兒不可能有知覺(jué)，但她堅(jiān)持每天晚上與女兒“對(duì)話(huà)”，一護(hù)士寫(xiě)下了母親說(shuō)的每一句話(huà)。其中：“不要怕，媽來(lái)了，這個(gè)世上最疼愛(ài)你的人來(lái)了。”“媽那么痛把你生下來(lái)，你不能有點(diǎn)疼就離媽而去，媽不能沒(méi)有你這唯一的女兒！”“媽媽和你生死在一起，媽媽不能離開(kāi)你，一生一世在一起！”“有幾個(gè)家屬給病人準(zhǔn)備壽衣，放心，媽不給你穿這么難看的衣服。”“媽以前也有許多干涉過(guò)多的地方。對(duì)兒女干涉過(guò)多的母親，未必是好母親。”“孩子，媽還忘了向你保證，再也不攔你學(xué)車(chē)了。女孩子學(xué)車(chē)也未必是件壞事。”……這些看似平常的語(yǔ)句，無(wú)時(shí)不刻不在感動(dòng)著我們，而這母親又對(duì)女兒有著多深的愛(ài)呢？最后，女兒終于醒了，并在兩年后出院。
我不能說(shuō)是母親日夜的呼喚，使昏迷的女兒醒來(lái)；但我至少可以說(shuō)，正是這無(wú)窮無(wú)盡的母愛(ài)，使母親有了無(wú)限動(dòng)力，始終不放棄女兒，用她那匯集著無(wú)數(shù)母愛(ài)的語(yǔ)言呼喚著，似乎女兒仍然能聽(tīng)清她的話(huà)，感受她的愛(ài)一樣，正是這樣如水的母愛(ài)，靜靜流入子女心中。我們的母親在生活中仍然扮演著相同的角色，無(wú)論我們?cè)诤翁帲笎?ài)都會(huì)發(fā)出愛(ài)的信號(hào)：那些平凡而又深情的話(huà)語(yǔ)。
一位同學(xué)的母親天天上學(xué)前都要叮囑那位同學(xué)一些小事，那同學(xué)卻當(dāng)作耳旁風(fēng)。一天，那同學(xué)在路上玩球，被司機(jī)罵了一頓。回家后，才想起母親“不要邊走邊玩”的叮囑，這才明白母親的叮嚀是那么重要，母親又是那么愛(ài)他。
我媽媽也常常這樣，上學(xué)前老愛(ài)問(wèn)“書(shū)帶齊了沒(méi)有？”“作業(yè)帶齊了沒(méi)有？”“鑰匙帶了嗎？”“錢(qián)帶了嗎？”“手表帶了嗎？”……這些問(wèn)題。我天天聽(tīng)，早就聽(tīng)煩了，每次都只是亂答應(yīng)兩聲就走了。有一次，我把語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)都忘在家里了，這才知道媽媽的良苦用心。所以現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了換位思考，每次我不服氣時(shí)都會(huì)想：如果我是媽媽會(huì)怎樣做呢？大部分時(shí)間我都覺(jué)得我也會(huì)這樣做，所以就想通了。
我現(xiàn)在常常陪媽媽聊天，早上來(lái)學(xué)校也不坐車(chē)，和媽媽一起走路上學(xué)。路上，我們聊些學(xué)校里的事，還有我看的書(shū)或是作的夢(mèng)，媽媽也會(huì)常叮嚀我一些事，我也再?zèng)]覺(jué)得煩了，因?yàn)槲抑溃@是媽媽愛(ài)的叮嚀。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我和媽媽都很高興。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)越來(lái)越重了，要是現(xiàn)在不多陪陪媽媽?zhuān)院笙肱悖瑫r(shí)間和學(xué)習(xí)也已經(jīng)不允許了。
無(wú)論黑夜，還是白天，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是烈日炎炎，我們總能聽(tīng)到母親愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，傳遍世界任何無(wú)人的角落，直至我們心中。
話(huà)語(yǔ)作文 篇2
小學(xué)生涯即將過(guò)去，我還有很多話(huà)沒(méi)跟老師和同學(xué)們說(shuō)，借這次作文的機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)吧。
親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，您是我們六年級(jí)時(shí)才接班的。我們班是出了名的差班，但是在您的教導(dǎo)下我們的成績(jī)提升很快。您常常為了我們加班到深夜，您對(duì)我們的好我們永遠(yuǎn)銘記于心。正所謂”一日為師，終身為父“，我們不會(huì)忘記您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
語(yǔ)文老師，還記得您說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？您說(shuō)”人只要努力，他就能超越“。這幾年來(lái)，我經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)一直都是班上前三名，我用行動(dòng)證明了您說(shuō)的話(huà)是對(duì)的。您和我們一起走過(guò)了六個(gè)春秋，可您總是不厭其煩地教育我們，和我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。感謝您這六年來(lái)的照顧，也感謝您對(duì)我們的教育，在這里祝您身體健康！
英語(yǔ)老師，您既教書(shū)又育人。在課堂上，您除了教我們英語(yǔ)知識(shí)，還結(jié)合課堂情況教育我們，您的教導(dǎo)讓我們更加自信、勇敢。在您的指導(dǎo)下，我們班的英語(yǔ)成績(jī)平均分達(dá)到90分。我們都非常興奮，您為我們操勞太多了，我們現(xiàn)在無(wú)以為報(bào)，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
親愛(ài)的同桌，就要畢業(yè)了，真舍不得你。雖然我們時(shí)常吵鬧，但是我們之間的友誼卻是永遠(yuǎn)不變的。你在我失落的時(shí)候安慰我，在我困難的時(shí)候幫助我，在我受到別人欺負(fù)的時(shí)候保護(hù)我。你就像我的大哥哥一樣，你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我難以忘懷。雖然要畢業(yè)了，但我們還是可以經(jīng)常聯(lián)系的。在這里我祝你能上一所好的學(xué)校，說(shuō)不定中學(xué)我們還是同桌呢，讓我們一起加油吧！
我心中有說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)，老師、同學(xué)，我感謝你們每一個(gè)人！
話(huà)語(yǔ)作文 篇3
十分有幸地在海邊住過(guò)半年時(shí)間，沒(méi)事兒時(shí)，喜歡在海灘享受陽(yáng)光的沐浴，傾聽(tīng)那海的話(huà)語(yǔ)，感受那清涼地海風(fēng)。
與其說(shuō)是海的話(huà)語(yǔ)，倒不如說(shuō)是海的喜怒哀樂(lè)，它通過(guò)海浪來(lái)抒發(fā)著自己的情感，就好比是作家通過(guò)筆來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界一樣，海的心情是變化多端的，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都能讓他“變”一次。
海在高興時(shí)，會(huì)用海浪拍擊著巖石，發(fā)出有節(jié)奏的響聲，不知它是在唱歌還是踩著踢踏舞的舞步呢？在那時(shí)候，拍擊聲是節(jié)奏快、活躍的，它能讓我們也不禁快樂(lè)地舞蹈起來(lái)，再多的煩愁也會(huì)隨著舞步而煙消云散了。
海喲，調(diào)皮的海，快樂(lè)的海，你怎能不使我們喜歡你喲！
海在傷心時(shí)，海浪拍打巖石的聲音是緩慢、低沉的，那聲音，就像是個(gè)受了委屈的孩子，絮絮不止的傾訴著自己的委屈，又像是一位美麗的姑娘遇到了傷心事時(shí)滾滾而落的淚珠，輕輕的，柔柔的。
海喲，你那難過(guò)的樣子，沉重的節(jié)奏，怎能不讓我們憐惜、疼愛(ài)你喲！
當(dāng)然，海也有生氣的時(shí)候，那時(shí)候，水面就不再那么平靜了，狂風(fēng)怒吼，海浪像雙有力的大手，憤怒地敲擊著巖石，那時(shí)的聲音，不再那么溫柔、活潑了，而是散發(fā)著滿(mǎn)腔怒火，聲音震天動(dòng)地，天空變得十分陰暗。
海喲，你是遇到了什么煩心事嗎？你那聲聲咆哮，怎能不令我們?yōu)槟銘崙嵅黄絾眩?/p>
離別是痛苦的，海也如此，海浪依舊，濤聲依舊，海浪拍打著巖石，比傷心時(shí)更低沉，更緩慢，在那時(shí)，早已不是“絮絮不止”了，而是像一雙揮舞的大手，在依依不舍地告別。
海喲，別難過(guò)，你這樣，怎能讓我們舍得離開(kāi)你喲！
海喲！如此之大的嗨喲！你的濤聲我們記住了，那可是你的喜怒哀樂(lè)喲！
話(huà)語(yǔ)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，就要步人中學(xué)的大門(mén)了。但是，我卻忘不了這美麗的母校，忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了朝夕相處的同學(xué)，忘不了這六年來(lái)與老師和同學(xué)之間的美好回憶。
可是，時(shí)間老人已經(jīng)把這些美好的記憶都帶走了，留下的只有離別，只有憂(yōu)傷。明天過(guò)后，大家就要各奔東西了，但是，同學(xué)們的臉上并沒(méi)有開(kāi)心、激動(dòng)的神情。試問(wèn)又有誰(shuí)舍得離別呢？
曾經(jīng)，班里去參加拔河比賽，大家團(tuán)結(jié)一致，不懈努力奪得冠軍。那個(gè)時(shí)候，我們是多么地開(kāi)心呀！
曾經(jīng)，操場(chǎng)上，同學(xué)們追逐打鬧的身影，那歡快的笑聲，那一張張可愛(ài)的臉，都深深地印在了我的腦海里，永遠(yuǎn)都抹不掉！
曾經(jīng)，老師認(rèn)真工作、勞累時(shí)的身影浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，我們才體會(huì)到老師有多么辛苦，才懂得老師的一片苦心！
直到要畢業(yè)了，大家才發(fā)現(xiàn)有那么多的美好回憶卻沒(méi)來(lái)得及回味。
就要分開(kāi)了，但我還有很多話(huà)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我多么希望時(shí)間的腳步能停留下來(lái)啊！但我知道，那是不可能的。時(shí)間老人的腳步，帶走了歡樂(lè)，帶走了不舍，帶走了太多的東西。
再見(jiàn)了，美麗的`母校！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！謝謝同學(xué)們，帶給了我歡樂(lè)，給我一個(gè)五彩繽紛的童年；謝謝老師，在這六年里，傳授給我知識(shí)，教我做人的道理，關(guān)心我的生活；謝謝這美麗的母校，給了我好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我舍不得離開(kāi)，舍不得……
評(píng)語(yǔ)：
作者以第一人稱(chēng)的語(yǔ)氣，用傾訴的形式述說(shuō)自己心中對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校的無(wú)限依戀，字里行間流露出了作者深深的情意，如即將遠(yuǎn)行的女兒的依依不舍，如將要高飛的燕子的呢喃，聞之如歌如泣，讀之令人動(dòng)容。行文中作者采用了三個(gè)“曾經(jīng)”來(lái)構(gòu)段，將同學(xué)們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈現(xiàn)在讀者眼前，增強(qiáng)了依依惜別之情的感染力——小作者的表現(xiàn)手法足夠高明，文筆足夠老到，文章足夠精彩。
話(huà)語(yǔ)作文 篇5
媽媽?zhuān)拖衩髁恋奶?yáng)，讓我的心中無(wú)比溫暖；您就像參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。您還像那深夜的路燈，照亮我前進(jìn)的道路。
媽媽?zhuān)矣刑嗵嗟脑?huà)想對(duì)您說(shuō)……
還記得那是一個(gè)期中考試剛考完的晚上，因?yàn)槌煽?jī)還沒(méi)有出來(lái)，我很忐忑，很心煩，什么都不想做。這時(shí)您來(lái)到了我的房間，看到我不開(kāi)心的樣子連忙安慰我說(shuō)：“考都考過(guò)了，就不要放在心上了，爸媽又沒(méi)有怪你。”可我卻不領(lǐng)情，還向您發(fā)火說(shuō)：“你煩不煩，誰(shuí)讓你來(lái)安慰我的，我都已經(jīng)夠煩的了。”我于是一個(gè)勁的讓您出去，您看著我搖了搖頭嘆了口氣便出去了。
過(guò)了一會(huì)，您的同事打電話(huà)來(lái)請(qǐng)您吃飯，我要一個(gè)人在家了，我便又開(kāi)始發(fā)脾氣了，說(shuō)：“你就知道和別人吃飯，就知道丟下我一個(gè)人！”您聽(tīng)了這話(huà)當(dāng)時(shí)眼睛都濕潤(rùn)了，像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣，想說(shuō)什么卻難以張口。
晚上您吃完飯就趕回了家，還給我?guī)Я艘话闶常屛覠o(wú)比慚愧我真的很后悔，我不該對(duì)您發(fā)火，讓您生氣，而您為了讓我心情好一點(diǎn)，并沒(méi)有和無(wú)理取鬧的我計(jì)較，反而包容了我，媽媽?zhuān)艺娴膶?duì)不起您。
此后，您很少出去吃飯了，天天陪著我，讓我更加恨我自己，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起了，我再也不對(duì)您發(fā)火了。
記得還有一次，我發(fā)了高燒，正好趕上H7N9高發(fā)期，您連忙帶我去醫(yī)院掛水，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，您坐在我身邊陪著我，讓我先睡，等我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)你時(shí)不時(shí)在在打瞌睡，可您還是堅(jiān)持沒(méi)有睡。等我掛好了。看見(jiàn)您的眼睛里有一道道血絲，我問(wèn)您您卻說(shuō)沒(méi)事。
媽媽?zhuān)切〔荩沂腔ǎ谴蠛＃沂欠鷮?duì)我的關(guān)愛(ài)伴著我成長(zhǎng)。我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)也太多太多，此刻，我只想告訴您。我會(huì)永遠(yuǎn)在您身邊。母親節(jié)快要來(lái)到了，在這里，我祝您母親節(jié)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
話(huà)語(yǔ)作文 篇6
心底深處，總有一句話(huà)在不斷鼓勵(lì)我，給我信心和勇氣，讓我像雄鷹一樣，展翅飛翔。
那是一個(gè)周末的下午，我在奶奶家門(mén)口玩，看見(jiàn)鄰居的小哥哥在騎自行車(chē)，我也心血來(lái)潮，推出了我的自行車(chē)，讓爸爸教我騎自行車(chē)。
爸爸先幫我扶著，我坐上去，手扶著自行車(chē)把，腳踩著兩個(gè)腳蹬。爸爸推著我，剛向前走一步，自行車(chē)就開(kāi)始東倒西彎，不聽(tīng)我的指揮。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你扶著呢，放心大膽地往前蹬。”我就雙腳一起用力，使勁登，自行車(chē)搖搖晃晃地向前跑去，“哎呀，不好！前面有個(gè)土堆！”我大聲喊著，自行車(chē)還是撞到了土堆上。
爸爸就這樣在我身后來(lái)來(lái)回回地扶著我騎了十來(lái)圈，爸爸鼓勵(lì)我自己來(lái)騎，我就坐在座上，右腳放在右踏板上，左腳支撐著地，再用力一蹬，自行車(chē)果然跑了起來(lái)，正在我洋洋得意的時(shí)候，自行車(chē)一扭，我摔了我一個(gè)“狗啃泥”，痛得我眼淚都快掉下來(lái)了。我大聲喊著：“我不學(xué)了！”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事，我們重來(lái)，你一定可以的！”我就爬起來(lái)，一次一次地重來(lái)，雖然也摔了很多次，膝蓋也蹭破了皮，但我也不氣餒，終于學(xué)會(huì)了。
“寶貝，你一定可以的！”爸爸對(duì)我說(shuō)的這句話(huà)，一直伴隨著我，鼓勵(lì)著我。每當(dāng)我遇到什么困難，我就想起這句話(huà)，只要自己有信心，就一定可以成功！
話(huà)語(yǔ)作文 篇7
從小到大，我所聽(tīng)到的話(huà)就像天上繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。尤其是媽媽的“嘮叨”，更是數(shù)不勝數(shù)。一天到晚，媽媽都會(huì)對(duì)我“嘮叨”個(gè)不停。但是，始終留在我心底的話(huà)語(yǔ)卻是：我們要做一個(gè)大度、寬容的人。
一天下午，天空漸漸暗了下來(lái)，我們?nèi)匀辉谖缤胁坷锟鞓?lè)地玩耍！這時(shí)有一件事發(fā)生了，我和妹妹幾乎同時(shí)在地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)五角錢(qián)，同時(shí)撲了上去！還好我眼疾手快，迅速的把錢(qián)搶走，立刻跑了出去。妹妹在后面大喊大叫，并且瘋狂地追捕，但是，我跑得飛快！沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，我就甩掉了她。于是，她就蹲在地上哭了起來(lái)，我最不耐煩的就是聽(tīng)到女孩子的哭聲，我不耐煩了，就依依不舍地把五角錢(qián)扔了過(guò)去，那枚錢(qián)幣滾呀……滾呀……直到滾到一個(gè)不起眼的角落里，那里堆滿(mǎn)了樹(shù)葉。很明顯，要在那里找到一枚不起眼的渺小的錢(qián)幣未必是一件容易的事！但是幸好找到了！
媽媽等我過(guò)來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不應(yīng)該這樣去欺負(fù)妹妹，我們要做一個(gè)大度、寬容的人！畢竟妹妹比你小！下一次不能再這樣做了！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，慚愧的低下了頭。
我要聽(tīng)媽媽的話(huà)，做一個(gè)寬容、大度的人！因?yàn)椤霸紫喽抢锬軗未薄?/p>
話(huà)語(yǔ)作文 篇8
再過(guò)一天，我就要小學(xué)畢業(yè)了，這也意味著我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)您——我的好老師。在這即將分別之際，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您訴說(shuō)我心中的話(huà)語(yǔ)吧！
老師，您還記得那件事嗎？那件事對(duì)您來(lái)說(shuō)是小事，或許您已經(jīng)忘記了，但我卻終生難忘和愧疚。
記得那天上語(yǔ)文課，您站在講臺(tái)上，微笑地問(wèn)：”昨晚我布置的家庭作業(yè)，背誦古詩(shī)《馬》和《塞下曲》以及譯文，哪位同學(xué)能背出來(lái)？請(qǐng)舉手。“我左顧右盼，看見(jiàn)許多同學(xué)都齊刷刷地舉起手來(lái)。我暗暗地想：糟了，我該怎么辦呢？舉手吧，我昨晚背得不是很流暢，不舉手吧，又很難堪，被批評(píng)的滋味不好受啊……我左思右想，最后怕被批評(píng)的心理終于占了上風(fēng)，我膽怯地跟著舉起手來(lái)，偷偷地祈禱上帝保佑老師不要叫我。可是老天爺偏偏和我作對(duì)，您叫我站起來(lái)背誦《馬》這首詩(shī)的譯文。我慢吞吞地站起來(lái)，不由得埋怨老天爺偏心，可眼前最要緊的是應(yīng)付老師您。”開(kāi)始背吧！“您的聲音很柔和，而我聽(tīng)來(lái)卻像一個(gè)炸雷。我頓了頓，咳了一下，硬著頭皮開(kāi)始背：”漠漠曠野，沙石像雪一樣晶瑩潔白；燕山上，掛著一輪……一輪……“我卡住了。這時(shí)耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)聲，幾十雙眼睛一定都在望著我，我低著頭，心里直叫苦，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。”別緊張，我相信你能背下來(lái)的。“您的聲音依然那么柔和。老師，您真的相信我能背下來(lái)？我的心里一下子像打翻了五味瓶，既有對(duì)您的感激之情，又有對(duì)自己沒(méi)有好好完成作業(yè)的愧疚之苦。于是，我抬起頭望著您，四目相對(duì)，我從您的目光里看到”信任“二字。我定下心來(lái)，在您微笑的鼓勵(lì)下把剩下的內(nèi)容全都背了出來(lái)……
老師，您知道嗎？因?yàn)檫@件事，我一直很想對(duì)您說(shuō)些感激的話(huà)語(yǔ)，可是每當(dāng)面對(duì)您，我又不知從何說(shuō)起，只好把它們埋在了心中。今天，就讓我在小學(xué)的最后一‘次考試中~’吐為快吧！謝謝您，敬愛(ài)的老師，您像無(wú)邊學(xué)海的一盞導(dǎo)航燈，照亮了我前進(jìn)的道路。今后，不管我身在何處，我都會(huì)記得您，記得您柔和的聲音，記得您充滿(mǎn)信任的目光……
話(huà)語(yǔ)作文 篇9
這天上數(shù)學(xué)課時(shí)，發(fā)生了一件事，我說(shuō)啥也忘不了。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師在和我們復(fù)習(xí)比的意義時(shí)（我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們比較嚴(yán)厲）說(shuō)：“兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比，現(xiàn)在我抽同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，例如4除以5，可以說(shuō)為4比5，那么3除以6呢？這位同學(xué)你來(lái)回答。”說(shuō)著老師用手指了一位同學(xué)。“1比2。”
“回答正確。”老師十分開(kāi)心，這時(shí)老師又問(wèn)：“2乘3，陳杰同學(xué)你來(lái)回答。”
“2比3。”
“掌聲鼓勵(lì)！~~”
這時(shí)，全班響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息，可是老師面帶怒容，沉默不語(yǔ)。全班鴉雀無(wú)聲，掌聲嘎然而止，過(guò)了一會(huì)兒大家忽然恍然大悟，此題乃是一道錯(cuò)題，原來(lái)老師是存心想考我們，但是結(jié)果并不讓她滿(mǎn)意，陳杰同學(xué)十分尷尬像一片白紙被涼在半邊，他的臉像是變色龍，由白變紅又由紅變白~~~~大家哄堂大笑，開(kāi)始小聲議論竊竊私語(yǔ)，認(rèn)為這時(shí)一個(gè)天大的笑話(huà)，老師十分氣憤，滿(mǎn)臉通紅。陳杰像是待宰的羔羊，沉默不語(yǔ)~~~~~~
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