老師的話作文

老師的話作文【優(yōu)選】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的話作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的話作文 篇1

　　親愛的老師，非常感謝！老師，你就像一根蠟燭，指引著我前進(jìn)，讓我勇往直前。在我的學(xué)習(xí)中，你是最關(guān)心我的人。

　　這幾年，你背了很多課，寫了很多筆記。當(dāng)天黑了，每個(gè)人都要睡覺的.時(shí)候，你仍然在背誦課文，為的是給我們上明天的課。每次你批改全班的作業(yè)。如果有錯(cuò)誤，要再批評(píng)一遍。

　　你的時(shí)間也很寶貴，不會(huì)浪費(fèi)。

　　老師，你就像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨。是老師教我們的。一拿到好成績就忘了默默教老師。是老師教會(huì)了我們知識(shí)。沒有老師的指導(dǎo)，就沒有今天的我。

　　是老師生病了，但是上課還是生病了。在課堂上，他堅(jiān)持給我們上課。我從來沒說過我請(qǐng)假不來上課。

　　感謝老師對(duì)我教育的好。我不會(huì)忘記的。你日夜輔導(dǎo)我們，這樣我們就可以爬上一段樓梯。我現(xiàn)在想好好學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心我，當(dāng)老師的助理可以為班級(jí)爭光。

老師的話作文 篇2

　　親愛的老師，首先我想對(duì)您說，教師節(jié)快樂，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學(xué)生不但沒給你帶來快樂，反而給您帶來煩惱，實(shí)在對(duì)不起。

　　由于爸爸媽媽的工作地點(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，他們除了工作，還要來送我上學(xué)，沒時(shí)間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學(xué)校的情況，接連幾天的下雨，學(xué)校才讓家長到教室里去接我，見到了我的班主任李老師，李老師對(duì)爸爸說了我最近在學(xué)校的表現(xiàn)，爸爸回家狠狠的批評(píng)了我，接著又耐心地對(duì)我說：“孩子啊，你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你怎么不好好呢，更不該在上課的時(shí)候說話，那樣既影響別人，你也學(xué)不好是不是？你怎么對(duì)得起晁老師和李老師對(duì)你的耐心教導(dǎo)，你對(duì)得起爸爸媽媽對(duì)你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時(shí)候才會(huì)明白父母對(duì)你的期望，老師對(duì)你的辛勤培育，孩子，哪個(gè)父母不希望自己的孩子有出息，那個(gè)老師不希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以成才。”我聽了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學(xué)習(xí)，還在上課的時(shí)候說話，真的是不好，我對(duì)爸爸說，爸爸，我保證以后不再說話了。爸爸笑著說：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯(cuò)，但是犯錯(cuò)之后能及時(shí)改正，就是好孩子，到學(xué)校向你的晁老師和李老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我想他們會(huì)原諒你的.，好不好？”我說好。

　　親愛的老師，您的學(xué)生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節(jié)快樂，謝謝您對(duì)我的嚴(yán)格要求。親愛的老師，您還會(huì)像以前那樣嚴(yán)格的要求我吧，不會(huì)不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)的提醒我，愿我的老師身體健康，萬事如意。

老師的話作文 篇3

　　黃老師，我有一肚子的心里話，一直都沒有機(jī)會(huì)向你訴說。在這里，借住這次寫作文的機(jī)會(huì)對(duì)您說：“黃老師，為了我學(xué)好語文課，您操碎了心。”

　　記得有一次，您給我們上語文課時(shí)，由于我看不清楚黑板上的字，做不了筆記，就在桌上玩起我在學(xué)校門口小賣部賣的玩具小汽車，非常好玩。于是，我正玩得起勁，都把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)了，一句也沒聽進(jìn)去，就在那玩起玩具小汽車，“嗗碌，嗗碌……”。接著，我越玩越開心，越玩越入迷，把尺子搭在鉛筆盒上，讓它從上面滑下來，真好玩！忽然，一陣如同獅子吼叫聲傳來，說：“黃勇錕，你在玩什么？”頓時(shí)，我閉上眼睛想，“看來挨一頓罵了！”黃老師不知不覺地站在我身邊，溫和地說：“以后不要在課堂上再玩玩具了，拿筆來做筆記。”一回想這件事，我萬分羞愧，如果有后悔藥賣，不管多少錢我都要買，真是對(duì)不起您了，黃老師。

　　還有一次，就是今年清明節(jié)連休五天假，您布置作業(yè)時(shí)，布置了三篇重新修改作文，分別是一、二、三單元的作文，尤其是第二單元的作文，令很多同學(xué)頭痛，包括我。于是，很多同學(xué)大聲嚷嚷著“抗議！抗議……”我卻坐在我的位置上無動(dòng)于衷，心想：那幫人早讀不大聲，現(xiàn)在我看都能震到隔壁班了。黃老師，您這樣做，還不是為我們著想？溫故知新嘛。然后，我聽到您說：“安靜！安靜！”好像法官說：“肅靜！肅靜！”一樣。可同學(xué)不當(dāng)一回事，繼續(xù)吼，這時(shí)，您拿著棍子“啪”的'一聲，同學(xué)們一下子肅靜了。您就耐心地給我們做了思想教育，說得我們心服口服。

　　黃老師，真是對(duì)不起您，讓您費(fèi)心了，您是天底下最好的老師，我們一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的恩情。

老師的話作文 篇4

　　老師說過的話數(shù)不勝數(shù)，但我記憶最深刻的一句話是：“吳晴霞，不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”這話是我的啟蒙老師——一年級(jí)時(shí)的班主任金老師說的，短短的一句話，飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛和期望。

　　我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會(huì)。金老師就把我們這些不會(huì)跳繩的孩子集中起來，先自己給我們做了示范，然后手把手地教我們。在老師的督促下，我們都不敢偷懶，我們學(xué)會(huì)了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習(xí)跳繩，一下，兩下，三下……腿酸了，手臂也甩不動(dòng)了，真想停下來休息一會(huì)兒。可金老師毫不心軟，語重心長地說：“吳晴霞，不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”我聽了金老師的話，堅(jiān)持練習(xí)，一次，兩次，三次……我終于能一分鐘跳到了100下。在隨后的幾天里，我還是堅(jiān)持鍛煉，一分鐘跳的`次數(shù)也越來越多了。

　　在以后的日子里，金老師雖然不教我們了，但每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，金老師的話語就會(huì)在我耳邊響起，鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝困難。

　　五年級(jí)時(shí)，我的剪紙技藝在班中算是出類拔萃的。有一次，學(xué)校開展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時(shí)候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還說明天上交。我一開始還挺高興的，但是我雙手接過刻紙時(shí)，看到上面的圖案如此復(fù)雜，我開始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時(shí)，我的腦海中突然閃過一句話：“不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”

　　夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋里，我還在埋頭苦干，我時(shí)而刻花辦，時(shí)而刻花蕾。花蕾最難刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。后來，我掌握了門道：刻花蕾時(shí)，只要拿自動(dòng)鉛筆的頭對(duì)準(zhǔn)花蕾。用力一按，花蕾就輕輕松松地刻下來了。

　　不知不覺中，時(shí)針已指向了10點(diǎn)鐘了，我還有一些沒有刻呢。我的眼皮直打架，整個(gè)人被睡意籠罩著，再也無心剪紙了。這時(shí)我的耳邊又響起了老師的話，我堅(jiān)定了意志，又開始繼續(xù)我的“工作”。不一會(huì)兒，我的剪紙作品就誕生了。

　　第二天，我上交作品時(shí)，老師一個(gè)勁地夸我手兒巧，我的喜悅又上心頭。

　　金老師的那句話：“吳晴霞，不要?dú)怵H，不要放棄，要堅(jiān)持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。

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