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學校督導評估工作匯報范文（通用25篇）
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學校督導評估工作匯報 篇1
20xx年，教學督導委員會全體成員，認真學習貫徹《平涼醫專教學督導委員會工作條例》，堅持督與導相結合，以導為主的工作方針，按照督導工作安排，本著“督導教學過程，規范教學管理，深化教學改革，提升教學質量”的基本思路，堅持督政與督學并重，督導與指導結合，督教與督學并重的原則，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，不斷加強完善教學督導環節，積極推動教學改革，取得了良好的效果。經過一學期的督導，我們認為，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量有著非常重要的作用。現在，我代表學校教學督導委員會從三個方面作20xx年教學督導工作總結報告。
一、督導委員會主要工作與成績
（一）完善督導制度，強化隊伍建設
在學校領導的正確指導與關懷下，學校于20xx年對教學督導委員會成員進行了調整和充實，聘請了政治素質好、業務水平高、敬業愛教、經驗豐富的專家教授擔任教學督導員，并成立了新一屆教學督導委員會，同時對《平涼醫專教學督導委員會工作條例》進行了再次修訂完善，從督導隊伍、工作條例、督導方式等方面切實加強了教學督導工作的各個環節。改變了原來傳統的`督導方式，從以督為主逐步轉變到以導為主、以評為重、以指導教師盡快提高教學能力為主。
本屆教學督導工作委員會設立主任1名，副主任3名，督導組成員由上屆的15人增加為29人。教學督導隊伍的加強，充分體現了校領導對教學督導及教學工作的重視。為了便于監督和管理，結合督導組專家的業務特長，及相關性原則，將督導組成員分成了三個督導小組，即公共課督導組、基礎課督導組、專業課督導組，每組均有專人負責。各組組長負責計劃指導安排，督導秘書負責日常事務，從組織上保證了督導工作更加規范、有序、順利進行。
（二）深入教學一線，督導教學過程
本年度各督導小組堅持以“認真督導，精心指導，規范引導，嚴格要求”的工作思路，按照學期初制訂的工作計劃，深入課堂教學第一線，隨時督促檢查教學工作，全面掌握教學工作的現狀，及時了解教學工作中存在的問題，為穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極地推動作用。
半年來，督導組成員對全校九十多個班級，46名教師的課堂教學進行了督導，累計聽課達92節次，組織參加學生干部及學生代表座談會3次，檢查督導實驗室建設工作1次。在督導過程中，各督導組堅持“一聽、二看、三查、四問、五評”的方式，認真聽課、評課，客觀公正填寫授課質量專家評價表，每次聽課，都隨機抽取15～20名學生填寫教師課堂授課質量學生評價表。課后督導專家能結合現代教育新理念和高等教育新要求進行綜合評價，肯定成績，查找不足。及時與任課教師交換意見，交流看法，對青年教師的特點和成績都能給予充分肯定，對存在的問題也能善意的指出，并給予精心指導、熱情幫助，從而有效地促進了廣大教師教學能力的不斷提高。
（三）維護教學秩序，深化教學改革
半年來，教學督導委員會積極參與學校的各項教學常規工作。強力維護教學秩序，積極深化教學改革。
一是協同教務處認真妥善安排軍訓、國慶長假、元旦等節假日教學檢查，參與教學計劃調整，對“節”后的教學工作銜接、教學服務保障，學生出勤檢查，給予了及時指導，發現問題及時與教務部門聯系，并及時督查限期整改。
二是全體成員積極參與學校新一輪各專業“人才培養方案”的討論和修訂工作，對學校人才培養方案的修訂與順利實施起到了有力的助推作用。
三是積極參與學校“教學質量建設年”活動。督導委員會主要負責人以專題講座的'形式，對各教學管理部門負責人、教研室主任、具有研究生學歷的教師，進行了專門的培訓和指導，印發了有關學習資料，組織了學習討論活動，有力地推動了“教學質量建設年”工作的深入開展。
（四）創新工作方法，拓展督導平臺
教學督導委員會按照教學工作要“經常抓、抓經常”的工作思路，在督導檢查常規工作的同時，還不斷創新工作方法，拓展督導平臺。
一是在學校網站和教學動態中增加了“教學督導之聲”專欄，不僅為我校師生員工開啟了一扇了解我校教學督導信息的窗口，而且為學校督導委員會監督教學過程、規范教學管理、完善服務保障、監控教學秩序搭建了一個信息反饋平臺。
二是主動為學生督學、督教搭建平臺。積極參加學生干部及學生代表、教學部門管理工作座談會，聽取學生及教師對教學及教學管理方面的意見或建議，并及時以書面形式向相關部門反饋，跟蹤督查，限時整改。
三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監考、評卷、登分等全過程的督導檢查，并在教務處的直接干預下對有些安排和工作環節進行了及時調整。
四是對教師績效考核、課堂教學評價從教學態度、教學方法和教學效果等方面提出了建設性的意見和建議。
二、存在的問題及建議
通過教學督導，我們認為絕大多數教師敬業愛崗，勤于奉獻，備課認真，教風端正，駕馭課堂能力強，教學水平高，教學內容處理得當，教學方式方法靈活，教具運用自如，創新意識強，課堂教學有針對性、啟發性，富有創造性，大多數青年教師成長較快，實驗室建設成效顯著，教研室活動形式多樣、內容豐富，教研教改也初見成效，教學質量穩步提高。教學工作取得的成績，應給予充分肯定，但是在督導工作中我們也發現一些亟待解決的問題：
一是部分教師教育教學理念比較落后，教學方法陳舊、單一，教學效果欠佳。個別青年教師責任心不強，備課欠認真，經驗缺乏，教材內容不熟練，照本宣科，課堂教學欠規范。教師要不斷學習先進的教育教學理念，現代的教育教學方法。同時，要切實重視青年教師教學水平和業務能力的培養和提高，認真做好新教師傳幫帶工作。
二是課間見習及實習工作還需加強管理，不能流于形式。應進一步加強校院合作，強化工學結合、頂崗實習，確保實踐教學質量。任課教師應及時跟班跟組，與醫院帶教人員緊密銜接，保證學生見習效果，提高見習質量。
三是部分實驗室儀器設備欠缺、陳舊，資源配置不合理，利用不充分，實驗場所不足，實驗室管理人員層次、技術水平還有待進一步提高，建議引進高層次、緊缺實驗實訓教師，進一步加強管理、設備和環境并重的實踐教學支撐保障體系建設。
四是個別班級學生上課遲到現象較多，個別班級還有曠課現象（以09級學生屬多）。相關部門應加強學生管理，加強學生考勤，加強學生思想教育，加強班風、學風建設，促進學生上課出勤率。
五是教學管理與運行機制與高等學校管理模式還有較大差距。據統計，上學期周學時超過20學時的教師有24人，占我校專任教師的10%，這些教師工作量太大，超負荷工作，嚴重影響教師的身心健康、影響教學效果。教學管理部門要進一步轉變管理理念，創新管理方法，關心教師身心健康，及時積極引進緊缺專業師資，調整部分教師工作量，改革教學運行機制，完善教學管理過程。
六是部分專業“人才培養方案”不盡科學、合理，培養要求、培養目標、就業導向不夠明確，還不能完全適應高等教育發展新形勢，與經濟社會發展對人才培養提出的新要求。
七是教學督導組工作還需進一步加強，對督導組人員的政策理論和業務水平、評價機制，評課方式還需繼續加強。有的組督導重點不突出，信息反饋不及時。
三、今后的工作打算
一是要加強督導隊伍自身建設。抓好督導委員會成員的理論學習，造就一支作風好、教學過硬、與時俱進的督導隊伍。
二是要加強督導工作研究與實踐，探索高校教學督導工作的新途徑、新方法，不斷總結教學督導工作經驗，努力開創我校教學督導工作的新局面。
三是要加強對課堂教學內容與教學方法改革與指導；專項對考試試卷命題模式和評分標準等考核機制的督查和指導；切實改變教師課堂教學評價機制和評價方法。
四是要積極向“督導之聲”專欄提供督導信息，把教學督查情況的通報、反饋工作做得更加扎實和富有成效，及時與主管校長溝通，對限期整改的工作要落實到位。
五是要強勢打造高效課堂，大力實施有效課堂。
老師們，同學們，在學校領導的大力支持和關心指導下，在廣大師生的理解支持和配合下，20xx年，經過督導委員會全體成員的共同努力，督導工作取得了一定成績，但是，也存在不少問題。今后，督導委員會將一如既往地做好本職工作，不斷加強自身建設，加強與各方的溝通交流，不斷完善制度，提高督導水平，使我校的教學督導工作更上一個新臺階。
學校督導評估工作匯報 篇2
一、學校基本情況
1、學校概況
石家莊市第115中學（原二機廠子弟學校），始建于1971年，于xx年移交石家莊市裕華區。學校位于石市裕華區方興路68號，占地面積約13000平方米，固定資產320萬，擁有教學樓及專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室等。占地7300多平方米的操場上，天然草坪與體育文化墻相映成趣，是一所環境優美、富有特色的全日制國辦學校。
學校共有教學班11個，學生656人。學校擁有一支團結拼搏、奉獻敬業、素質優良的教師隊伍。教職工43人中，高級職稱12人，約占教師總數的28%：中級職稱24人，約占教師總數的55%；初級職稱7人，約占教師總數的18%。教師本科率56.5%，專科率約23%。
xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。
2、成績與榮譽
自建校以來，學校為九年義務教育做出了巨大貢獻，為重點中學輸送了一大批德才兼備的優秀人才。1999年高考，我校畢業生孫崢同學奪得河北省文科狀元，陳振宇同學奪得27中理科狀元。xx年，我校畢業生李輝同學奪得15中文科狀元。xx年年王澤龍同學又奪得15中理科狀元。
在局領導和有關部門的大力支持下，115中學正在發展中前進，教育教學質量和社會聲譽正穩步提升。連續兩年被評為“裕華區畢業班教學工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優秀學校”榮譽稱號，被授予“中國少年兒童平安行動示范學校”稱號，xx年年被評為“裕華區優秀家長學校”，贏得“雙爭共建文明校園”榮譽……
二、學校的發展與變化
1、加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。
我校自xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。
2010年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。
教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊（29007.22元）、計算機24臺（60240元）和一批教學儀器（約15萬元），進一步改善了我們的辦學條件。
學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。
2、加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。
隨著對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建設也提到日程上來。
尤其是在裕華區教育局杜局長的大力倡導下,我校以“校訓”為主線，大力加強校園文化建設。我們既重傳統文化的教育，又重現代文化的熏陶。本著“讓每一塊墻壁都說話，每一寸土地都育人”的原則，寓教育于校園美的環境之中。
進入校園,映入眼簾的是賞心悅目的體育文化墻，在長200余米的操場圍墻上，學校設計了以2010年奧運會運動圖標為主體的體育文化。在藍天綠地的襯托下，融入漢字楷書元素的黑色運動圖標，張揚活力之余還頗顯沉穩儒雅，活潑可愛五福娃的加入為校園奏響了“更快、更高、更強”的樂章，美麗的校園體育文化墻成為學校靚麗的.風景。
教學樓走廊文化分為“知書明理、志存高遠、勤學善思、探索創新”四個主題，圍繞四個主題，每層精心選擇名言警句、名人故事等材料，設計了美觀大方的文化牌。每層教師辦公室前還特意設計了“杏壇語錄”專用牌，教育格言激勵警醒規范著教師的教育教學行為。我們還別出心裁的在垃圾道口張貼了文明禮貌小牌，水房、樓梯都設計了富有特色的小宣傳標語牌。
另外，一樓后側的“藝術長廊”由學生作品組成，或字畫，或手工，多彩繽紛，引人耳目。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，師生浸潤于這樣健康活潑的校園文化氛圍之中，呼吸著充滿文化的空氣，定會凝煉出高雅脫俗的特有氣質。
我校在校園文化建設中，堅持兩手抓。既關注硬件建設的作用，更注意軟件方面的加強。首先我們以強勢推進校園每日一讀，以濃郁的校園學習氛圍，打造書香校園為奮斗目標，在全校范圍內大力營造閱讀美文的氛圍。為了營造書香校園的氛圍，我校一是自xx年起開設誦讀鑒賞課與閱讀課，定期交流讀書心得和感想，舉辦讀書論壇、師生同臺誦讀比賽等。同時把師生的優秀作品刊登在學校創辦的《雨荷》雜志上，大大激發了全校師生讀書寫作的熱情。我校開展的親子誦讀活動，讓家長和孩子們一起誦讀，共同成長。并且于xx年6月石家莊市組織的誦讀比賽獲得一等獎，《河北青年報》也以《讓孩子與經典同行》為題，刊登孩子們參賽的照片。xx年年我們又把讀書活動制度化，提出“師生每日一讀，營造書香校園”的具體目標要求，學校組織教師到書店購買所需要的書籍，為每一位教師贈送《論語心得》、《陽光心態》、《給教師的一百條建議》、《英才是怎樣培養出來的》等書籍，讓每一位教師定期推薦美文或片段、警言警句、名句名篇等，由學校教科研處編輯成冊，供師生一起讀書學習。《滄海拾貝——教師推薦語集錦》應運而生。
學校督導評估工作匯報 篇3
為進一步提升我鎮的教育實施水平，根據相關文件要求，我鎮對照《xxx縣鄉鎮政府教育目標管理評價表》，于20xx年11月下旬開始對全鎮的教育工作進行了全面認真的自查自評。現將自查情況報告如下：
一、 自查工作概述
加強領導，精心組織。鎮上聯合學校成立了自查小組，依照評估細則內容進行了人員分工，具體負責，并落實專人認真學習督導評估標準，進行了認真細致的自查，安排專人寫自查報告。
二、 主要成績及經驗評價
1、強化領導班子建設
20xx年以來，我鎮將加強領導班子建設，作為促進教育事業發展的一項重點工作來抓。一是根據鎮黨委、政府領導班子分工和人員調整情況，及時調整了鎮教育工作領導小組成員，同時將教育納入黨政干部崗位責任和目標管理，教育工作納入鄉鎮工作計劃，有利保障了鎮黨委、政府對教育工作的領導。二是強化xxx學校以及健全小學領導班子建設，合理調整和充實了班子成員構成，增強了領導班子的戰斗力和執行力。
2、培養發展教師黨員
鎮黨委堅持將增強教師黨員隊伍建設作為增強教師隊伍建設的工作重點，在教師隊伍中積極培養發展黨員，通過發揮黨員的先鋒模范作用，增強整個教師隊伍建設。
3、加強師德師風建設，努力增強教師隊伍綜合素質
各學校堅持將師德師風建設作為教育工作的重點工作，認真組織學校教職工深入學習加強師德師風建設的內容，有力促進了教師職業道德水平和業務素質的整體提高。
4、狠抓學校安全工作，確保師生安全
我鎮堅持學校安全工作常抓不懈，建立并完善了學校安全工作各項制度，落實了安全責任，開展了安全教育活動等，確保了全鎮學校師生安全。落實學校安全工作責任制。建立了鎮黨委、政府領導聯系學校安全工作制度，制定并完善了學校安全工作制度；與學校、村（社區）及有關部門簽訂了學校安全責任書，落實了安全責任；制定完善了學校安全應急預案。開展學校安全教育活動。鎮安監辦、派出所、法院、司法所、衛生院等部門多次聯合開展安全教育進學校活動，就地震安全防范知識、食品安全知識、普法教育知識進行了專題宣傳教育，增強了廣大師生安全防范意識。開展學校安全專項檢查工作。由分管教育和安全工作的副鎮長帶隊，鎮安監辦、派出所、衛生院等有關部門參與多次深入學校及校園周邊開展學校安全專項檢查，對排查出的安全隱患及時實施了整改。
5、改善辦學條件
通過爭取多方支持，用資179.05萬元修建的xxx學校辦公樓已于今年5月竣工。辦公樓的建成大大改善了老師們的辦公環境，現代設施的配備也使得老師們的教學手段多樣化。
6、扶貧助弱，關愛貧困、留守兒童
我們不斷加大對家庭經濟困難學生的`扶貧助弱的力度，確保每位學生不因家庭困難而失學。在年初，由鎮領導帶隊關愛了幾乎留守兒童，每戶給予了200元的慰問金。11月，在鎮政府及上級部門下派村第一書記的努力下，雙河村22名三年級的貧困學生，得到了市級部門的關愛和幫助，每個學生得到了書包、筆、尺子等一整套的學習用品。
7、組織資金，支持學校文化活動
在今年“六一”兒童節到來之際，通過我鎮的資金組織及多方支持，文藝匯演共得到贊助金共計11000元，綿陽監獄4000元學習、體育用品，為學生們的兒童節增添了更多的收獲。
三、存在的問題和整改措施
存在的問題：
1、我鎮教學質量還需進一步提高，通過檢查考核，學生的學科達標率與兄弟學校相比還存在一定的差距。
2、教育投入相對不足，現代化的教學設施還不齊全，已有的現代教學工具得不到充分利用等。
整改措施：
結合我鎮及學校實際，我們準備在接下來的工作中從以下幾個方面來整改：
1、加大課堂教學改革力度，完善教學獎懲制度，調動師生的教學積極性。
2、加強教育法律法規的宣傳，搞好校園文化建設，活躍學生課余文化生活氣氛，發展學生的個性特長，不求人人升學，但求人人成才，鞏固學生在校率。
3、今后將進一步加大教育投入，不斷改善辦學條件，滿足學校深入實施素質教育的需要。
學校督導評估工作匯報 篇4
一、我鎮基礎教育的概況
曹江鎮地處高州市中部，總面積125平方公里，人口65000人，全鎮23個村委會和1個居委會。現有中小學校26所，學生總數為14275人，教職工531人。其中小學23所，學生9972人；初中3所，學生4303人。
1995年初，我鎮“普九”經省、市人民政府驗收后，“兩基”工作繼續鞏固和發展，2003年小學入學率為100%，初中入學率為98.8%，學年內輟學率：小學為零，初中輟學率為1.2%；畢業率：小學100%，初中100%；15周歲人口初等教育完成率為100%，17周歲人口初中教育完成率為98%，15周歲人口文盲率為零。
我鎮師資水平不斷提高，每年增加的教師達到國家規定的學歷。目前，我鎮小學教師學歷達標率為100%，初中教師學歷達率為98.3%。
2003年，我鎮“普九”進一步鞏固，中小學更加均衡發展，老區小學改革卓有成效，優質學校比例有較大提高。去年以來我鎮完成8所學校（其中老區學校3所）的“改薄”任務，投入資金583萬元，新建教學樓7幢，建筑面積14700m2，裝修爛尾樓1幢3500m2，鎮政府投入108萬元，爭取上級撥款120萬元，發動個人捐資420萬元。同時全鎮中、小學的圖書和設備得到進一步完善，大大地增強了我鎮辦學綜合實力，教育教學質量穩步提高。
二、我鎮基礎教育工作的主要做法及措施
（一）落實政府行為，鞏固“普九”成果
我鎮鞏固“普九”成果的主要困難和問題有兩個方面：一是初中學位不足；二是學校建設資金缺口大。為了解決初中學位不足的問題，2003年初，我鎮按市政府精神，采取了“學校還本，政府付息”的辦法，貸款200多萬元支持中學校舍建設。這項工程，在市政府及鎮政府的統籌下，由各中學具體組織實施。到2003底止，全鎮3所中學都實施了校舍擴建工程，總建筑面積達到9500m2。這項工程的實施初步緩解了我鎮初中學位不足的問題。
為了切實抓好初中在校生的流失，我們采取教育、行政、經濟、法律等措施，依靠政府、學校家長和社會齊抓共管，形成“防流、控流”合力。第一：市政府通過建立“普九”年審制度，每年檢查評估一次，政府要求教育主管部門，把中小學的入學率、輟學率、完成率作為制訂崗位責任制和年度考核的主要內容。第二，通過政府有關職能部門嚴格把關，禁止未接受完九年義務教育的學生外出打工經商。
發動流失生回校，以政府名義通知家長，限期送子女回校就讀，收到了顯著的效果。學校方面：教育局制定了一套初中畢業生綜合評價方案，各校的平均分、及格率、進步率均按初中一年級入學人數計算，促使學校主動做好防止學生流失工作。我鎮各中學也制定了一套行之有效的方法。將防止學生流失的工作與班主任、科任教師的考核、評獎掛鉤，分片包干、責任到人，促使班主任、科任教師主動做好防止學生流失工作。家長方面：通過大力宣傳《義務教育法》，使家長明確其法律和義務，確保其子女接受完九年義務教育。社會方面：通過政府有關職能部門的社會力量加強檢查，嚴禁工廠、企業招收童工，有效地堵塞了義務教育階段的學生因到社會打工而輟學的違法行為。此外，我鎮還多方采取措施，確保困難家庭子女的流失。除了省的扶貧學生外，還建立了鎮、校二級扶貧助學制度，通過社會人士捐資、學校減免書雜費等措施扶貧助學。據統計，2003年有221６名特困生享受了扶貧助學金，共186200元。
（二）繼續實施“改危”工程，促進學校向等級學校發展
近年來，我鎮中小學發展較快，不少學校已創建為市一級學校。但也存在辦學條件較差的學校，特別是老區小學。比如，古柳坡小學、先覺小學、里村小學、培坑小學。從1997年開始我市啟動了“改薄”工程，到2002年，我鎮古柳坡、先覺兩所老區薄弱學校得到改造，2003年，里村小學得到改造，還有林村、培坑正在改造建設。由于我鎮這項工作抓得實、抓得好，成效顯著，老區的危房得到較全面徹底的改造，學生及其家長感到在沒有危房的學校讀書更安全了，更放心了。到目前止，我鎮中學有一所已創建為茂名市一級學校，有2所已創建為高州市一級學校。小學有2所茂名市一級學校，8所高州市一級學校。
（三）貫徹執行“以縣為主”的管理體制，切實加強教師隊伍建設，全面推進素質教育
教師是基礎教育的關鍵，市委市政府歷來重視教師隊伍建設工作。每年教師節，市委市政府發出關于做好尊師重教工作的通知，要求各級黨政部門和社會各界大力開展尊師重教活動，響應上級號召，我鎮每年召開全鎮教師節慶祝大會，表彰一批尊師重教先進單位和個人，表彰一批先進學校和優秀教師。每年春節期間，鎮委鎮政府的領導組織開展慰問教師活動，熱情關心教師的工作和生活。師德是教師隊伍建設的核心，2003年，我鎮切實加強了師德建設，根據市教局《關于進一步加強我市中小學教師職業道德建設的決定》、《高州市教師職業道德考核實施辦法（試行）》和《關于在全市教育系統開展師德考核的通知》等一系列文件，開始實施師德量化考核管理制度。這個制度的制定和實施，強化了我鎮師德建設工作，大力褒揚了師德師風建設先進單位和個人，也有力地鞭策了師德師風的不良行為。
業務水平是教師隊伍建設的基礎。按市教局精神，2003年，我鎮繼續實施崗位培訓、職務培訓、學歷進修、基本功大賽、名師工程、學科帶頭人等一系列管理辦法，有效地提高了我鎮教師的業務水平。目前，我鎮具備了一支數量和質量都基本達標的教師隊伍，教育教學質量名列全市前列。
2003年，我鎮堅決執行中央關于農村基礎教育“以縣為主”體制改革的決定，撤消了鎮教辦和一批教學點，進一步完善了中小學校長和教師的聘任制度。
（四）規范教育經費管理，確保教育投入
教育投入，是農村基礎教育“保吃飯、保運作、保發展”的經濟基礎。依法征收和用好教育費附加。2003年上半年，我鎮繼續執行征收教育費附加的政策，做到依法征收管理和使用，不截留不挪用。2003年下半年，實行稅費改革后，在安排上級財政轉移支付的使用上，給了我鎮46萬，基本達到了稅費改革前的.水平。為了更好地解決我鎮教育發展經費不足的問題，我鎮積極廣泛爭取社會各界捐資辦學，做了大量工作，成績突出。據不完全統計，2003年全鎮捐助學校建設的資金共420萬元，其中港商劉劍明先生熱心家鄉教育事業，為家鄉溪朗小學的建設捐資了80多萬元；港商許智明先生為家鄉小學捐資20多萬元；港商劉恒智先生捐資60多萬元；熱心人士黃鵬先生為帥堂小學捐資100多萬元。此外，我鎮中小學的師生能夠發揚艱苦奮斗，勤儉辦學的精神，為學校建設義務勞動，做了大量力所能及的工作，利用節假日和空余時間，為學校值樹種花種草、粉刷墻壁、維修門窗等。大多數的學校還利用勤工儉學的效益，為學校建設增加投入，2003年全鎮共計達30多萬元。
2003年，我鎮教育經費嚴格執行“收支兩條線”的管理制度。市財政局、教育局下發了《關于進一步規范教育收費收支兩條線管理的通知》（高財綜[2003]11號），對教育收費支出的管理作了進一步的明確規定。市教育局建立了鎮小學財務結算中心，委派了中心會計，對中心會計人員進行了崗位業務培訓。
鎮委鎮政府高度重視治理教育亂收費工作，采取了強有力的措施，堅決制止有關部門向學校亂收費、亂攤派，堅決制止截留、挪用學校教育經費，堅決制止學校向學生擅自增加收費項目、提高收費標準，教師工資依時足額發放，在銀行開設個人帳戶，落實醫療制度，特困教師補助制度和安居工程制度。2003年，我鎮教育收費支出管理總的來說是規范的。
三、我鎮基礎教育存在的主要問題
目前我鎮基礎教育存在的突出問題是教育經費嚴重不足。全鎮“普九”、“改薄”欠債900多萬元，其中中學欠債600多萬元，小學欠債300萬元。教育信息化工程進展緩慢；開設小學英語教育專職師資缺口大；目前僅中心小學三年級以上開設英語課。實施新課程標準后，教學實驗儀器設備欠缺較多；優質學位的比例與省市的要求還有較大差距；今后幾年初中新生比例繼續增大，校舍不足，學位不夠。
四、我鎮今后工作設想
（一）重新修訂我鎮教育發展藍圖，保證教育持續發展。為了貫徹《決定》精神，落實創“教育強鎮”的目標，發展我鎮教育優勢，我們重新修訂教育改革和發展規劃，有計劃、有步驟地推進素質教育和普及高中教育，爭取在2008年實現普及高中教育。
（二）加大力度抓好校園規劃和校園建設。為了創造良好的育人環境，做到學校布局合理，環境優雅，做到凈化、綠化、美化，達到一校一特色，一處一景點，我們爭取把外地經驗和當地學校實際結合起來，做好整體規劃，長期堅持開展創等級學校和美麗校園工作。
（三）抓好素質教育，使我鎮教育教學質量再上新臺階。
１、進一步發揮曹江中學和中心小學教研基地的作用，努力提高全鎮教師隊伍的業務水平；
２、不斷總結教改經驗，全鎮推廣先進教育教學方法，使我鎮教育教學不斷創佳績；
３、努力培養學生的創新精神、創新能力，全面提高學生的整體素質；
４、嚴格執行“一費制”和收支兩條線管理，確保教育轉移支付落實到位，進一步完善中心會計制度，確保經費運行正常。
總之，我們要一如既往，不折不扣地按照上級的要求，落實政府行為，做到依法行政、依法治校、依法治教，鞏固和發展“兩基”成果，為創建“教育強鎮”而努力奮斗。
學校督導評估工作匯報 篇5
一、基本情況：
我校有26個教學班，86名在職教師。現有模式3設備一套，多媒體教室一間，微機室一間，微機40臺。多媒體教室利用率高，但備案登記少；微機室全天侯對教師開放，但進行微機學習的老師不多。教師平均年齡達47歲。
主要存在以下不足：
1、對遠教的`重要意義認識不夠。對遠教工作，老師參與度低，積極性差。
2、無專職管理人員。
3、兼職管理人員職責不夠明確，缺乏責任心。
4、缺乏技術支持。
5、設備的管理、維護不及時。
6、培訓不到位。
7、缺防雷措施等。
二、改進措施：
1、落實領導、明確職責。
2、做好宣傳，提高教師對遠教的認識。
3、每周進行微機培訓，采取措施爭取50歲以下教師人人過關。
4、請一名技術員，定期來校指導學習，維護設備。
5、每個年級組安裝一臺微機，以便老師學習，方便老師備電子課。
6、建設校園網，保證校內每臺微機能上英特網。
7、安排專人管理兩室，督促教師學習微機知識、使用遠教設備上課并作好登記。
8、及時接收遠教資源及下載、公示。
9、保證對遠教的資金投入，及時添補設備及資料。
10、多媒體教室每天課外活動時間對學生開放，組織學生收看遠教節目及愛國影片。
學校督導評估工作匯報 篇6
20xx年以來，我委及政法各部門認真落實“糾正執法問題，促進公正執法”專題教育活動，不斷創新舉措，完善制度，積極開展政法干警業務和思想素質教育活動，我區政法干警執法水平進一步提高，執法活動進一步規范，執法問題明顯減少，涉法涉訴信訪量有了明顯下降，但由于歷史遺留等多種因素，執法工作仍不盡完善，尚有許多應當改進之處，現將我區自查工作報告如下：
一、存在的.問題
（一）執法工作存在的問題
從對我區實際的情形分析來看，目前我區在整體執法活動中還存在諸多的問題，歸納起來主要有以下幾個方面：
1、個別政法干警執法辦案不規范，存在保而不偵的問題。如： xx年8月22日 ，原xx分局派出所民警張某、呂某辦理的陳某涉嫌詐騙一案，xxx人民檢察院作出不予批捕決定后對陳某變更強制措施為取保候審，但陳某被取保候審后未繼續開展偵查工作。
2、個別政法干警對工作要求不高，疲于應付，辦案質量較差。如：執法執紀民警在對xxx派出所民警牛某、李某 xx年6月6日 辦理的宋xx涉嫌盜竊一案評查時，發現該案存在告知筆錄未填寫告知人、記錄人姓名，復印材料未注明出處，筆錄末頁未簽署辦案民警姓名等問題。
3、個別政法部門監督力量薄弱，工作疲于應付，存在監督不到位的情況。例如： xx年11月15日 警務機制改革后，各派出所不再單設法制、紀檢、督察、審計等部門，而是由市局派駐各派出所2名負責法制、紀檢、督察、審計等工作的執法執紀監督民警，由于人員少，多頭管理，導致執法執紀工作疲于應付，難免出現監督“盲區”。
4、部分政法部門立案、采取強制措施不及時等不作為情況仍然存在。例如：xx法院在辦理馬懷軍故意傷害一案，應當逮捕而未逮捕；在辦理的王智勇一案，由于犯罪嫌疑人沒有羈押，導致案件無法起訴。
5、政法委對政法各部門的的執法監督效果不理想。政法委執法監督方式一貫來主要是被動式地處理來信來訪、督辦案件和執法檢查等，啟動監督少；協調案件多，指導督辦少；事后監督多，過程監督少；根據領導批示監督多，根據既定規則主動啟動監督少等現象。經常疲于應付處理涉法上訪個案，普遍擔當“消防員”的角色。
（二）涉法涉訴信訪工作存在的問題
1、執法主體方面。
（1）部分干警執法素質不高，執法隊伍中有一定數量的執法干警不學法、不懂法、憑感覺執法辦案，頭腦中缺乏程序意識、證據意識、時效意識、人權意識、從群眾反映強烈的一些信訪案件，一部分案件在辦理初始，就由于違反程序不及時收集證據，導致案件事實不清，甚至辦成難案死案，造成群眾不斷上訪。例如xxx派出所民警張某辦理的'xx故意傷害一案，由于辦案民警工作不認真，未制作現場勘查筆錄，導致 xx年9月1日 該案終審判決后，xx的胞姐xx多次進京赴省上訪。xx年9月經省委政法委對該案評查后認定，xx派出所民警張某等辦案人員存在現場勘查不認真，未制作勘查筆錄和對現場進行拍照、錄像，未對現場血跡進行提取等問題。
（2）是執法為民態度不端正。主要是對工作不負責，對涉及群眾利益的事情采取等、拖、哄的做法不及時處理。
2、涉法涉訴上訪人方面。
（1）上訪人對法律和道德的認識存在偏差。一些上訪人對法律道德區別認識模糊，認為有些事情合情不合法，合法不合情，把一些道德范疇的問題弄成法律范疇的問題。
（2）上訪人員的心理因素。部分上訪人心里偏執，以自我為中心，難以交流。上訪人xxx稱其兒子因受到環境污染而導致腦癱，而xxx又找不到相關切實的證據證明，而政法系統本著幫扶就弱的原則對xxx開展進行救助了4萬元，并寫出了息訴罷訪保證書。后xxx又反悔再次提出賠償要求，多次進行纏訪、鬧訪，政法系統為此舉行了多次調解，多次做工作，王仍不滿意。
學校督導評估工作匯報 篇7
1、構造辦理
1、加強對體育衛生與藝術教誨工作的帶領。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衛生與藝術教誨工作，并由教務處、團委、總務處、體藝組、衛生室等有關處室緊張當真人構成了宿舍體育衛生藝術帶領小組。帶領小組及時傳達、構造進修上級有關文件精神，當真進修《宿舍藝術教誨工作規程》、《門生體質健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衛生辦理法則》以及體衛藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術師資及校醫納入教師培訓籌劃。
2、宿舍體育工作
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據省頒課程籌劃開齊開足體育課程并根據傳授綱領領求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構造校外體育活動，并力求典范化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。并自動保舉優秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師，并展開相干培訓。本年度，構造全縣體育師資參加新廣播體操培訓。同時，還構造各校優秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，并做好課表里體育活動和體育練習的安定工作。
3、宿舍衛生工作
1、傳授衛生：根據《中小宿舍講堂采光和照明衛生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150Lx，講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衛生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衛生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衛生安定責任書》，建立衛生責任究查軌制；總務后勤部分有專人當真宿舍食物衛生安定工作；宿舍食堂有衛生允許證，從業人員有健康證，有食堂衛生辦理軌制與辦法，食堂環境與配置、食物加工、寄存器具符合衛生要求，食堂布局公道。縣城宿舍各班聯合向門生供給富裕的、符合衛生標準的飲用水，確保水源衛生安定。
3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質查抄，建立門生健康檔案。并根據體檢資料進行統計分析。
4、健康教誨：全縣構造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，并將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內容，經過議定圖片、講座、黑板報、發放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的.健康教誨，并根據季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主；師資由各班主任兼任和校醫兼任。經過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養成了精良的健康行動風俗。
4、藝術教誨工作：
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術課程，并按課程標準和籌劃要求進行講課；
2、各宿舍根據本校實際環境建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等差別門類藝術樂趣小組，班主任教授能自動指導全部門生參加課外藝術活動，并做到凡是化、軌制化。按期進行結果亮相，按期展開專職藝術教師教研活動和交易培訓。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。
5、存在緊張題目：
在看到成績的同時，我們也發覺了一些題目，校與校之間體衛藝工作存在不均衡性，極少數宿舍體衛藝工作的薄弱，專用講堂、傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現象，一些宿舍的課桌椅配套環境、講堂照明環境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學有關。
經過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衛藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續促成本質教誨的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績。
學校督導評估工作匯報 篇8
根據金沙縣教育局、沙土鎮教管中心的安排部署，我校積極投入人力物力到迎接義務教育初步均衡發展督導評估的工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和貴州省《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，開展自查自評，現將我校義務教育初步均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
天堂小學小學現服務2個行政村,6000千余人。現有教師15人，其中女教師4人,大專學歷13人；目前學校有教學班8個，現有在校學生287余人。
二、自查情況
為了迎接省的督查驗收，我們加大了工作力度，把“義務教育初步均衡發展達標”工作確定為全校的大事之一。依據縣相關的會議及文件精神，制定了《天堂小學義務教育初步均衡發展工作實施方案》，成立了相應的.領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。
三、學校義務教育初步均衡發展工作開展情況
1、根據工作要求，我校立足實際，制定了切合實際的學校發展規劃，對如何充分利用和挖掘現有資源推進學校教育教學工作的有序發展，更好地辦好人民滿意的教育，制定了一系列措施。同時，成立工作領導小組，統籌規劃，加強與村、社區以及相關職能部門的聯系，積極發揮學校、家庭、社會的作用，形成發展合力，努力推進學校的標準化發展。
2、立足本位，培育特色教育。
結合我校師生實際，近年來學校積極從促進教育均衡發展角度思考，以校乒乓球社團的建設為抓手，堅持以人為本原則，充分利用本土師資，目前培育和發展了一些適合學生發展的特色項目。
3、關注學生健康，促進學生成長。我校少先大隊部設有關愛留守兒童的微笑小屋，心理咨詢室，積極關注學生思想動態。積極建立學困生、貧困生、留守兒童、寄宿貧困生等學生檔案，認真核發上級下撥學生補助資金。同時采取多種方式，充分發揮家庭、學校、社會作用，形成合力，促進學生健康成長。
4、控輟保學：近年來，我校學生入學率、輟學率、鞏固率均在標準范圍內，無一例學生無故流失。學校嚴格按照上級要求，制定控輟保學工作措施，與每位教師簽訂控輟保學目標責任書，將控輟保學目標完成情況與教師年度考核、績效考核和評優評先掛鉤，并實行控輟保學工作一票否決制。
5、學校嚴格按照課程計劃開足開齊課程，制定切合實際的減輕學生過重課業負擔的措施和要求，加強教學常規管理，全程監督教師的教學行為，積極向40分鐘要質量，積極促進教學工作的良性發展。
6、認真落實每天一小時陽光體育鍛煉工作。除按課程計劃開足開齊體育與健康課程，學校還充分利用“兩操”、課外活動等，保障學生每天一小時鍛煉時間。
7、學生入學及學籍建設：每年按服務半徑應入學人數及時發放入學通知書，并積極跟蹤關注其入學情況。同時，切實抓好學生學籍建設，對每學年學期學生變動情況做到心中有數，去向清晰，印證材料齊全。
8、認真按照課程計劃上好信息技術、實驗教學課程，積極開放電子閱覽室，保證實驗開出率達標，實驗儀器臺帳清晰，實驗資料完整。同時，開展好圖書室借閱工作（現有圖書4856冊，生均20冊），按時開放圖書室，建好圖書臺帳，積極提高圖書借閱率，拓寬學生知識視野。
四、問題和差距
1、師資水平不夠均衡。主要體現在：英、體、美學科專業教師欠缺，不利于學生素質的全面發展，一定程度上阻礙了教育的均衡發展。
2、教師培訓和專業成長缺乏空間和平臺，校本培訓缺乏專業指導，發展態勢不容樂觀。
3、教師交流率相對較低，有待加強。
4、班班通未實現。
五、下一步打算
按照義務教育均衡發展的內涵實質，立足本土實際，積極思考適合本土本校的義務教育初步均衡發展途徑，理清思路，找準發展著力點，加強教師隊伍思想建設，認真貫徹黨的教育方針，抓好控輟保學工作，保證義務教育階段適齡兒童入學率、學生鞏固率達到規定標準，并積極拓寬學生素質發展渠道，進一步強化學校的精細化管理，提升管理水平，促進學校教育教學工作的有序有效發展，努力辦好人民滿意的教育。
學校督導評估工作匯報 篇9
教學督導工作是教學管理的一個有機組成部分，是提高教學質量的有效手段之一。我科室高度重視教學督導工作，多年來一直把該項工作列為教學質量管理的首位，按照畢衛校[20xx]39號《貴州省畢節地區衛生學校教學督導工作實施方案》文件精神要求，認真完成本學期的教學督查工作。現將有關情況簡要匯報如下：
本學期在教師教學情況檢查方面，采取隨機、突擊檢查的方式對本科室的老師的教學計劃的制定和執行、教案的書寫、實驗開展情況及新教師上課情況等每月檢查一次。檢查完后，及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進的建議。并在每月25日前積極向教學督導辦公室匯報，并將改進意見、相關問題和措施向教學督導辦公室書面匯報。教案是每位教師教學工作態度的充分體現，所以我科室在教案檢查特別重視，除每月檢查一次外，平時還不定期抽查，及時對教學中的問題提出建議和指導。學期結束后收集每個教師的教案，整體性對本學期的每位教師的教學任務實施情況進行總結，對好的方面給與評價，不好的給與改進意見。在教師聽課方面，聽評課以青年教師為主，也聽了少數中級教師、高級教師的課，采取隨機聽課的方式，事先不預約，其方法是通過查科室課程安排表為依據來確定具體聽課對象；有一人單獨聽評課、有分組（幾位老師一起）聽評課的，也有陪同校領導聽評課的；聽完課后及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進教學的建議。
一、聽評課的基本評價
對所聽所評的全部課的質量等級沒有全面統計，據本科室所評定的等級統計，優秀6%，良好44%，中等40%，差10%（百分比均為左右）。從青年教師的總體情況看，大部分青年教師工作熱情高，教學認真，教學能力不斷增強，基本上過了教學關。
1、經過幾年對教學工作的“以評促建”，教師的整體教學水平比前幾年有所提高，尤其是今年下半年開始，所有本科室都很重視教師的授課質量的提高，本科室有關領導陪同我科室教學督導成員一起聽課。
2、大部分教師課堂教學基本規范。他們研讀教材，認真備課，有完整和詳細的講稿或教案，有的教師不但有講稿，而且還有教案（教學設計）、學生出勤考核登記表和教學進度計劃。教師板書較認真、系統、規范，個別教師還很講究教學方式，在組織教學過程既有雙邊活動，又有啟發式、研究式、案例式教學。
3、三位一體育人模式已初見成效，各系加強了實踐教學環節，實踐教學方案逐步落實。預科部的社會調查非常扎實，調查報告內容廣泛、材料豐富、觀點明確，有一定的應用性和學術性，裝訂成冊已被校非物質文化遺產基地復印收藏。科室的'實驗教學、實訓、實踐都大有起色；保健按摩學科競賽納入實踐教學體系，培訓活動開展很好。
二、存在的主要問題
1、個別教師的教學規范和教學質量有待加強和提高。沒有任何教具，在黑板上隨手畫，很不規范。
2、部分新進教師，包括科室開設的課程，開課前未做認真論證，不注重教師的專業和學科背景，有時教師盡量花了不少力氣，但教學效果不佳，不理想。
3、大部分新進教師學歷不低，但因非師范出身，又無教學經歷，雖有專業理論知識，但缺乏教學能力。備課不充分，容量小，出現知識性錯誤.
4、方法上既不是啟發式，又不是講解法。對這部分老師應通過老帶新制度，教研室的集體備課制，盡快將這部分教師的知識優勢轉化為較強的教學能力。
5、個別青年教師的工作責任心不強，精力、時間投入不夠，語言差，說話不懇切，概括力不強，隨意性大等。有的教師由于打牌太多，影響備課，教學處于應付。
6、一部分教師很不注意課堂組織教學，對于學生曠課、遲到不聞不問，也不做考勤登記；課堂上學生打瞌睡也不管，聽之任之。缺乏嚴格的課堂管理。
三、幾點建議
1、科室領導和教研室主任對新進教師上課更多關注，教研室對新進教師進行集體備課，通過討論確定教學進度、重點、難點；幫助新進教師備課、寫教案，系領導和教研室主任抽出時間去聽他們的上課，提出改進意見，幫助他們盡快過好教學關，提高他們的教學能力。不然，教材不熟悉，教學勉為其難，教學效果不可能好。新進教師的崗前培訓，除了必要的教育學、心理學理論知識外，建議人事處、教務處共同研究，安排系列專題講座，請有豐富教學經驗的老教師介紹教學經驗，如怎樣鉆研教材、怎樣寫教案、怎樣站講臺、怎樣設計板書等，以提高他們的教學能力。
2、每學期的教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環節。教師評閱考試試卷的全過程的規范性。同時重點跟蹤幾位教師，反復聽評課，加快督促使其迅速提高教學質量，過好課堂教學關，站穩講臺。
3、規范和完善督導團成員聽評課的材料收集、保存和信息收集反饋，形成自身的信息體系，利用評建辦的《評建簡報》或教務處的《教學簡報》兩個平臺，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的注意力、關注度，尤其是造成大家重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。
4、齊心協力抓學風建設。在聽課時發現不少學生的學習動力不足，自覺性不強，遲到現象在個別科室較嚴重，還有“三無”學生的現象存在。對于教風促學風的作用不可忽視，而學風對教風又有反作用。抓學風除科室所有領導重視外，還要有一系列的機制作保障，如查堂并公布到堂情況，找談話問原因，講危害性等，消除學生學習歸管教學工作人員管的這種理念性錯誤認識，要形成黨、政、團、學齊抓共管的工作格局和工作機制。任課教師必須抓課堂紀律，清查到課人數，登記遲到、曠課學生，作為學生平時成績考核的依據之一。
5、嚴禁學生和教師將食品帶入教學樓，更不允許帶入教室，不準在上課時吃早餐，這樣做既符合我校的教室管理，又是建設“兩型校園”的要求，更可以培養學生好的生活習慣和良好行為養成。
學校督導評估工作匯報 篇10
本學期在學校領導下，在各部門的大力協助和配合下，教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現將本學期工作總結如下：
一、教學督導工作
1、教學各環節檢查情況
⑴開學前準備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時解決。
⑶教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現，絕大多數教師都能按照教務科下發的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的`整體教學狀況，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。
二、存在問題：
1、部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設。
2、部分專業教學條件不能滿足教學要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質較差。
三、建議
1、加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業學習、重點專業設立專業帶頭人和教學骨干等。
教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業務水平。
學校督導評估工作匯報 篇11
為了切實搞好我校現代遠程教育工作，結合我校現代遠程教育工作的實際情況，現對我校遠程教育工作自查情況匯報如下：
一、總體概況
青龍鄉中學校現代遠程教育工程項目，建立在青龍鄉初級中學校內，位于青龍鄉青龍村6組，學校占地面積15636平方米，校舍面積4335平方米，現有12個教學班，教職工39人，產假2人，在崗37人。學生602人。目前，學校正著力扎實開展創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”工作。
二、具體情況
我校現代遠程教育工作現狀情況如下：
1、學校領導重視，有現代遠程教育發展的長遠規劃，措施得力，有保障；
2、我校已實施遠程教育模式三，各功能室配備齊全。有遠程教育衛星接收工作室1間，有多媒體教室1間，計算機網絡教室1間，光盤播放室2間。設備運行正常，完好率為100%，資源接收正常；已接收的資源可正常使用；學校及時解決遠程教育工作中出現的問題，及時排除設備故障。
3、學校校園網、學校網站正在完善之中，并開辟了現代遠程教育專欄；現在校內使用局域網使遠程教育資源實現共享。
4、我校各功能室正常開展工作，設備運轉正常。
5、我校建有遠程教育資源庫，隨時接收遠程教育資源，搜集并整理，衛星接收資源、教學資源庫、校本資源均已進入校內各室，通過局域網，實現資源共享，保證各教師能夠拷貝、使用相關資源，學校因特網資源已進入校園各領域，方便教師瀏覽、下載相關網絡教學資源也十分方便；
6、學校開展校級遠程教育課題研究，并按計劃正常開展實驗研究，各階段認真按計劃實施。
7、大多教師使用現代遠程教育積極性高，及時撰寫課后使用記錄，以及心得體會，因場地受限，有時發生沖突現象。
8、遠程教育使用記錄，部分教師忽略記錄，使得學校資料歸檔不夠及時、不夠規范。
9、為了進一步深化我校現代遠程教育的發展，探索現代遠程教育應用的模式、方法和途徑，提升應用水平，全面推進現代遠程教育的應用，有效提高我校教育教學質量和教師的`能力水平，我校在初步具備“現代遠程教育運用示范校”的條件下，正著力扎實開展創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”工作。
三、整改措施
為了將我校現代遠程教育工作向更高要求發展，使遠程教育工作的開展扎實有效，我校結合“三風”整頓活動的精神，進行全面的自查，并采取強有力的措施進行整改。
（一）加強了組織領導。成立領導小組，安排專人負責，認真開展“現代遠程教育示范校”的創建工作。
（二）健全完善機制。學校結合實際，制定出“遠程教育運用”工作開展、督促檢查、考核評估等相關制度，做到有章可循，管理更科學化、規范化。
（三）落實工作經費。落實好經費保障機制，確保“遠程教育運用”工作順利開展，取得實效。一是落實設備的維修、添置經費；已接收的資源可正常使用，學校大力支持，及時解決問題，排除故障。二是落實有關遠程教育工作的活動經費。
（四）開展培訓活動。由教導處牽頭，遠程教育辦公室具體負責落實每期開展一次培訓活動，促進遠程教育工作的開展。
（五）強化過程管理。加強現代遠程教育工作的過程管理，有計劃，有步驟地開展工作，提高遠程教育工作的實效性。
（六）定期培訓教師。每期對教師進行使用現代遠程教育的技能培訓，做到每位教師會使用遠程教育資源。
（七）開展課題研究。組織教師廣泛開展現代遠程教育與學科整合的課題研究，促進教師教育教學能力的發展。
（八）落實考核評價。針對計劃制度，落實考核與評價。總結工作經驗，提升現代遠程教育應用水平。
經過對我校現代遠程教育工作的自查，找出了問題，采取了措施，落實了制度，落實了整改，落實了考核，我校創建“豐都縣農村中小學現代遠程教育運用示范學校”必將成功，我校現代遠程教育工作將會躍上新的臺階。
學校督導評估工作匯報 篇12
一、學校概況
我校始建于1987年，學校占地16687平方米，現有16個教學班，學生453余人，教職工70人，其中省級教師一人，總局級教師3人，林業局級骨干教師12人，小學高級教師32人，小學一級教師14人，專任體育教師二名。全校教師都達到中專以上學歷，全部符合國家規定學歷。為適應現代化教學的需要，學校設有專門的體育教室。是一所管理嚴謹有序，師資力量雄厚，教學質量突出，社會聲譽顯著的省級標準化學校。
二、高度重視、提高認識
學校體育教育是學校工作中不可分割的重要部分，特別在實施素質教育中更發揮了巨大的作用。學校高度重視體育教育工作，建立了體育教育工作領導小組:
業務校長分管學校的體育教育，把體育教育工作納入學校整體工作計劃，制定了一系列規章制度。保證學校體育教育工作的全面落實，每學期都有專項的計劃及工作總結。為順利開展工作奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。
三、方案引導，扎實自查
學校制定了體育專項督導檢查工作方案。建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制，工作流程為：校長―分管領導―體育教師一條線。確立自下而上的工作機制，先由相關教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校體育自查自評領導小組帶領各組員認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。
四、具體情況，匯報如下：
1、學校著力培養體育方面的師資隊伍，將體育教師納入教師培訓計劃，大力鼓勵他們通過培訓提高業務水平，在評先進、職稱評騁時，和其他教師享受同樣待遇。目前我校有專職體育教師2人，且都是青年教師，符合上級有關部門的要求。
2、嚴格執行課時計劃，確保正常教學秩序。我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課，并按課標的要求授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。1―2年級體育每周4節，3――6年級每周3節，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展大課間活動，學校的體育場地、設施免費開放，保證學生每天一小時的體育活動時間，確保了陽光體育鍛煉的.實施。學校還專門制訂了體育工作計劃，并納入教學工作計劃，把這項工作提到學校的議事日程中來。
我校還利用周五下午的時間組織建立了體育特長團隊。如乒乓球團隊、田徑團隊等。訓練有計劃、有組織、有安排、有教案、有總結。并配備了相應的體育教室兩個及器材室一個，器材室內配有跳箱、山羊、啞鈴、杠鈴、輪滑、羽毛球、籃、足、排球、體操墊等體育器材，為學生進行各種體育鍛煉提供了良好的條件和有力的保障。
學校督導評估工作匯報 篇13
在市教體局的領導下，學校一直堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，積極推進我校心理健康教育工作。對照文件精神和評估細則積極進行自查，現將心理健康教育工作自查情況匯報如下：
一、完善組織建設，為學校心理健康教育提供保障
1、學校領導重視，將相關內容納入學校總體工作目標
學校為全面推進素質教育實施方案，以努力培養人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署；學期結束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節的落實。
2、完善的制度是開展心理健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理健康工作的規章制度，并制定了相應的例會制度，邀請專家，組織教師學習交流活動。學校為學生設立了規范的心理咨詢室，配備了一名兼職教師，將他們進行的咨詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依托班主任，結合家長學校、社區，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
二、抓心理健康教育教師隊伍建設，提高教師心理輔導能力
1、接受專業培訓，遵守職業道德
學校現有一名心理輔導教師，都接受過市級以上的培訓，并且獲得了國家職業心理咨詢師三級證書。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。
2、定期進行培訓學習，為更好地進行心理健康教育創造了條件
我校還定期在業務學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念，引導教師了解心理學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調整和與學生溝通、幫助學生心理調試的技巧。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創造了條件。
三、重視心理健康教育教學工作，塑造學生健康人格
1、班主任工作及團隊工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結的經驗教訓。結合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應新環境，融入新集體。積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；初三、高三年級，面臨畢業考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的.競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
2、學科教育滲透，塑造學生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發掘學生在課堂中的情感、態度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。在各項評比和教學活動中，我們一改以往的評判標準，注重學生情感的變化和體驗，將此作為一項重要的評估標準。在平時的教學活動中，教務處對于教師的教案撰寫、課程的設置和教授都提出了新的要求，更注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。
在學校領導充分重視，學校教師都能積極主動進行心理健康教育的學校環境中，廣大師生都能發自內心地感受到一種積極向上的發展態勢，我們也會及時總結經驗，繼續學習，不斷摸索，借力教育現代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發展之路！
學校督導評估工作匯報 篇14
現今社會和教育的發展要求是進行素質教育，從上級部門和基層的教育工作者都要認識到素質教育的重要性。近年，我們學校順應時代發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育跟哪個做。這幾年，我們學校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。
一、加強學校領導班子建設，健全素質教育領導機構
近幾年來，我校十分重視學校領導班子素質的提高，不斷加強領導班子的建設，因為我們清楚地認識到，領導班子成員自身素質的高低直接關系著一所學校的辦學思想、辦學方向和辦學質量。近幾年來，我校領導班子成員不斷加強學習管理理論和有關政策法規，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領導班子成員總是深入到教學第一線，用所學的理論來指導實踐，同時又通過實踐來完善和充實學校的各項管理工作。
為切實加強我校的素質教育工作，我校還成立了以校長為組長的“南城中學素質教育工作領導小組”，健全了我校素質教育的領導結構，使我校的素質教育工作有了一個強有力的組織保障。
二、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支富有戰斗力教師隊伍
實施素質教育除了要有一個強有力的領導機構之外，更重要的是需要一支高素質的教師隊伍。因為教師自身素質的高低直接影響著學生的學習態度和學業質量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學理論教育，積極組織教師參加學歷提高和繼續教育，使他們不斷提高政治思想素質和專業知識水平以及不斷更新教育教學理念。現在，我校已擁有了一支敬業愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍，他們完全能適應素質教育的要求。
三、加強學校德育隊伍建設，提高學校德育工作質量
這今年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：
(一) 成立學校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
(二) 選拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的理論水平和工作能力。
(三) 通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
(四) 加大資金投入力度，進一步美化優化學校的'德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。
(五) 成立家長學校，和縣110巡警大隊建立共建關系，努力構建“學校、社會、家庭”三位一體的教育網絡，讓全社會都來關心未成年人的健康成長。
(六) 和周邊社區、執法機關加強聯系，狠下功夫整治校園及周邊治安環境，為學校的教育教學工作創造一個良好的治安環境。
通過努力，我校的德育工作不斷得到改進，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。
學校督導評估工作匯報 篇15
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
一、聽課基本情況
本學期共聽課13次，其中醫技系4次、中醫康復系1次、衛生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫學部3次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員，聽課成績均在80分以上。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
(1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學生情況
在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據教務處相關規定，教師上課需攜帶的`教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規范性和及時性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
(1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果；
(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關建議
(1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養，規范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
(2)應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個人督導工作反思
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一
位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
學校督導評估工作匯報 篇16
多年來，我校在上級部門的關心指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，落實鄧爺爺教育思想，以德育為首，教學為中心，以育人為目的，堅持讓學生學有所得，學有所長，全面發展的辦學思想，全面開創教育新局面。切實加強師資隊伍建設，致力于教學研究，不斷改善辦學條件，提高辦學水平，依法普及九年義務教育，積極開展創無流失生校活動，以學校內部體制改革為動力，強化學校各項管理，提高了學校管理水平和管理質量，收到了良好的效果。近幾年來學校曾被評為先進單位，現代技術裝備顯著學校，辦學水平督導評估a等學校，教學工作顯著單位教育重點工作目標管理整體優秀獎，市級勤工儉學先進單位，明星學校。《實施三結合教育探索，全面推進素質教育》列為市級重點課題。《課前五分鐘演講，提高學生語文水平》被列為市級一級課題。在此期間，教師曾發表國際優秀論文集篇，國家級63篇，省、市、縣級論文232篇。
xx年在落實《教育目標管理責任書》工作中，我校依據縣督學室教育重點工作目標管理責任書要求，本著務實的工作態度，做到年初安排，加強領導，分工明確，各負其責，在工作中緊緊圍繞責任書目標，逐項逐條落實，使責任書軟材料數據可靠，材料具體實際，歸檔及時、并結合學校實際解決了日常工作中的許多問題，現把自查匯報如下：
一、教育教學改革
在教育教學改革中，我校始終以“科教興國”戰略為指針，提高認識、轉變觀念，全面實行教育模式特色化工程，根據上級要求，認真制定實施規劃、加強領導，以教育工作者科研為先導，構建素質教育開放式教學模式。強化課題研究，探求辦學特色，1997年我校為實施素質教育，確立了“實施三結合教育探索，全面推進素質教育課題實驗”，xx年，我校又確立了《課前5分鐘演講，提高學生語文水平”的'課題實驗，xx年我校又確立了“在教學中培養學生的實踐能力”的課題實驗，積極落實，全力運作，不斷研究總結。取得良好的效果。在基礎教育課程改革中，我校積極組織學習、宣傳，以《新課程改革綱要》為學習重點，確立與新教材相適應的教育觀念，感覺課改的好處積極推進課堂教學改革，認真制定規化，努力探索新課改操作方法，特別在教法上和學法融入師生交往、積極互動、共同發展的新課程理念，抓教研，抓落實。對課改新理念積極探討改變學生觀，轉變教學觀，評價觀，促進學生人性化發展，積極為學生的自主探究創造條件及時發現問題，及時總結，推動了課的不斷進展。在課程設置上開全學科，開足課時，開好課程，有計劃，配齊師資，認真備課，搞好總結，加強體音美教學改革，制定了體音美教學改革規劃，計劃，認真落實，搞好體音美師資培訓，學校積極創造條件為教師培訓創造便利條件，積極開展“體音、美”教科研活動，取得良好效果。同時開辟藝術，健康、國防教育領域、積極探索改新路子，新方法，使學校教育教學質量不斷提高。切實加強落實《xx市中小學德育規程》、制定了德育工作方案，有措施、積極開展德育活動，抓好德育學科滲透，建立了以敬老院，邊防工作站，派出所，客運站等校外活動站，學校結合節假日開展豐富多彩的德育教育，堅持對學生進行養成教育、法制教育、道德教育等，使學校德育工作順利健康發展。
二、基礎教育辦學水平
為進一步鞏固“兩基”成果，我校努力改善辦學條件，為師生提供良好的育人環境,對特殊教育搞好調查，我學區各校無殘兒，切實加強促進幼兒受教育率達到100%學區各校分布合理，能夠滿足適齡兒童，少年的入學需要，能夠方便學生就近入學。無危房。近年來學區各校積極改善學校環境，加大投入及時修善，切實加強校園校舍的管理。對校園進行美化，綠化和凈化。學校育人環境日趨改善。不斷鞏固普及成度。切實抓好控流工作。嚴格學籍管理。不斷完善和充實各項表冊，搞好檔案管理。積極開展創無流失生校活動。采取有效措施。我學區輟學率為“0”，抓典型，及時總結。在勤工儉學工作中，認真落實上級指示精神，積極開展勤工儉學活動，有年度計劃，各項指標成效統計表，有總結，典型經驗及時推廣。
三、民族教育工作
我校重視民族團結教育，積極落實“民教會精神，制定了民族教育活動方案。根據方案，逐項落實，及時總結，同時嘗試雙語教學的研究、討論、總結。充分利用節日、紀念日搞好民族教育，除學校經常性宣傳教育外在五年級開設了民族教育課，受教育學生比例達到100%，學校以常組織開展民族教育活動，使學生能夠潛移默化地受到民族團結教育。
四、教師隊伍管理和建設
我校重視師資隊伍建設，根據編制，配齊各學科專任教師，專任教師合格率達到100%，專科以上學歷達標率69.6%，超學歷比例達不到的原因是，現在專科學習的有6位已學完所有的課程，但證書到現在沒發到個人手里。我校認真搞好校本培訓，堅持把師資培訓的工作重點轉移到培養崗位能力上，加強師德教育。發揚為人師表，誨人不倦的敬業精神，通過各種培訓，提高教師的思想道德素質和教書育人的能力。優化教師隊伍結構，完善內部體制改革實行“四走”、“四制”，與結構工資相掛鉤極大地調動了教師積極性。同時鼓勵教師參加大專以上學歷的函授班，全員參加教師繼續教育，以校本培訓為著眼點，對教師進行師德現代教育理論，現代教育技術，法律法規培訓重點放在教師掌握信息技術上和英語培訓上，學校規定每周三下午教師分成兩個班交替參加英語和信息技術課培訓，并做為師資提高的一個長項堅持下去。通過培訓，教師信息技術全部達到初級水平，60.6%達到中級水平，英語學習上大部分年青教師已掌握簡單的會話，以適應現代教育發展的需要，同時做好記錄及時總結，使教師專業水平有了顯著提高。為適應現代教育打下良好的基礎。
學校督導評估工作匯報 篇17
我校在市教育局的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長郝振華直接抓，分管副校長鄭成明具體抓，學校辦公室、政教處、保衛科具體分工負責組織實施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的.各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管，群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用安全教育平臺、班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
學校督導評估工作匯報 篇18
我校以國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》為指針，大力普及信息教育，以信息化促教育現代化，一年來，我校在實現優質教育資源的共享，積極推行課程整合，全方位推動現代遠程教育進程做了些工作，現將有關情況自查如下：
一、強化工作措施，狠抓遠程教育工程
1、高度重視，扎實做好項目工作
學校領導充分認識到現代遠程教育工作的重要性，把發展遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，今年又添置了一塊500g硬盤、刻錄機、光盤若干，新添置投影儀一臺，使我校的電教水平上了一個新臺階。學校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。要求所有的公開課，必須在遠教室或電教室進行，發現該用電教手段而不用的，當場提出批評或建議。學校領導的關心和重視，進一步促進了我校遠程教育工作的開展。
2、加強領導，成立領導小組
經學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學校現代遠程教育工作領導小組，組建了遠程教育教研組，具體負責管理全校現代遠程教育工作。有懂業務的主管校長和主任負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。
3、項目管理及使用情況
為了更好的有效的使用遠程教育項目資源，切實保障項目設備的正常運行，我校對遠程教育設備實行專人負責，并制定了《遠程教育項目設備管理使用規章制度》、《教師利用遠程教育資源考核辦法》、及《教師校本培訓計劃》、《設備的管理和維護制度》、《遠教資源下載使用登記制度》，對教師以教研組、學科組為單位進行遠程教育校本培訓，由參加過遠程教育培訓的教師承擔指導全體教師參加校本培訓。主要內容是組織教師觀看遠程教育節目（如示范課、同步課堂）；根據校本培訓計劃及周活動工作安排，由指導教師負責對教師進行信息技術培訓（如遠教資源接收、電子表格、演示文稿等），做好遠教資源的二次開發。
另外，由教導處統一安排教師利用接收到的教學資源（如示范課、同步課堂及相應學科課件），對學生直接進行觀看或學習。使教師進一步掌握了使用電教手段獲取教育信息的方法，使學生看到了先進的教學方式及方法，從而有力的促進了師生教育教學觀念的轉變。
在現代遠程教育項目建設的過程中，我們充分利用學校現有的設備，每周四定期組織學生收看教育電視節目，收到了較好的效果。
4、服務到位
我校的遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們提出電教課計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。
去年，我們舉辦了全員教師信息技術培訓，學習計算機、投影機的使用，課件制作等技能，共40課時，培訓面達100％。
為教學一線服務是對遠程教育人員的基本要求，而大膽改革、創新則是對我們遠程教育的更高要求。掌握計算機技術，開發教學軟件，把更先進的`電教手段推向課堂，發揮電教媒體資源在課堂教學中更大的功能。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的課件在教學中受到好評，有關電教實驗工作的論文，獲市級獎16篇。
二、存在的問題及改進措施：
總的來看，我校在上級主管部門的大力指導下，經過全校教師共同努力，我校現代遠程教育進展快、成效顯著。但我們也必須清醒地看到，在推進現代遠程教育工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現在幾個方面：
1、是個別教師對實施現代遠程教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。
2、是計算機配備數量不足，不能滿足信息技術教育的需要。全校僅有十余臺計算機可以使用，微機室電腦嚴重落后，教師和學生用計算機數量嚴重不足，每名學生每周上機時間不足10分鐘，開設的效果無從談起。
3、隊伍建設仍然任重道遠
遠程教育工作能否取得成功，最關鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講，教師隊伍中專業對口問題、學歷問題、實際教學能力等問題仍然沒有得到徹底解決。
4、軟件資源上的困惑
由于實施課程改革，學校各年級使用的教材可說是五花八門，有人教版教材、岳麓版、仁愛版、北師大版等版本的教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸這將影響到教學質量的提高。
針對存在的問題,我們準備從以下幾個方面進行改進:
1、加大教研教改力度，以教促研，讓廣大教師更積極的使用遠教資源。
2、加強教師培訓，特別是部分年紀大的教師，讓教師們的信息技術能力迅速提高，以更好的服務于教學。
3、鼓勵教師應用遠教資源進行二次開發，對缺乏資源的學科，鼓勵教師自制課件，或從網上下載使用，并將所有資源入庫，充實校課件庫資源。
國運興衰系于教育，信息發展連接未來。我們一定要積極適應信息化社會對教育工作提出的新挑戰和新要求，進一步解放思想，開拓創新，堅定信心，抓住機遇，突出重點，抓住關鍵，大力推動教育信息化建設，為實現教育跨越式發展，全面提高我校教育教學質量而共同努力，為促進我校快速發展做出更大的貢獻。
學校督導評估工作匯報 篇19
本學期，在省教育廳、聯院有關教育教學工作文件精神指引下，在校長室統一領導下，圍繞學校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩定的作用。現將本學期所做工作總結如下：
一、教學工作督導
1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。
2、開學初，召開了專業部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業負責人進行了交流。
3、通過走動巡視，對兩個校區的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發現問題及時與相關人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。
4、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、教案、作業批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規范行為給予指正。
5、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部的教學計劃執行情況分別進行了檢查，并向部門領導反饋了意見。
6、對部分專業教師的授課計劃執行情況進行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層干部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導
1、采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發現問題后首先是現場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門，協助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。
2、本學期強化了“醒示臺”的督導作用，通過6期12篇內容，將學生違規、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協助作用。
三、各部門行政工作督導
1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。
3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發放工作進行了督導。
5、對教務處關于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導。
6、對實訓處實習生在崗穩定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。
7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。
8、對學工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執行情況進行了檢查。
10、對總務處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進行了督導。
11、對信息處數字資源庫建設情況進行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。
13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。
14、對將軍山校區的教學、衛生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執行力和滿意度記錄機制”。
16、常規性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導
1、常規走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查，將發現的安全隱患及時通知相關部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發現的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決；對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區的食堂、小賣部的衛生、安全工作進行常規化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛生、安全工作。
4、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
五、后勤工作督導
1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區多次與食堂經營方座談、溝通。
2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時發現問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。
3、本學期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門校區進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區師生做過2次、向將軍山校區師生做過1次調研，將意見及時反饋給學校及食堂經營方。
5、配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。
6、定期對兩個校區的小超市進行食品衛生安全檢查。
7、經常性地巡視檢查辦公室環境、教室環境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發現的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。
六、做好群眾與領導溝通的橋梁
1、通過“督導室發現日”。聽取、收集干部、教師對學校建設發展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調研，采訪教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。
3、認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的'精神、決議，就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學工處，多次對全校衛生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關部門的績效核補工作進行了督導。
3、配合教務處、教科室的聽課活動，對相關教學人員的教學準備、作業批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規遵守，衛生、安全、食堂經營等方面進行了督導。
5、配合學工處，圓滿完成了優秀畢業生匯報會。
6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查
11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯合舉辦了迎十八大主題活動。
13、配合總務處，對全校進行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務分工。
2、認真記錄了督導工作臺帳。
3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”，對全校教育、教學、衛生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》校刊的征稿任務。
6、組織了行政服務崗位滿意度測評。
7、匯總統計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照聯院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發現的問題。對各部門、各專業部的業務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。
在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展！
學校督導評估工作匯報 篇20
一、基本情況
1、xxx鎮位于xx市南郊，鎮駐地距市中心十七公里，轄19個行政村，76個自然寨，128個村民小組，總面積115.56平方公里，耕地在積17338畝，全鎮總人口23208人，其中少數民族22488人，占總人口數的96.9%。
2、由于受歷史和自然條件的制約，我鎮經濟發展相對滯后。xx年，我鎮國民生產總值7056.11萬元，財政收入189.9萬元，人均收入1345.00元。
3、xx年全鎮6-15周歲三殘兒童17人，隨班就讀10人。
二、指導思想
1、以《中國兒童發展綱要(xx-20xx)》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導，搞好我鎮的特殊教育工作，逐步樹立特殊教育是教育事業的一個組成部份的意識。
2、在《殘疾人保護法》和《關心青少年》等一系列方針政策的指引下，切實加強我鎮的特殊教育工作。
三、目標
1、保證三殘生的入學率逐年上升。
2、消除三殘生在學校受到排擠歧視的現象。
3、保障殘疾兒童少年的特殊權益。
四、措施
1、提高認識，明確職責，加強對特殊教育的宏觀管理和指導，建立新的特殊教育管理機制。
2、部門設領導分管特殊教育工作。
3、多渠道籌措資金，多形式發展幼兒教育。積極籌措特殊教育專項經費，用于改善基礎設施建設及教師的培訓等，不斷推動我鎮特殊教育的發展。
4、積極鼓勵社會團體和個人捐資助學，幫助三殘生。
5、教育輔導站設兼職特教教研員，加強特殊教育科學研究工作，全面提高特殊教育質量。
6、把特殊教育納入年度工作計劃，多渠道加強特殊教育教師隊伍的建設，確保我鎮特殊教育的健康發展。如要求學校做到以下一些具體工作：
① 在座位上特殊照顧，讓他們坐在符合自身特點的方便位置，從視覺、聽覺等方面去考慮，同時要便于教師的輔導和觀察。
② 抽時間對他們進行特殊教育，每周每人要受到半天時間的輔導。
③ 不準同學歧視和諷刺他們，一定給他們精神上的幫助，做他們的良師益友，啟發和鼓勵他們努力向上，決不恢心。
④ 與他們的家長緊密配合，共同教育好這些更需要關愛的孩子們。
五、不足之處及今后的打算：
1、不足之處。經過近幾年的努力，我鎮的特殊教育得到了不斷的發展，但還存在許多問題和不足，主要表現在：
①重視不夠，投入的資金不足，教學設施較差;
②師資培訓不夠，很多教師沒有懂得特殊教育的方法。
③人口居住分散，經濟發展緩慢，思想認識不足等因素，制約和影響了特殊教育的發展。
2、今后的打算。
①加大宣傳力度，提高認識，爭取得到領導的重視和廣大人民的支持。
②加大資金投入，改善辦學條件。
③加強特殊教育培訓，提高教師的業務素質，能勝任隨班讀的特殊教育工作。
總之，在上級黨委、政府、有關部門的'關心和支持下，通過廣大教職工的共同努力，我鎮的特殊教育工作得到了進一步的發展和提高，對全面提高民族文化素質起了一定作用，當然，取得的成績離要求還很遠，且新的形勢對特教工作提出了更高的要求，在今后的工作中，我們要加倍努力，爭取把我鎮的特教工作提高到一個新的水平。
學校督導評估工作匯報 篇21
尊敬的各位領導：
大家好，真誠的歡迎各位光臨我校檢查指導，下面我重點從以下四個方面進行匯報：
一、內化精神，認識到位
8月12日，學校標準化建設會議結束后，我們召開了領導班子會，反復研讀魏局長講話及“八大工程”實施方案，研究制定出關于會議精神學習、貫徹、落實的具體措施，并在村小校長會議上進行了具體部署。對會議精神的學習貫徹實施三步走策略：
（一）是學習貫徹會議精神。魏局長講話在期初集體備課期間集中組織教師學習；“八大工程”實施方案以校為單位組織學習。
（二）是組織教師對會議精神進行討論明確自己“十二五”期間的發展方向。
（三）是組織教師進行考試，進一步明確“十二五”期間我縣教育的宏偉藍圖，通過學習討論，全體教師能清晰地明確我縣教育的戰略目標、戰略方針、管理理念、總體思路；體會到了新一屆局黨委實實在在抓質量，腳踏實地做教育的工作理念，感悟到了局黨委真抓實干的決心，每一位教職員工都身感肩上沉甸甸的責任，都樹立了腳踏實地做好工作的信心，依據會議精神我們精心研制了我鄉小學教育“十二五”發展規劃：明確了奮斗目標：把師德師風、德育教育放在首位，創建“文明校園”；以讀書活動，主題性學習為基礎，創建“書香校園”；以安全教育為保障，創建“平安校園”；以提高師能，提升質量為核心，創建“質量校園”。到2013年達到學校標準化建設的標準，到2015年實現學校優質化建設的目標，明確了我們的工作理念，即抓基礎、抓落實、常規工作做真做實，抓規范、抓優化，重點工作做精做細，抓特色、抓典型，創新工作做新做大。以“細”為基礎，在“精”字上力求優化，以“實”為基礎，在“新”字上謀發展。
二、落實目標，責任到位
我們對“八大工程”、“十項突破”及學校標準化建設自評指標體系進行了具體地分工，落實了責任，由負責的領導依據“十二五”發展規劃制定科學合理的年度計劃，明確目標，明確措施，為計劃的落實做好服務。修改完善了學校自評工作實施方案，制定了以“師德師能”為核心的班主任、專任教師、教輔系列的評價細則，把師德表現、教育教學能力、科研能力、信息技術應用能力、教育教學成績、“培優輔困”效果、教師培訓等內容納入評價體系之中，制定了各系列管理制度、評價標準，為自評奠定了基礎，在評價中，堅持定量與定性相結全、過程與結果相結合、自評與互評相結合的考評辦法。并將考評結果作為教師聘任、晉級和獎懲的主要依據，切實發揮考評的激勵作用，促進教師自主發展。
三、鎖定質量，行動到位。
質量是學校的生命，是立業之本，學校要發展必須以質量為核心，我們在抓質量這件事上做到了：
（一）樹立全面的質量觀，把學生的全面發展作為教學質量的`根本標準，不僅關注了及格率、優秀率，同時關注了鞏固率；不僅關注
了學生的學業成績，也關注了學生行為習慣的養成；不僅關注了學生的思想品質，也關注了學生的身心健康；不僅關注了學生的全面發展，也關注了學生的個性成長。
（二）注重了教學過程的精細化管理，做到了日日抽查有記載，周周反饋有指導，月月通報有評價。重新修改完善了備、講、批、導、考、聽、評等常規教學管理制度，實行領導包學校、包年級、包學科制度。
（三）扎實推進教學領域的改革創新，研究出了適合本校實際的學科教學模式并全面推廣，完善了片區教研的新思路、新做法。
（四）實行了質量監
測制度化。具體地體現在以下諸方面：
1.向課程管理要質量
做到開齊學科、開足課時、開好課程，我們制定了課程管理制度，從均衡課程出發，校本課程由班主任負責，3—6年級的綜合實踐、心理及健康課可視情況由3—6年班主任負責，體育課采取上大課、英語課由英語教師跨校兼課的方法，力求學生全面發展，全面提高學生的基本素養。
2.向制度要質量
為完善以人為本的制度文化，扎實推進制度化建設，進一步實施精細化管理，綜合我校實際，對教師隊伍管理、校本教科研、校本培訓、德育工作、安全工作等管理制度進行了修改和完善，使管理制度縱向到底，橫向到邊，并以《祥苑》校刊形式印發全鄉，規范教師教學行為和學校辦學行為，努力讓制度出效益，為教育質量的提升服務，推進學校均衡化發展。
3.向備課要質量
我們以會課教案的個性補改、片區教研的同課異構、組級備課為重點、抓實抓好備課工作、組級備課做到“八個統一”即：統一進度、同一內容、同一目標、統一重難點、統一模式、統一習題、統一課后作業、統一評價內容、每周2次，每周1課時；保證每天放學后一課時的自主備課時間。片區教研以同課異構為主要形式開展活動，力爭異中求同，同中求異，提升教師的教研能力，為提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
4．向課堂教學要質量
課堂教學是提高質量的主陣地，提高教學質量必須在課堂教學質量上下功夫。必須向：“三課”要質量，主要做法是：
① 對全鄉教師的課堂教學質量進行統一評價，由走進課堂行動領導小組具體負責，實施跟蹤評價。對連續2次排在全鄉后20名的教師做崗位調整。此項活動的基本程序為：確定同課異構課題——教師自主備課——組內備課——小組評價——分等排隊——確定包保領導——在評價——崗位調整。
② 抓“龍頭”（骨干教師）帶“重頭”（青年教師）促源頭（全體教師）對骨干教師實施“風格”培養，對青年教師實施“入格”培養，教師節前夕舉行了新教師拜師活動，實施了“六個一”工程，即：每位教師上一節匯報課、一次反思性說課、一篇優質教案、一次專業水平測試。
學校督導評估工作匯報 篇22
一、學校基本情況
高砂中心小學現有一所中心校， 2所完小，3個教學點，共有27個教學班，學生數768人，中心園有四個班共122人，學校督導匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人。現有教職工103人，其中小學高級教師23人，大專以上學歷72人。中心校占地6262平方米。 校舍建筑面積3643平方米，學校配有多媒體室，學生電腦室，保健室等。校園布局合理，環境優美規范，整個學校干凈、整潔。
二、重視整體規劃，改善辦學條件。
近年來，為加強學校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學條件，完成了學校操場硬化；
安裝了五組太陽能熱水器；
新建十間學生洗澡間；
投入大量資金對學生食堂進行改造并通過市級驗收獲得三明市首批食品衛生B級單位；
各教室安裝了電風扇、更換了窗簾；
加強學校的美化、綠化；
增添了兩個宣傳欄；
開辦了學校老師食堂；
期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；
更新了學生電腦、新增圖書七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學宿舍樓，由三明境號建筑設計有限公司設計，華宇（福建）置業集團有限公司施工，福建華態建設監理有限公司負責監理。新建學生宿舍樓占地面積294平方米，建筑面積1474平方米，預計總投資190多萬。2009年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預計2009年12月竣工。
暑假期間（8月6日），由教育局、建設局、氣象局和縣質檢站四家聯合對我校及所轄各完小、教學點進行校舍安全聯合檢查。經檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細節性的問題已做了整改。
我校根據農村義務教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實“免費營養早餐”工程。為寄宿生提供免費營養早餐，將寄宿生生活補助金足額、足量的用于提高學生的營養，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學生提供3菜（1葷2素）1湯，實行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學生就餐完后，餐具由學校后勤人員負責清洗；
三年級以上的學生自己蒸飯，用完餐后，自己清洗餐具，并由學校后勤人員再次漂洗，所有餐具統一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責任書。
合理安排學生住宿，尤其關注一、二年級學生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學校安排了專門的生管教師，為學生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時提醒學生上廁所，提供保姆式的服務；
對女生，安排女教師擔任生活指導，實行特別保護。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長簽退。寄宿生的接送由家長負責。
三、關注教師發展，優化隊伍建設
1、 加強班子建設。為建設一支思想素質高，業務能力強，團結拼博，勇于創新的管理群體。我們注重班子的作風建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學習，除了參加每周一次的教職工政治學習外，還有每周一的班子會上認真學習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；
二是抓好廉政建設，實行校務公開，凡是大宗物品的購置，需校務會議討論決定。班子成員平時樂于聽取教職工的意見建議，多作調查研究，以便不斷改進工作方法，以完善管理中的措施和方法。
2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。辦好學校的關鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質。我們主要是采取“請進來和走出去”辦法，每學年都請一些專家到校開講座；
輪流派出年輕教師外出聽課學習，學習先進的教學方法，本學期派出了林玲、萬月英、陳帶娣等老師到福州聽課學習；
王金珠老師到廈門聽課學習；
劉秀清、王金珠老師到南京聽課學習；
我校還與三明實驗小學的教師結了幫教對子，小學中學高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結成對子，郭老師與我校的周云姬和連婉玉結成幫教對子，她們經常到我校來指導她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節音樂課《快樂小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；
二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓，教師節作文《學校督導匯報材料》。互幫互學，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子，開展各項教學技能比武、優質課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效，一年來，我校教師在各方面取得較好的成績，李榮華教師在省級數學錄像課比賽中獲“一等獎”；
林麗萍老師在縣級英語教學比武中獲“一等獎”；
余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學比武中獲得二三等獎；
樂秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學在市級英語講故事比賽中獲得三等獎。近三年來，教師撰寫的論文在縣級以上發表或獲獎的論文有278篇，教師的教學技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。
四、扎實教學工作，優化教育管理
1、抓好德育常規 ， 提高德育工作的實效性
學校重視德育隊伍建設，校長總負責，副校長、少先隊總輔導員和學校骨干教師具體負責學校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現了教書育人，管理育人，環境育人。
學校建立家校聯系制度，任課教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、村委會聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網絡，搞好共建工作，并邀請派出所教導員對全校師生進行法制講座。結合小學生的特點，用一個個具體的.事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。
組織教師參加了三明市小學教師心理健康教育師資培訓，每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進修學校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，經常舉辦班主任工作經驗交流會，并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網絡培訓學習；
派出胡延梁、張愛珠、萬月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網絡培訓；
并結合實際開展工作，取得了較好的成效。
加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，上學年縣級隊會觀摩課在我校開展，并舉辦了隊儀式比賽，今年我校開展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；
在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動；
各項活動都取得了較好的德育成效。
養成教育是德育工作的重要一環，為抓好學生養成教育，學校按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《培養學生十個良好習慣》要求，認真制定了《學生每日常規要求和檢查評比細則》，開展流動紅旗評比活動，對學生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務活動等方面進行評比，通過爭先創先活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽感和責任感。
按縣局要求努力抓好學校“三風”建設，切實落實教師“五要六不準”和學生“五要六不要”的規定，組織全體師生認真學習，并將規定上墻，真正達到持續推進“三風”建設、持續突破發展障礙、持續濃厚工作氛圍、持續提升教育質量，推進學校的可持續發展。
2、加強教學常規管理
要實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：
建立和維護正常的教學秩序。我們“落實一個中心，管好一張總日課表”。落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：
（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。
（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。
（3）上好每一堂課。
在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：
⑴ 嚴格執行教學計劃，按課程設置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養學生各方面的素質。課時不擅自增減，控制學生每天在校時間不超6小時，節假日無補課現象，課堂作業、家庭作業按規定要求，沒有發現用重復性作業懲罰學生的現象。
⑵ 抓好體、音、美等綜合課教學。在“開齊、開足、上好”的基礎上，培養學生的愛好特長。全面落實專職技能科教師，每門技能科有專職教師。村校開設英語課，不因是村校而降低教學要求，同時加強督查檢測并開展多種多樣技能方面的競賽活動，培養學生的特長愛好。學校體育達標率99%以上，優秀率30％以上；
每年召開田徑運動會；
平時堅持“兩課兩操兩活動”，視力不良率小于5％；
抓好學生日常的衛生習慣和健康教育，學生健康檔案齊全，并按要求做好學生疾病預防工作；
組織體、音、美等活動并開展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績。
⑶ 積極開展興趣小組活動，重視發展學生的個性特長。興趣小組活動做到有計劃、有措施、內容豐富多樣。同時，我們努力加強校園文化建設，在每年五、六月份舉行校園藝術活動；
在重大節日走向社會，匯報學習成果，鍛煉學生能力，積極開展道德教育宣傳活動，配合政府開展農村農業現代化教育，學校的特色教學活動受到了社會的廣泛好評。
教學管理必須在嚴格執行教學計劃，開足開齊課程的基礎上，把教師的著力點引導到如何上好每一堂課，如何提高學科教學質量上來
學校督導評估工作匯報 篇23
按照市教體局的要求，xx鎮中心校對義務教育學校辦學基本標準達標情況、中小學校責任督學掛牌督導情況、農村義務教育學校基本辦學條件、中小學校語言文字工作、義務教育均衡發展推進工作等五項工作進行了自查，現把自查情況匯報如下：
第一部分：組織機構
中心校按照局會議精神，成立迎檢領導組。
組長：程xx
副組長：王xx
組員：各校校長
各中小學校成立相應領導組。
中心校明確迎檢組領導各自的職責，層層分解任務，要求開展工作雷厲風行，扎實有效。對工作不力者，嚴肅處理，確保本次迎檢工作圓滿通過。
日程安排：
1、9月11日上午籌備各種會議材料；
2、9月11日下午2:30準時召開中小學校長會議，一是傳達局9月10日下午在一小的迎檢會議精神，二是結合我鎮各校工作實際情況，做出精密部署，既要領會吃透文件精神，又要根據文件精神展開工作。不但做數據的采集，更重要的是在校園環境整治方面要下大力氣整改到位。
3、中心校領導于9月12日下午到各校督查數據采集及校園環境整改情況，指出瑕疵，及時整改，不得怠慢。
4、9月13日（周六）中心校上班，收集各校報表，分類匯總，整理驗收。
5、9月14日，上報局各種報表。
6、9月15日，中心校下到各校對整改情況復驗。
第二部分：轄區概貌
xx鎮轄30個行政村，總人口5.5萬人，面積78平方公里。共14所學校，其中初中1所，公辦小學12所，民辦小學1所，教學點3個。教職工360人，在校中小學生3700人。六星級學校3所，七星級學校2所，八星級學校2所。公辦中小學開通了班班通遠程教學，其中配備電子白板的學校有13所。
第三部分：義務教育學校辦學基本標準達標情況
按照教體局會議精神，我鎮于9月11日下午2:30召開校長會，精密部署迎檢工作，各校按照教體局的總體要求自查存在的問題，列出臺賬，根據臺賬逐一整改。各校根據文件要求通過自查，自查結果均合格，五項得分情況如下：xx初中88分，xx中心小學88分，xx小學85分。
存在的問題有：
1、部分小學的占地面積不達標，學校運動場地面積小。
2、絕大多數小學校6室不齊全，有的是利用教室多余的面積臨時改建，隔離不到位。
3、教學點教學儀器設施急需補充。
4、部分學校缺少行政辦公室、衛生保健室和總務后勤辦公用房。
5、xx初中操場一直沒有得到建設。
6、小學嚴重缺少體、音、美專職教師。
第四部分：責任督學開展情況
xx鎮轄區14所中小學督學組長是李xx，責任督學是李xx、李xx、李xx，督學組能按照局督導組的安排結合鎮中心校展開工作，一是于XX年4月到各校進行督學掛牌，有督學照片、姓名、聯系電話。二是督學組每月能深入各校對學校管理及教學進行督導，深入辦公室、教室、宿舍、餐廳等場所實地巡查，肯定成績，擺出缺點，及時與校長溝通，加以整改，促進了各校教育教學工作的有效開展，我鎮教育教學質量在全市的'前列位次與督學組的親切關懷與指導是分不開的。李杰帶領督學頂風冒雨、戰勝寒暑在中心校不知情的情況下走進每個學校，給每個學校帶來了工作干勁和動力。受到了學校領導、老師、學生、家長以及社會各界的好評與贊譽。督學平易近人，工作實在，善于觀察校情，及時指出問題的存在。
第五部分：義務教育基本辦學條件情況
xx鎮XX年基本辦學條件情況匯總如下：
1、教師360人；
2、學生3700人；
3、d級危房0平方米；
4、課桌椅套數是xxx套；
5、寄宿學生床位率：100％；
6、安全飲用水：有；
7、食堂面積：4122平方米；
8、廁所蹲位xx個；
9、校舍門窗完好率：100％；
10、取暖設施：有；
11、學生上下學因離公路、鐵路較近的原因，安全隱患點3個，目前全部正在整改中；
12、規定營養餐：無；
13、集中連片特困地區教師生活補助：無；
14、配備數字教育資源接收和播放設備：是；
15、規定公用經費接收率：100％；
16、國家規定課程開齊率：100%。
我鎮義務教育基本辦學條件按國家的規定基本合格。
第六部分：中小學語言文字工作督導情況
各校中小學語言文字工作都能按照《教育部教育督導辦公室，教育部語言文字應用管理司關于開展中小學語言文字工作督導評估意見》及《中華人民共和國語言文字法》的要求，積極推廣普通話。各校通過自評分數在100～106之間，均為合格以上。
存在的問題：
1、個別學校對語言文字工作重視不夠，不能納入到學校正常考核中去，只是在工作計劃中提到，具體開展的活動少。
2、少數教師不能把普通話作為自己的職業語言，課上說普通話，課下說地方話。一些年齡偏大的老師（原來的民辦教師）授課說普通話的人很少。
3、個別學校存在不規范用字現象。
4、校園文化欄中語言文字工作內容不突出，內容陳舊。
5、部分教師沒有達到國家規定的相應的等級標準。由于XX、XX年教師報考普通話關過率低，教師普通話達標人數很少，大部分教師普通話關過證還是xx市最早兩個批次時取得的，有待改善。
整改措施：
1、通過會議和督導引起各級各類學校對語言文字工作的重視，納入到中心校目標考評中，各校制定推廣普通話措施，與教師考評掛鉤。
2、要求教師在課堂上和生活中都要使用普通話，不說普通話的教師是不合格的教師。
3、及時排查、清除教師教案、學生作業及校園文化方面的不規范用字。
4、各種校園宣傳陣地都要突出語言文字和推普的內容，開展好“漢字聽寫大會”、“經典誦讀”、“課本劇”等多種形式的語言文字推普活動。
5、對于沒有達到國家規定的相應的等級標準的教師，要求其積極學習，盡快拿到相應等級的普通話證書。
第七部分：過程督導情況
存在的主要問題：
1、部分學校的“六室”達標難度大。體、音、美、儀器等器材雜陳在一起。
2、絕大部分學校生均體育運動場地面積不足。
3、生均教學儀器設備值能得到國家規定的標準，但是每百名學生擁有計算機臺數少，小學最多2臺，版本陳舊，運行過程慢，給工作帶來諸多不便。
4、生均圖書達到國家標準，部分學校圖書利用率低。
5、生均高學歷教師數2.1%，生均中級及以上專業技術職務教師數2·15%。
整改工作措施：
1、輔助用房不夠的學校，限其整合資源，盡量配齊各類輔助用房，小學“六室”、初中“九室”務必達標。
2、生均體育運動場館面積不足的學校，生均體育運動場地面積不足的學校，力爭與政府、村委協調在最短的時間內解決。
xx市xx鎮中心學校
二o一五年九月十一日
學校督導評估工作匯報 篇24
各位領導、專家：
上午（或下午）好！首先我代表我們學校的全體師生對各位領導專家在百忙之中前來我校檢查指導工作表示感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，由我代表我們xxxxxx向各位領導作簡要的工作匯報。
一、學校基本概況
1、師資隊伍
我校現有在校教師45人，農村支教2人，其中本科學歷40人，大專學歷5人，學歷達標率100%。共有教學班12個，在校生514人。
2、辦學條件
（1）學校占地面積30347㎡，生均占地面積59.04㎡；建筑面積為5200㎡，生均建筑面積10.12㎡。
（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術教室、電子備課室、衛星接收室、光盤播放室、衛生室、團隊活動室等專用教室。
其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照河北省中學一類標準配備，其他配套設施齊全，實驗教學開出率達100%；我校圖書館于2006年順利通過河北省一級圖書館驗收，現有藏書3萬余冊，生均60余冊，圖書館、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。今年暑假，學校又在原有操場的基礎上，進行加工修整，現已建成高標準運動場，內設 300米環形跑道和5組100米直道以及高質量籃球場地2個、跳遠場地1個，滿足體育教學和學生體育鍛煉。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的效能，極大提高了教育教學效果。
二、狠抓學籍管理，搞好基礎教育
根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年，我校都要深入各村，登統適齡入學青少年，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的青少年，學校及時通過向居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯系等形式，及時掌握服務區域內適齡青少年入學狀況，保證適齡青少年100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證在校生鞏固率。
三、創新德育形式，促進學生全面發展
1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、社會監督委員會作用，基本形成了學校、家庭、社會三結合的德育教育模式。我們還開展了創建依法治校達標學校活動，工作扎實，效果明顯。
2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現校園環境建設與法制安全文化建設、班級文化建設同步，不斷推動學校文化建設上檔升級。
3、抓主題活動，深化德育內涵。以共青團為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學期，我們共進行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強了學生的行為、習慣、思想、道德等方面的養成教育。
四、務實管理，深化研究，努力提高教學質量
1、抓常規，規范教師日常教學行為。學期初，我們重新修訂了《xxxxxx教師常規管理制度》，并打印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環節都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進一步規范了教師的日常教學行為，為提高教學質量提供了制度性保障。
2、抓教研，提升教師的教學能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強校”作為我校開展教研活動的指導思想。2008年，我們先后兩次組織教師前往山東省杜郎口中學參觀學習，學習人家先進的課改理念，學習人家成功的'課堂教學模式。并把人家的成功經驗同我校的具體實際結合起來，有機地滲透到自己的教學之中。學期初我們就圍繞學習杜郎口提出了“學習杜郎口，老師怎么辦？”的教研思路，一學年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學習、聽評課活動等。其中，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等幾位老師的課堂教學改革效果最為顯著，受到學生一致好評！
另外，我校的教學反思可以說是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級領導表揚。通過教師們經常化、系列化的教學反思活動，不斷引領我校教師在專業化的道路上健康成長！
3、抓課題研究，增強教育科研能力。我校先后承擔了省級市級多項課題，其中河北省“十一五”課題《教師素質、行為、人格對學生心理健康影響的研究》、《初中生厭學心理的成因分析與對策》以及邢臺市級重點課題《農村師生關系的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗收。這在極大程度上激發了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學效果。
幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發表論文十余篇，參加優質課比賽十幾人次，并且成績突出。
五、主要工作成績
我們xxxxxx自2000年始，已連續多年被xx市教育局評為先進單位。教育教學質量連續幾年在同級同類學校名列前茅。尤其是：2001年，xx市中考狀元被我校苑希超同學奪得；2003年，市中考狀元又被我校的趙一蓮同學奪得；2004年，市中考狀元又再度被我校蟬聯，中考的桂冠落在我校許喆同學的頭上！四年三次摘得中考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益于各級領導的大力支持，得益于全體鎮中人的不懈努力。
在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！
謝謝大家！
學校督導評估工作匯報 篇25
本學期，我校繼續以各級教育部門素質教育工作會議精神為指導，以《x省普通中小學管理基本規范》為依據，深入落實《x鎮中心小學第二個五年發展規劃（XX—XX）》，把課程教學、教師成長、特色建設作為學校發展的三大支點，以“問題導學”為突破口，全力進行有效教學研究，努力打造綠色教育質量，學校的綜合辦學水平有了進一步的提升。
一、工作回顧
（一）、規范課程開設，推進素質教育。
1、繼續嘗試在二年級開設英語課、科學課。為了便于學校監管，繼續實行地方課、校本課、綜合課等課程全校統一時間開設，地方課雖有語文教師兼任，但實行異班教學，有效預防了擠占行為。
2、進一步完善了對三科課程的評價，期末對各班各課程的開設質量進行了抽測。為了引導教師前面落實學科課程標準，繼續實行學科素質測評，對學生語文聽力、朗讀、寫字、口語、課外閱讀、數學實踐、科學實驗操作能力進行了期末測評。
5、堅持督導通報制度，確保了非考試學科課程不被擠占。
（二）、規范辦學行為，治理好教學熱點問題。
本學期繼續規范教師的教學行為，包括嚴禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導、指示或暗示學生亂購資料等，嚴格執行輪流布置作業的相關規定，減輕學生課業負擔。規范學生到校時間，規范課外活動教學管理，讓課外活動真正成為學生自主學習、實踐學習的舞臺。在繼續執行督導值周制度的同時，教學部多次根據教師執行情況不定期進行專項檢查、通報、調度，收到了良好的效果。
（三）、強化教學管理，保障教學質量。
本學期，我校把“問題導學”作為開展“高校和諧課堂”活動和有效教學研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質量”的綠色教育質量品牌，實現學生學業成績與綜合素質的同步提升。
1、改進了備課方式方法，根據“問題導學”實驗研究階段成果，實行表格式教案，完善“個人主備—集體研討”要求，利用集體備課時間對個人主備內容認真分析、探討、修訂，引領全體教師在備課實效性上下功夫。備課組長每兩周查教案一次，把發現問題及時反饋給教師。
2、完善了“推門聽課”制度，學科主任對本學科組全體教師至少推門聽課1次，突出其評價、指導功能，把對常態課的評價納入教學常規評價中。注意發揮問題導學實驗教師的帶動作用，讓每節課都目標明確、富有智力挑戰、樸實自然、學生喜歡、目標達成。
3、完善語數英輪流布置作業制度和雙休日節假日生活規劃制度，加大課業負擔監管，嚴格作業布置與批改。本學期分備課組確定作業類型、內容，進一步強化了作業的典型性、針對性、層次性。基本做到了“凡是布置的作業必須批改，凡是批改的作業必須接受學校檢查”。本學期學校統一印制了采蜜集、手抄小報用紙，加強了實踐作業的研究、指導，提高了實踐作業的質量。語文數學兩科建立了作業糾錯本，引導學生在反思中學習。
4、嚴格監管單元檢測管理，統一單元檢測命題、監場、閱卷、分析，加強命題指導，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設，實行專人負責。繼續推行以“家校聯系卡”為主的無分數評價制度，創新《雙休日節假日生活規劃記錄本》的使用與監管。
5、合理規劃教學進度。改進教學常規檢查時間、措施、方法和反饋，使之更有實效性。加強教學信息化管理，設立專門的學習材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優秀案例）上傳網絡平臺，建立監督評價機制。
6、重視藝體工作，打造辦學特色。
本學期的藝體工作以《陳莊鎮中心小學藝體工作規劃》為指導，在開足課時的基礎上加大教學管理，按照教學部布置定期檢查教學常規和開展平時研究課聽評活動，努力打造各自的教學特色，提高了藝體學科教學質量。音樂學科的“豎笛”、體育學科的乒乓球、美術學科的剪紙等特色教學初步形成。
（四）、依靠校本研訓，促進教師成長。
本學期圍繞“問題導學”實驗和學生綜合素質訓練，開展了各種研訓活動。
1、以“問題導學”為載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質量”的綠色教育質量品牌。制定了語文、數學、常識學科的“問題導學”操作要領及指導意見，在學習小組組建、學生自主學習、合作學習、探究學習方式等方面就能行了實實在在的研究探索，較好的轉變了學生學習方式和教師教學方式。3月24日，舉辦“問題導學”研討會，市、縣教研室的專家、領導受邀蒞臨指導，推進了課題研究。
2、理念培訓是前提。本學期，我校充分利用例會、校會對全體教師進行辦學理念培訓，尤其是當前“教育質量”內涵和“國際視野”培訓。學校負責人帶頭靜心讀書，研討學習國家、省《規劃》及國家領導人在全教會上的講話，提高政策的理解力以及政策轉化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負責人把搜集到的好文章發到學習博客，轉變教師的教育理念，增強了與應試教育挑戰的.意識、能力和信心。
3、在堅守學校半日常規教研的基礎上，積極爭取機會選派教師參加高級別培訓、教研活動29人次，并繼續實施“專家進校園活動”：本學期邀請全國語文名師陳曉梅來校指導課堂教學四次；3月24日，市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導我校課堂教學；4月28日，全國知名校長青島膠州向陽小學韓珍德來我校指導工作；5月6日，邀請教育專家陶繼新老師來校指導；6月8日我市晨陽學校劉知曉校長帶領本校語數英骨干教師來我校講課、做報告。
4、建立了教師學習交流網絡平臺。本學期，我校建立學校公共博客，老師們隨時把網上發現的好文章、自己撰寫的學習體會、教育隨筆上傳至博客，網絡平臺的建立，開闊了教師學習的視野，方便了教師間的互動交流，提高了教師學習、研究的興趣。
長期深入的教研培訓活動，極大地轉變了教師的教育教學理念，促進了教師專業成長，本學期，我校有三名教師被評為市教學能手。
（五）、開展豐富多彩的課外活動，提高學生的綜合素養。
本學期，按照學校計劃認真組織了第十三屆體育節、第六屆讀書節、第三屆數學節、第二屆花草節、第十二屆藝術節。另外還組織了種植心愿樹活動、遠足活動、安全逃生演練等。我校不斷創新活動形式，深入挖掘各項活動的育人因素，使廣大學生擴大了視野，豐富了見聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養。認真組織了全縣小學生英語風采大賽、全縣讀書知識大賽、全縣中小學生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動，并均取得了較好的成績。
二、下學期重點工作打算：
1、繼續加大對“問題導學”課堂教學的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學的方式上有一個較大的轉變，課堂教學效率能有明顯提高。
2、對校本課程進一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質量。
3、結合學校實際，進步研究確立辦學特色，在提高學校綜合管理的基礎上，突出亮點。
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