【精華】科學活動教案三篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的科學活動教案3篇，歡迎大家分享。
科學活動教案 篇1
活動目標：
1、能觀察了解兔子的主要外形特征和生活習性。
2、豐富詞匯：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、產生喜歡兔子、關心小動物的情感。
活動準備：
小兔1只，白菜、胡羅卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。
活動過程：
1、激發觀察的興趣。以小客人來做客的形式引出小兔。
師：今天，我們歡迎小兔子到我們這里做客！
2、觀察兔子。大膽描述兔子的外形特征。
（1）師：你們喜歡兔子嗎？小兔是什么樣子的？
邊觀察邊引導幼兒：兔子的頭上有什么？耳朵是什么樣的？兔子的嘴巴是什么樣的？（三瓣唇、嘴巴長胡須）兔子的身體是什么樣子的？身上的毛是什么顏色的？摸摸看，感覺怎樣？（毛茸茸）你還見過什么顏色的兔子？（出示圖片）
（2）師：看看兔子是怎樣行走的？模仿小兔跳。
（3）師生共同小結兔子的外形特征。
3、喂小兔。
（1）幼兒選擇白菜、胡羅卜等，給兔子喂食。
（2）師：看看兔子愛吃什么？吃東西時嘴巴是怎樣動的？
4、以模仿小兔蹦蹦跳跳結束活動。
科學活動教案 篇2
活動目標為：
1、初步了解蝴蝶的一生。
3、激發幼兒對昆蟲探索的欲望
3：嘗試畫出蝴蝶一生的演變過程
活動準備：
1、經驗準備：帶領幼兒到戶外觀察蝴蝶。
2、物質準備：卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶圖片若干、課件（各種各樣的蝴蝶圖片、蝴蝶一生轉變過程的碟片）
活動過程
（一）引入活動，激發興趣。
1、興趣引入：
小朋友們好，我是快樂的蝴蝶姐姐，今天我想邀請大家到我們美麗的蝴蝶谷去做客，你們想去么？（想）于是，在歡快的音樂中，我帶領幼兒飛到活動室中間坐好。
2、感受蝴蝶種類的多樣性瞧，美麗的蝴蝶谷到了。（課件出示蝴蝶谷圖片）快看呀，我的好朋友都來歡啦！出示課件蝴蝶幻燈片。（在悠揚的《化蝶》音樂聲中，一只只漂亮的.蝴蝶映入幼兒眼簾，把幼兒帶到了一個美麗的蝴蝶世界。）
（二）設置疑問小朋友，你們剛才看到的只是我們蝴蝶家族當中的一小部分。因為我們蝴蝶可是一個大家族，分布于世界各地，一共有好幾千中呢！咦？小朋友，你知道我小的時候長得什么樣么？
“我小時候到底長得什么樣？真的像小朋友說的那樣么？現在我看一看我小時候的照片吧。這時教師逐幅出示：蛹、卵、毛毛蟲、蝴蝶的圖片讓幼兒觀察，并讓幼兒猜名稱、特點。到底哪一張是我剛出生時的照片？我慢慢長大又變成什么樣子呢？
（三）猜想驗證
1、猜想：請幼兒分組自由按順序排列，并說一說理由。（教師可以從幼兒的排列順序了解到幼兒已有的知識經驗。）
2、驗證：到底哪一組排列的對呢？還是請大家看一看我的生長錄像吧。（播放課件：蝴蝶的一生。）
3、教師提問集體訂正。
（1）媽媽把我生在哪里？為什么把我生在葉子的背面？這時大家叫我什么名字？
（2）我從卵里鉆出來變成了什么？我喜歡吃什么？
（3）我變成大毛毛蟲以后會做什么事情？大家給我起了什么名字？
（4）我從蛹里鉆出來又變成了什么？
（四）自由創作
根據所掌握的知識，自由創作。在音樂中畫出蝴蝶一生的演變過程，回家講述給家人聽。
科學活動教案 篇3
活動目標
通過活動使幼兒感知聽診器能把聲音放大的科學現象；培養幼兒動手操作能力與合作意識；激發幼兒對聲音的探究欲望。
活動準備
卡紙、書、25～35厘米長的橡皮管或塑料管、漏斗、手表、手機等。
活動過程
說一說周圍有哪些聲音?人的身體內部有什么聲音? 聽一聽，把耳朵貼在同伴的胸口上，有什么聲音?與平常聽到的聲音有什么區別?身體里還有哪些聲音也是很微小的? 試一試。幼兒將卡紙卷成紙筒，將紙筒一端貼在同伴的胸口，將自己的耳朵貼在紙筒的另一端，聽一下心跳的聲音，與耳朵貼在心口聽到的心跳進行比較。 做一個小小“聽診器”。把橡皮管一端套在漏斗上，若有空隙用彩泥固定。
游戲：“聽診器”好用嗎?
(1)把橡皮管的一端放在耳朵上，用漏斗聽同伴的心跳聲，再用耳朵直接聽，比一比用哪種方法更方便、聽得更清楚。
(2)請同伴原地做運動，再用自制“聽診器”聽他的心跳聲，比較一下你聽到的聲音有什么變化?
(3)利用“聽診器”聽同伴呼吸、腸蠕動等內臟發出的聲音。 應用“聽診器”去聽周圍的環境及身體內部發出的細小的聲音，如手表、手機、喝水、咽唾液、呼吸等聲音。
注意事項
1．應選擇適合幼兒操作的小漏斗。橡皮管的長短應選擇在25～35厘米之間。
2．橡皮管和漏斗銜接不密封，可以用橡皮泥或膠帶密封。
活動結束
小朋友一起探討。
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