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      甜甜的招呼小班社會活動教案分享

      時間:2022-08-26 18:40:51 活動教案 我要投稿

      甜甜的招呼小班社會活動教案分享

        作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的甜甜的招呼小班社會活動教案分享,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      甜甜的招呼小班社會活動教案分享

        活動前評析

        清晨,當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時,我總會發(fā)現(xiàn)一部份剛?cè)雸@不久的小朋友總是急忙躲到家長的身后,最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下,好半天才輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手,鞠個躬。通過我與孩子們的一段時間的相處和交流之后,我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會說,而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗,因此表現(xiàn)出不敢說的行為,甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流,出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象、因此我開展了此活動、

        活動目標(biāo)

        1、愿意大膽的參加活動,對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣、

        2、嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣、

        3、能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼、

        活動準(zhǔn)備

        1、電視機電腦<<天線寶寶>>碟片錄音機<<找朋友>>音樂圖片若張

        2、幼兒人手一個彩色眼罩

        3、邀請部分家長和園內(nèi)老師

        活動過程實錄

        一、師生問好、鼓勵小朋友大膽的介紹自己、

        1、鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼、

        指導(dǎo)語:小朋友們好!你們認(rèn)識后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!

        2、鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己,并送上小星星以示獎勵、

        指導(dǎo)語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己、

        二、引導(dǎo)幼兒嘗試運用多種方式與同伴打招呼、

        1、播放動畫片<<天線寶寶>>、引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的、

        (1)指導(dǎo)語:還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己,它們也想想來參加我們的'活動,讓我們來一起看看是誰?

        (2)播放動畫片<<天線寶寶>>、

        (3)交流討論、

        指導(dǎo)語:天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,你心里怎樣?

        2、聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式、

        (1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼、

        指導(dǎo)語:讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

        (2)交流討論,利用圖示梳理記憶、

        指導(dǎo)語:你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理、)

        3、幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼、

        指導(dǎo)語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼、

        三、游戲:蒙眼行走,體驗尋找伙伴后的驚喜、

        1、出示彩色眼罩,幫幼兒戴上眼罩,體驗蒙住眼睛后的一些緊張心理、

        指導(dǎo)語:這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會有什么樣的感覺?

        2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作游戲的樂趣、

        指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩游戲"甜甜的招呼"、當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時,自己拉開眼罩,和他來一個甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、繼續(xù)找新朋友、

        四、結(jié)束活動

        用甜甜的招呼和客人道別、

        針對小班幼兒的年齡特點,他們已經(jīng)有了簡單的打招呼的生活經(jīng)驗,對熟悉的同伴有了一定的親切感,所以設(shè)計此次活動,希望通過創(chuàng)設(shè)一個同伴互動,場景變化的交流空間,讓幼兒探索多種打招呼的方式,體驗與同伴交流的樂趣,以增強幼兒在其它變化場景與對象的情況下的適應(yīng)能力、從實際的活動效果中,我們也同樣達(dá)到了事先預(yù)想的教育目的,孩子們在開心的氛圍中學(xué)會了許多與同伴打招呼的方法,輕松的游戲情境讓他們感覺其樂無窮、同時,這一活動,能夠幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,盡快融入到集體中,體驗和大家一起玩耍的快樂,使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到了發(fā)展、這是一次充分利用了家長和別班老師資源的社會活動、

        找朋友音樂:找找找,找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友,抱一抱,親一親,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一個好朋友,笑一笑,問聲好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一個好朋友。

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