大班戶外活動游戲教案（通用10篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班戶外活動游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班戶外活動游戲教案 1
活動目標
1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動過程
（一）開始部分
熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。
（二）游戲部分
1、協作游戲——運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為
5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！
2、協作游戲——接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分
5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！
4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續走）四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。
（三）活動總結
天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的'強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。
教學反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節成功的游戲教學課。
大班戶外活動游戲教案 2
活動目標：
練習快速爬的動作，體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。
活動準備：
彩虹傘鈴鼓錄音機學會兒歌《彩虹傘》
活動過程：
（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭，跳一跳；聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳；蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳；轉一轉，跳一跳。
（二）談話導入：
今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
（三）基本部分：
游戲一：找顏色
1、教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的'顏色，為順利游戲做準備。
2、講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。
3、教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二：下大雨
1、教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。
2、教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
（四）結束部分：
教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
附兒歌：《彩虹傘》
彩虹傘，像轉盤，彩虹傘，像朵花，
大家一起玩轉盤，彩虹傘上爬呀爬，
你也轉，我也轉，鈴聲一停找顏色，
我們齊心轉轉轉。找到紅色坐下來。
大班戶外活動游戲教案 3
教學目標：
1.鍛煉幼兒身體的協調能力，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。
2.幼兒能在游戲中體驗游哮來的快樂。
3.能遵守規則玩游戲。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教具準備:
螃蟹頭飾若干 皮球若干
教學過程:
一. 準備部分
引導幼兒入場做準備活動
二. 游戲活動部分
1. 謎語導入游戲活動主題孩子們，你們表現的真好，一個比一個棒，不信咱們比比看，我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，"八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發頭飾)請家帶好頭飾和螃蟹媽媽一起學走路吧!
春天到了，可愛的小螃杏水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎?(想)怎么玩呢，現在我就告訴你們。
2. 教師講述游戲規則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的'把球放入筐內就可以出發。兩只"小螃蟹"一定要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。
3. 游戲開始：
在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。
三. 結束部分
教師小結
本次游戲活動
教學反思
1、班是幼兒身心發展的重要時期
。有他特有的年齡特點：有意行為開始發展; 學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;學會與人合作;動作發展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。
2、對活動過程的思：
(1)、對幼兒發展的思，幼兒在活動中都能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動;幼兒的協調性和靈活性得到了鍛煉，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。
(2)、對教師專業發展的思。因為我已經當了他們將近三年的班主任，對他們的經驗水平、學習特點和個性特征都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發展線索，能更限度的促進幼兒發展。
(3)、對師幼互動的思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示范。對極個別孩子還降低要求。部分孩子能配合老師進行活動，總體來說，活動進行順利。
3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今后活動應考慮到孩子發展差異，多做一些不同層次的活動。
4、如果讓我重新來上，我會把各個環節考慮的更細致，讓不同層次的孩子都能得到提升。
大班戶外活動游戲教案 4
活動目標：
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
重點難點：
培養幼兒在游戲活動中的合作能力。
活動準備：
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
活動過程：
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
（1）長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。
（2）沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包
（整個過程都要注意安全）。
（3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的'過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。
大班戶外活動游戲教案 5
活動目標:
1.促進身體的靈活性,協調性。
2.激發幼兒的集體榮譽感
3在游戲中體驗愉快
活動準備：
呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂
活動過程：
一．幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣
師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？可以一個人玩也可以幾個人玩
1．一個人玩，師給予特別的玩法以表揚
2．幾個人玩，師給予創新玩法以表揚
二．游戲“小魚逃套圈”
（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到“打魚網來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的`作懲罰——做怪象。游戲重復。
1．從下往上套。
2.從上往下套
（二）圓圈“小魚逃套圈”
玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復。表揚動作快的動作協調的一組。
活動小結：聽音樂作放松活動。
師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動——小碎步
大班戶外活動游戲教案 6
活動目標：
1、探索圈的`多種玩法，發展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協調能力。
2、增強合作意識，感受創造成功的喜悅。
活動準備：
1、圈洛干；
2、圖譜，音樂。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊；
2、聽音樂做圈操。
二、創造部分：
1、出示圖譜，引導幼兒根據圖譜回憶，討論；
2、聽音樂展示已創造玩法。
三、再創造部分：
1、鼓勵幼兒再次創造新的玩法；
2、總結分享。
四、延伸活動：
圈和沙包做游戲
大班戶外活動游戲教案 7
活動目標：
1、用線條與圖形組合，表現人物的簡單特征。
2、感受在雨中玩耍的快樂。
活動準備：
1、幼兒有過雨中玩的經歷
2、音樂：小雨點、雨聲
3、水彩筆、畫紙、藍色水粉顏料、抹布
4、雨天背景圖、繪畫好的小朋友
活動過程：
一、情景導入
1、播放雨聲，回憶已有經驗
1）聽一聽這是什么聲音？（雨聲）
2）你們喜歡下雨嗎？為什么？
小結：下雨的時候，我們可以穿上漂亮的雨鞋，撐上雨傘，聽到好聽的雨聲，下雨真開心！
2、說說玩雨的經歷
你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？
小結：我們可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨點做游戲。
3、播放音樂：小雨點，感受雨中玩耍的'情景
在雨中玩可開心了，那現在我們就一起在雨中玩一玩吧！
二、討論演示
1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
在雨中玩真開心呀！這么開心的事情我們要把它畫下來吧！
1）誰想進來玩雨呢？
2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？
2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景
小結：下雨咯，下雨咯，有好多寶寶都來玩雨了。
3、用手指添畫小雨點
1）找找雨點在那里？
2）滴滴答答下雨了，小雨點落到了寶寶的身上，落到了地上。
三、幼兒創作，指導要點
現在就請把你們的好朋友一起邀請到雨中玩耍吧！
四、交流分享
1、誰在雨中？你的好朋友是誰？
2、什么時候不可以在雨中玩？
大班戶外活動游戲教案 8
設計意圖：
中班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的.能力。
活動準備：
1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個
橡膠小鹿四個
2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。
老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。
4、活動結束，
表揚鼓勵，教師做及時總結
活動反思：
吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。
大班戶外活動游戲教案 9
活動目標：
體能發展：通過戶外活動，增強幼兒的體能，特別是平衡、跳躍、攀爬和奔跑能力。
團隊協作：培養幼兒的團隊合作精神，學會在團隊中相互支持、協作完成任務。
問題解決：鍛煉幼兒在面對挑戰時的思考能力和解決問題的能力。
自然探索：激發幼兒對自然的好奇心和探索欲，增進對大自然的了解和熱愛。
活動準備：
場地準備：選擇一個安全、開闊、有自然元素（如樹木、草地、小山丘）的戶外場地。
器材準備：設置障礙（如平衡木、繩網、軟墊、小山洞等），準備探險裝備（如探險帽、小背包、指南針模型——用于模擬，非真實使用）。
分組與角色：將幼兒分為幾個小組，每組選出一名隊長，分配探險任務卡。
活動流程：
1. 熱身活動（10分鐘）
動物模仿操：引導幼兒模仿不同動物的動作，如大象走路、猴子攀爬、兔子跳躍等，進行全身熱身。
2. 探險任務說明（5分鐘）
教師簡要介紹探險任務，強調安全規則（如不離開隊伍、不觸碰危險物品等），并分發任務卡。
任務卡上包含多個關卡，如“穿越叢林”（平衡木）、“翻越山峰”（攀爬架）、“尋找寶藏”（在指定區域尋找隱藏在自然中的.小禮物）。
3. 探險挑戰（30分鐘）
分組探險：幼兒按小組開始探險，隊長帶領隊員根據任務卡上的提示，逐一挑戰關卡。
教師觀察：教師在一旁觀察，確保幼兒安全，必要時給予指導和幫助。
鼓勵合作：鼓勵幼兒之間互相幫助，共同克服困難，完成探險任務。
4. 分享與反思（10分鐘）
任務匯報：每組派代表分享探險經歷，展示找到的“寶藏”。
經驗分享：討論在探險過程中遇到的困難、解決方法和團隊合作的體會。
教師總結：肯定幼兒的努力和表現，強調團隊合作和解決問題的重要性。
5. 放松活動（5分鐘）
自然冥想：引導幼兒坐在草地上，閉上眼睛，聆聽自然的聲音，進行簡單的放松冥想。
感恩時刻：鼓勵幼兒感謝自然給予的美好體驗，以及團隊成員之間的幫助和支持。
活動延伸：
家園共育：鼓勵家長與孩子一起在家中或附近公園進行類似的探險活動，增進親子關系，同時繼續鍛煉孩子的體能和探險精神。
角色扮演游戲：在班級內設置“探險角”，提供相關的道具和書籍，讓幼兒在角色扮演中繼續探索和想象。
安全注意事項：
確保所有器材安全穩固，無尖銳邊角。
全程有教師或成人監護，隨時準備應對突發情況。
提醒幼兒注意個人安全，遵守游戲規則。
大班戶外活動游戲教案 10
活動目標：
體能發展：通過戶外活動，鍛煉幼兒的身體協調性、靈活性和耐力。
團隊合作：培養幼兒的團隊協作能力和溝通技巧。
問題解決：激發幼兒的觀察力和思考能力，學會在任務中尋找線索并解決問題。
自然探索：增強幼兒對自然環境的興趣和認識。
活動準備：
場地準備：選擇安全、開闊的.戶外場地，如幼兒園后院或附近的公園。
道具準備：
尋寶地圖（可自制，包含簡單線索和寶藏位置）
“寶藏”（如小玩具、糖果等，數量根據幼兒人數確定）
尋寶工具（如小鏟子、放大鏡等，增加游戲的趣味性）
安全防護用品（如防曬帽、防曬霜）
分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-6人，確保每組都有能力較強的幼兒作為領隊。
活動流程：
活動導入：
教師簡短介紹游戲背景，如：“今天我們要成為勇敢的探險家，去尋找隱藏在神秘地圖上的寶藏！”
分發尋寶地圖和工具，講解游戲規則和注意事項，強調安全第一。
熱身活動：
進行簡單的身體拉伸和熱身運動，確保幼兒在活動中不易受傷。
尋寶游戲：
各組幼兒根據地圖上的線索開始尋寶。線索可以是文字描述、圖片提示或聲音指引等，適合大班幼兒的認知水平。
教師和助教在一旁觀察，必要時給予適當的提示和幫助，確保游戲順利進行。
鼓勵幼兒之間多交流，共同解決問題。
寶藏發現：
當幼兒找到寶藏時，教師給予表揚和獎勵，并邀請他們分享尋寶過程中的趣事和心得。
如果某組遇到困難，可以鼓勵他們尋求其他組的幫助，培養互助精神。
活動總結：
集合所有幼兒，分享尋寶游戲的感受和收獲。
教師總結活動中的亮點和不足，提出改進建議。
強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會互相幫助。
放松活動：
進行輕松的放松運動，如深呼吸、瑜伽動作等，幫助幼兒從游戲中恢復過來。
活動延伸：
在班級內設置“探險角”，展示幼兒在游戲中拍攝的照片、繪制的尋寶地圖等，延續幼兒對探險活動的興趣。
鼓勵幼兒回家后與家人分享尋寶游戲的經歷，增進親子關系。
安全注意事項：
確保活動場地無安全隱患，如尖銳物品、坑洼等。
提醒幼兒在游戲過程中保持安全距離，避免碰撞和摔倒。
密切關注幼兒的身體狀況，如有不適及時停止活動并尋求幫助。
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