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      車工技能競賽總結

      時間:2024-02-03 07:50:03 活動總結 我要投稿
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      車工技能競賽總結

        總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的車工技能競賽總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      車工技能競賽總結

      車工技能競賽總結1

        xx車工競賽于xx月xx日在體育館進行,共有xx個學校xx名學生參加比賽。本次的競賽工作得到校級領導、教學處領導、機電部領導的高度重視和機電部老師的配合下,使工作圓滿完成。經過大半學期的技能競賽集訓,獲得了很多很寶貴的經驗,這對我們以后的工作或者是帶學生參加競賽,都有很大的促進。下面將這段時間的一些感受總結一下:

        一、技能競賽的促進作用

        1、技能競賽對指導教師成長的提升作用

        技能競賽能促進指導教師的成長。雖然我們在本工種領域具有一定的專業基礎和實操能力,但是專業技能比賽的要求強調解決實際問題、立足實用,比賽的內容也緊跟企業生產的需要不斷發展,這使得我們必須不斷的學習,強化專業技能的熟練程度。

        2、技能競賽對學生技能的激勵作用

        今年組委會為了鼓勵中職校學生參與技能競賽,對獲得一定分數的選手,核發該工種高級職業的職業資格證書。從學生的角度看來,最初參加競賽僅僅是從學校的興趣班開始,起初的初級工技能水平只能做簡單造型的工件加工,隨著強化訓練以及在比賽的過程中,學生的能力和綜合素質得到了提升,從而能夠促使學生快速成長起來,使技能得到跨越式的提升。

        二、存在的問題

        對參賽學生進行技能強化訓練;針對本次競賽訓練時間短,我們

        把中午和周末時間全部納入訓練;但是經過本次競賽暴露出了許多問題。

        1、吃苦耐勞

        本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚,能夠每天從早上八點堅持到晚上六點,積極投入訓練,但是在訓練中暴露出不少壞習慣,如:有時不服從培訓安排,偶爾遲到,禮儀方面不夠重視,愛說粗話,這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

        2、心理素質較差

        通過本次競賽,反應出學生的處理突發事件的能力不足,如:比賽時與自己訓練時的地方不同,學生不能迅速適應,丟掉了許多不該失去的分數;找一個工具找半天,實際就在工具箱里。

        3、專業理論知識不扎實

        在訓練中,發現學生的專業理論知識掌握不夠扎實,對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強,我們在平時的教學中應加大訓練。

        4、專業技能不過硬

        本次競賽,反應出學生的'基礎技能不過硬,不注重細節,丟掉很不應該丟的分,我們需要加大學生的基礎技能訓練,特別是尺寸把握必須提高,讓學生一個技能點一個技能點的過關;在規范方面,學生還不能養成6S的習慣,說明我們的執行力度不夠,應加大考核,引起每個學生的重視;另外,如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重,讓每一位學生達到中級工的要求,才是我們的目標。

        5、競賽籌備還需增強

        本次競賽,在拿到工具清單和競賽訓練圖后,針對競賽制定的訓練計劃不夠細致,我們在細節方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當作比賽來訓練。

        三、今后努力方向

        技能競賽就像逆水行舟,學校領導今年在車工這個項目下了不少的功夫,但還是不能進入省決賽,所以說希望自己要繼續加倍努力,才能保持在現有成績基礎上再上新臺階。

      車工技能競賽總結2

        本次成都市中職學生車工競賽于3月x日至3月x日在新都職高進行,共有33個學校112名學生參加比賽。

        對本次競賽,學校領導高度重視,無論從人員安排、后勤服務還是經費方面都給予充分保障;教務處王主任也全程參與培訓監督及護送學生競賽往返;本專業教師也積極參與,對參賽學生進行技能強化訓練;針對本次競賽訓練時間短,我們把晚自習和周末時間全部納入訓練;但是經過本次競賽暴露出了許多問題,現將其總結如下:

        1、德育方面需進一步加強

        本次參加競賽的學生在吃苦耐勞方面值得表揚,能夠每天從早上八點二十堅持到晚上八點半,積極投入訓練,但是在訓練中暴露出不少壞習慣,如:有時不服從培訓安排,偶爾遲到,禮儀方面不夠重視,愛說粗話,這些都需要我們在平時的教育中加以重視。

        2、心理素質較差

        通過本次競賽,反應出學生的處理突發事件的能力不足,如:比賽時機床型號變化,學生不能迅速適應,丟掉了許多不該失去的分數;找一個工具找半天,實際就在工具箱里。

        3、專業理論知識不扎實

        在訓練中,發現學生的專業理論知識掌握不夠扎實,對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強,我們在平時的教學中應加大訓練。

        4、專業技能不過硬

        本次競賽,反應出學生的基礎技能不過硬,不注重細節,丟掉很多分,我們需要加大學生的基礎技能訓練,特別是尺寸把握必須提高,讓學生一個技能點一個技能點的過關;在規范方面,學生還不能養成8S的習慣,說明我們的`執行力度不夠,應加大考核,引起每個學生的重視;另外,如何大幅度的提高學生的技能是我們今后工作的重中之重,讓每一位學生達到中級工的要求,才是我們的目標。

        5、競賽籌備還需增強

        本次競賽,在拿到競賽訓練圖和工具清單后,我們的強化訓練時間應該提前,在競賽工量具采購速度還不夠及時,針對競賽制定的訓練計劃不夠細致,我們在細節方面對學生的督促不夠。我們需要把平時的訓練當成比賽來做。

        以上是我對本次競賽的認識。

        20xx年xx月xx日

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