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      打牌檢討書

      時間:2022-11-11 16:40:25 檢討書 我要投稿

      打牌檢討書

        在學習、工作或生活中出現了過錯后,為了避免再犯,就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討,請注意寫檢討要把原因講清楚。其實很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧!下面是小編為大家收集的打牌檢討書,歡迎閱讀與收藏。

      打牌檢討書

      打牌檢討書1

      尊敬的領導:

        您好,在20xx年xx月xx日下午4點,我在上班時打牌,嚴重違反了勞動紀律。在此向您遞交這份檢討,嚴肅深刻地反省我在工作期間打牌的錯誤行為。此刻,我對自身這樣的不負責工作態度,以及可能因我工作期間打牌帶來的不良后果,表示深深的抱歉與懊悔。

        如果在上班時,大家都像我一樣自由散漫,漫不經心,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為的不良風氣,我們工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴重的,影響是惡劣的。

        發生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,我不請求領導對我寬恕,無論領導怎樣從嚴從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領導再給我一次機會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來彌補我的過錯,請領導相信我。我將從以下幾個方面來開展工作:

        1.找準位置,擺正心態。要敢于承擔責任,認真當好工段長,協助上級抓好各項工作的開展,努力做到上級放心、下級順心。

        2.加強學習,提升自我。要進一步認真學習和了解公司的企業文化,熟知各項管理制度,并以身作則,以“規范、規矩、克制、負責”來要求自己,腳踏實地做好本職工作。

        3.強化員工培訓,提高崗位操作水平。要做好工藝理論、設備操作、安全及現場管理等方面的知識培訓,不斷規范生產現場管理,推動崗位安全標準化建設,為員工提供安全、舒適的工作環境,提升工段安全管理水平。

        檢討人:

        20xx年xx月xx日

      打牌檢討書2

        這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,對于一個大學生居然在宿舍一起打牌。確實有點過分,這事情發生在五一節假期間。五一節假期間我和三個同學都沒有回家,出于無聊于是就聚在一起打牌,我們有約在先誰輸了誰請吃宵夜,大家都知道我們還只是學生,沒有經濟來源,所以只是輸一餐宵夜,損失不是很大,大家都欣許答應了,以此娛樂消遣一下無聊的假日。剛剛開始不到半個小時就有宿管上來,責令要我們上繳牌器,我們也積極承認錯誤把牌交給了宿管,讓他們帶走。并且也在五一回來后的第一個工作日過去物業管理處登記認錯。

        作為一個學生干部的我,還尤記當初信誓旦旦的言辭:“我會努力做好己內任務,遵守學校校規,堅定正確的人生觀,價值觀,不做有危害學校,同學利益的事…….”。而如今,我卻出爾反爾,身為學生干部卻先掀不正之風,做有損校風校紀的不良之事,更讓我們學院蒙羞恥辱。我真的不是一個好學生,更不是一個合格的學生干部。對于我犯下的錯誤,我感到莫大的恥辱,恍然間才明白自己的行為,是多么的惡劣,才認識到什么是“責任”。離職是在所難免的,所以我希望學院給我一次機會,允我引咎請辭體育部部長之職和07人力班長一職。我真的需要一大段時間來好好總結自己的錯誤,端正自己的態度。正所謂上梁不正下梁歪,君不正臣子歪,學生干部不正則學生何而立?學生會是一個群英會聚,一個正校風明綱紀的團隊,我們一直都標桿著自己,有錯就要敢于承擔,要勇于承擔責任。所以我不逃避自己的錯誤,積極接受學院的處罰。只望學院看在我坦誠的份上,從輕發落。

        作為一個體育部長的我,素日里經常教導部下做人要做人中人,要做學生會里的人中人,叮囑他們每次開會要記得坐主席臺后面一排,我們就應該向主席臺靠攏,向優秀中的優秀靠攏。還教他們要抓住每一個表現自己的機會,平時要知禮節懂規矩,一定要遵紀守規,做好學生干部的典范。還記得,第一次學生會裁員時,我部有4人離開,第二次又走1人,心是沉重的,每次都是忍痛割愛,他們不知道部長痛的是心啊。殊不知如今我卻因違規亂紀而離開,原來最離譜的確是我,我不是一個好部長,心在痛。只知道去循循教導你們,卻沒有做好自己的事,沒有好好管自己,這就是雙重標準,是嚴于人疏與己的私心在作梗。仿佛間,我又聽到了“離別”的.悲曲在響起,我,不是一個好部長,心更痛。

        作為一個07人力班長的我,平時經常在講臺上大聲宣讀校規校紀,學生違規處理辦法,叫你們不要缺課,記得請假。而我自己卻聽不見做不到。07人力班是一個團結進取,互相友愛的好班,無論是校院運會,集體外出活動,還是課間小組作業的默契配合,都足以感到這是一個好班,是一個團結而且充滿力量與活力的好班。而我作為一個這么優秀班級的班長,作出這樣的事情,我自愧不如。我不是一個好班長,讓07人力班蒙羞,有愧85人平時對我的尊敬與愛戴,有愧當初自己許下的諾言,去讓他們選出一個不守諾言的人。對不起了!同學們,我,不是一個好班長。

      打牌檢討書3

      尊敬的領導:

        由于本人20xx年xx月xx日晚上值班期間打麻將,嚴重的違反了單位的紀律和制度,對同事之間造成了不好的影響,也辜負了領導平時的教導和教育,本人深感愧疚。

        回顧我的錯誤,我是多么的不應該。此次值班期間,我在防火值班室,也是在自己崗位上松懈工作打麻將。充分暴露出我對本職工作存在主觀思想覺悟的嚴重不足。

        身為一名工作人員,本職工作性質所在,需要在工作期間應付隨時可能到來的火情,防火工作是一份需要非常嚴肅認真對待的工作。

        我在防火值班期間打麻將,勢必造成工作上的不用心。而萬一出現火情火險,我如此的行為勢必帶來非常嚴重的后果,這在另一方面也說明我對于工作的危機意識薄弱。

        如果在上班時,大家都像我一樣自由散漫,漫不經心,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為的不良風氣,我們工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴重的,影響是惡劣的。

        此外,我工作期間打麻將,也恰是我沒有養成足夠的工作責任心。如今,我鄭重地向領導表示抱歉!犯下了此次錯誤,暴露出我思想覺悟方面的巨大不足,也恰是我反省悔改的重要機會,我必須認真、深刻地反省錯誤,糾正錯誤。在今后的日常工作當中,我一定要警示自己,更加深一步認識自己的工作性質,提醒自己時刻遵守單位的工作規范規章。從今往后,我決心要嚴肅對待本職工作,我須認真工作學習,今后工作中時刻警示自己。

      檢討人:

        20xx年xx月xx日

      打牌檢討書4

      尊敬的趙老師:

        本人于3月7日中午午自修時間在高三18班教室里與同學劉小龍一起打牌,結果被巡查老師當場抓住!事后巡查老師將我這樣的行為作出嚴重批評,并告訴了年級段主管老師,導致趙老師您也被批判教育。隨后您又對我做出了批評教育,我知道錯了,我要對此事做出深刻的自我反省和檢討。

        首先,我知道我在校打牌這一行為,嚴重的違法的學校的規章制度,是一種蔑視集體,蔑視規則的嚴重行為。這是一個正處于高中緊張學習階段的學生最要不得的,要知道無規矩不成方圓啊。而我這樣的行為恰恰是擾亂了學校的秩序,打牌過程中大喊大叫也造成了極大的不良影響,帶壞了同學,也影響了班風。同樣使得班級蒙受了恥辱,我真是罪該萬死。

        老師,我保證在今后的學校學習生活中,一定嚴以律己,老老實實地遵守學校各項規章制度,不吸煙不吐痰,不隨地亂扔果皮紙屑,上自習課期間不大聲喧嘩,不做有損課堂紀律的事情。今后保證絕不在校玩紙牌,玩撲克了。我要當著您的面將這些紙牌扔進垃圾桶,以表示我的決心和深刻的檢討。送上這份深刻的檢討,懇求您的原理。

      此致

      敬禮

      打牌檢討書5

      尊敬的領導:

        您好,在xxxx年xx月xx日下午4點,我在上班時打牌,嚴重違反了勞動紀律。在此向您遞交這份檢討,嚴肅深刻地反省我在工作期間打牌的錯誤行為。此刻,我對自身這樣的不負責工作態度,以及可能因我工作期間打牌帶來的不良后果,表示深深的抱歉與懊悔。

        如果在上班時,大家都像我一樣自由散漫,漫不經心,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為的不良風氣,我們工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴重的,影響是惡劣的。發生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,我不請求領導對我寬恕,無論領導怎樣從嚴從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領導再給我一次機會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來彌補我的過錯,請領導相信我。我將從以下幾個方面來開展工作:

        1.找準位置,擺正心態。要敢于承擔責任,認真當好工段長,協助上級抓好各項工作的開展,努力做到上級放心、下級順心。

        2.加強學習,提升自我。要進一步認真學習和了解公司的企業文化,熟知各項管理制度,并以身作則,以“規范、規矩、克制、負責”來要求自己,腳踏實地做好本職工作。

        3.強化員工培訓,提高崗位操作水平。要做好工藝理論、設備操作、安全及現場“5s“管理等方面的知識培訓,不斷規范生產現場管理,推動崗位安全標準化建設,為員工提供安全、舒適的工作環境,提升工段安全管理水平。

        檢討人:xxx

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