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      幼兒園教案試講

      時(shí)間:2021-03-16 15:21:10 教案 我要投稿

      幼兒園教案試講

        真實(shí)課堂(有生試講):有幼兒和評委的場所,面試者要做到:能調(diào)控、善應(yīng)變;過程全、邏輯情;一課時(shí)、控節(jié)奏。以下是小編為大家整理分享的幼兒園教案試講,歡迎閱讀參考。

      幼兒園教案試講

        幼兒園教案試講

        一、試講者的形象準(zhǔn)備:

        1、著裝;2、姿態(tài)3、禮儀(鞠躬和站位);4、語言

        二、明確有關(guān)試講的七個(gè)問題

        1、明確試講和說課的區(qū)別:

        (1)目的不同:試講是幼兒會學(xué);說課是聽者能懂。

        (2)內(nèi)容不同:試講教什么?怎么教?;說課為什么這樣教?。

        (3)對象不同:試講的對象是幼兒;說課的對象是同行或者領(lǐng)導(dǎo)。

        (4)形式不同:試講展示的是師幼互動;說課是解說、獨(dú)白。

        2、試講的含義:

        試講是對面試者的口語、形體語言、活動的組織形式、教學(xué)思想、技能和基本功(彈唱、講故事等)的全面展示。

        3、試講形式:

        (1)真實(shí)課堂(有生試講):有幼兒和評委的場所,面試者要做到:能調(diào)控、善應(yīng)變;過程全、邏輯情;一課時(shí)、控節(jié)奏。

        (2)模擬課堂(沒有幼兒):無幼兒有評委,面試者要做到各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間把控;知識點(diǎn)的教學(xué);要把幼兒活動演示出來,注意眼神和語氣的運(yùn)用,有現(xiàn)場感;注意環(huán)境是理想的,如果沒有教具,假設(shè)它是存在的,把它演示出來。

        4、特征:

        (1)實(shí)踐性。

        (2)完整性(開始部分,基本部分、結(jié)束部分)。

        (3)虛擬性(演出來)。

        (4)預(yù)設(shè)性(目標(biāo)、過程的準(zhǔn)備)。提示:沒有相關(guān)實(shí)踐的人,要多看一些實(shí)踐性的視頻。

        5、誤區(qū):

        (1)目標(biāo)泛化(吧目標(biāo)說清楚,要有操作性);

        (2)無可操作的設(shè)計(jì)(和說課一樣描述性);

        (3)忽視師生雙邊活動;把握不好教學(xué)時(shí)間。

        6、注意事項(xiàng):

        (1)講課要有激情;

        (2)多媒體(簡筆畫)(黑板)等材料的使用;

        (3)試講中有提問,有停頓,有回答,有反饋;

        (4)能體現(xiàn)幼兒的活動(游戲、討論、操作),要作出指導(dǎo)和觀察的樣子;

        (5)盡快切入重點(diǎn)(開始部分不宜過長);表情動作要自然。

        7、了解幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)的特點(diǎn),具備教學(xué)技能和備課方法。

        三、試講抽到題目后的準(zhǔn)備工作:

        1、教學(xué)準(zhǔn)備:

        (1)熟知教案,通過對教案的理解、對教案進(jìn)行完善和調(diào)整。

        (2)教具設(shè)計(jì)要新穎,對教學(xué)有一定的幫助。

        (3)教師要切身融入到教學(xué)活動中。

        (4)為幼兒提供了與教育目標(biāo)相一致的.教學(xué)環(huán)境

        2、教學(xué)設(shè)計(jì):

        (1)目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理新穎。

        (2)突出重點(diǎn)難點(diǎn),大膽探索敢于創(chuàng)新。

        3、教學(xué)組織

        (1)情緒要飽滿,積極向上。

        (2)教師教態(tài)具有親和力,語言的表達(dá)要兒童化,肢體語言形象生動。

        (3)要有對課堂的組織能力和對幼兒的駕馭能力。

        4、教學(xué)指導(dǎo)

        (1)講解大方自然,聲音洪亮清晰明了。

        (2)示范科學(xué)規(guī)范,做示范的位置和角度讓幼兒一目了然。

        5、活動效果

        (1)能夠激發(fā)幼兒的活動興趣。

        (2)教學(xué)過程生動有趣,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        (3)有適合的活動延伸。

        (4)教師能夠巧妙的應(yīng)付教學(xué)活動中的突發(fā)事件。

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