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      飛鴿傳書教案

      時間:2021-03-18 12:27:46 教案 我要投稿

      飛鴿傳書教案

        古代人們通過飛鴿傳書進行信息反饋。以下是小編整理的飛鴿傳書教案,喜歡的朋友可以去看下哦。

      飛鴿傳書教案

        教學目的:

        知識與技能

        (1) 通過練習,鞏固整十整百數的加減的口算及三位數加減法的計算方法,并正確進行計算。

        (2) 進一步提高學生計算的熟練程度,培養學生思維的靈活性。

        過程與方法

        通過不同的練習題,讓學生體會到了數學的奧妙,同時也加強了加減法的計算能力。

        情感態度與價值觀

        (1) 解決簡單的實際問題,感受數學的價值,體驗數學與生活的密切聯系。

        培養學生認真仔細的`良好習慣。

        教學重難點

        進一步提高學生計算的熟練程度,培養學生思維的靈活性。

        教法與學法

        談話法,活動法,小組研討法

        教學準備

        口算題卡,課件

        教學過程

        一、教師出示口算題卡,學生口算并說說你是怎樣想的?(完成教材60頁第一題)

        二、解決問題

        1、教師出示練習七三、六題,學生分組進行獨立計算,并指明各組派代表上黑板板演,各組之間進行比賽。(設計意圖:調動學生學習的積極性,并養成良好的學習習慣。)

        2、課件出示第二題

        教師啟發學生自己是怎么想的,怎樣找到最大數和最小數,怎樣確定哪兩個數的和最大,怎樣確定哪兩個數的和最小,那兩個數的差最小。

        3、課件出示第四題

        引導學生在獨立完成的基礎上進行小組討論。

        4、課件出示第五題

        讓學生看圖說出圖意,在提出問題。培養學生看圖提出問題并解決問題的能力。

        5、完成第十二題

        (1)小題幫助學生會看火車里程表。

        (2)小題可利用北京到徐州的鐵路路線圖和線段圖幫助學生理解。

        (3)小題在學生能看懂理解的基礎上,放手讓學生提出問題并解答。

        三、課堂小結

        通過本節的學習,你學會了哪些知識?誰來說一說?

        板書設計:

        125+75=200(雙)

        125+200=325(雙)

        教學反思:

        本節課設計了多種情境,通過一系列活動,使學生鞏固了三位數加減法的計算方法。學生在教師的引導、評價和整理中學習,學習效果好。本課的設計同時也體現了數學源于生活又回歸生活的理念。要注意的是:在課堂中怎樣照顧到所有學生的表現欲。


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