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      小班公開課社會教案

      時間:2021-03-19 09:21:34 教案 我要投稿

      小班公開課社會教案

        有關于小班公開課社會有哪些優秀教案呢?以下是小編整理帶來的小班公開課社會教案,供大家參考。

      小班公開課社會教案

        小班公開課社會教案:自己動手【1】

        一、設計意圖:

        有一天,一個小朋友跑來要求我幫她打開食品包裝,我有意識想引導她自己想辦法,小女孩首先想到利用剪刀或是找人幫忙,就再也想不到打開包裝的其他竅門了,其實這只是很簡單的齒形封口,用手自己就能剝開。但是由于家長包辦多,照顧過多,如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里,是把幼兒的獨立動手的機會剝奪了,不僅如此,幼兒的依賴性也會滋生而長,而當他們身邊沒有輔助工具的時候,更不知道如何是好。因此,便借助這次活動讓幼兒通過實踐,引導他們學習一些生活技能。

        二、活動目標:

        1、在活動中讓幼兒探索,學會打開幾種食品包裝,鼓勵幼兒積極動腦,解決問題,提高動手、動腦的能力,體驗成功的喜悅。

        2、繼續深化“自己動手”的思想意識,培養幼兒獨立、自信的優良品質。

        3、繼續培養幼兒的口頭表達能力,初步學習新詞“剝”(bāo)。

        三、重點與難點:

        掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會自己動手剝。

        四、活動準備:

        1、幼兒準備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。

        2、教師準備:幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機、“祝你生日快樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

        五、預設過程:

        (一)“狗寶寶過生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

        1、播放生日歌,引發幼兒的興趣。

        2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

        (二)通過“狗寶寶送禮物”的游戲環節,在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。

        1、出示禮盒,摸禮物。

        ①教師出示禮盒,引起幼兒的好奇心。

        ②讓幼兒摸禮物,激發其積極參與的欲望。

        2、說說禮物,嘗禮物。

        ①通過提問,讓幼兒說說他(她)得到的禮物,引導發現包裝的不同。

        ②通過嘗試,讓幼兒自己打開禮物品嘗,探索不同的開啟方式。

        3、討論嘗試結果,知道開啟方式。

        ①通過討論,讓幼兒說說怎么打開禮物,從中學習科學的開啟方式。教師結合順口溜加深印象。

        ②通過比較,讓幼兒感受較好的開啟方法,從中學習較難的.技能。教師結合講解示范正確引導。

        教師小結,引出學習新詞“剝”(bāo)。

        (三)通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環節,進一步提高動手能力。

        1、教師講解示范游戲的規則:幫狗寶寶招待小動物,幫忙剝開糖果貼上(請誰吃的)小動物頭像。要求幼兒數數剝了幾顆糖。

        2、幼兒分組游戲,教師重點指導能力差的幼兒。

        教師總結幼兒的表現,繼續深化“自己動手”的思想意識。

        (四)通過歌表演“豬你生日快樂”,體驗活動的樂趣。

        師生共同參與歌表演,表演結束,與狗寶寶道別,活動自然結束。

        小班公開課社會教案:青青生病【2】

        活動目標:

        1、結合多媒體故事看一看,說一說,積累有關打針和吃藥的生活經驗,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

        2、通過“小小藥劑師”的游戲,嘗試學習3以內的按數取物。

        活動準備:

        貼好數字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。

        活動過程:

        一、觀看多媒體:故事“青青生病”

        1、師:這幾天天氣變化大,小朋友容易生病。有個寶寶叫青青,她生病了。生病了很難受,又沒有好朋友一起玩,真可憐!我們一起去看看她,好不好?

        2、出示多媒體故事《青青生病》。

        提問:

        (1)青青感冒了,不能去哪里了?媽媽給她吃藥,她說什么?媽媽帶她去打針,她說什么?

        (2)如果生病了不吃藥,不打針那會怎么樣?幼兒泛說。

        (3)對呀,如果生病了不吃藥,或者不打針,病就不會好,不能來幼兒園了。媽媽也是這么說的。后來,青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥,她說什么?醫生給她打針時他怎么樣?

        (4)吃了藥,打了針后,青青病好了嗎?她去幼兒園了嗎?

        (5)你生病時有沒有打過針呢?打針時你怕嗎?請幼兒表演小醫生給病人打針。

        師小結(出示多媒體):小朋友真勇敢,醫生打針一會兒就好了,我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶,針筒里面藥水清,打針不怕真勇敢,身體健康真快樂!

        (6)你生病時,有沒有吃過藥呢?請小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。

        師小結(出示多媒體):小朋友要聽醫生的話,按時吃藥。吃藥的時候不能多吃,也不能大聲地哭,以免嗆到氣管里有危險。如果你把藥帶到幼兒園里,你知道交給誰嗎?請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師,她會在中午時到教室里給你吃藥的,知道了嗎?

        二、游戲:小小藥劑師

        1、師:今天還有一位客人,我們來看看他是誰?

        2、“張醫生”多媒體介紹。

        張醫生:小朋友,你們好,我是張醫生。剛才小朋友很勇敢,打針吃藥都不怕。今天張醫生請小朋友做小醫生。我們藥房里有許多藥,請你們看著在藥瓶上的數字來裝藥片,你們行嗎?

        師:張醫生請小朋友做小醫生,你們愿意嗎?這里有些藥瓶子,我們先看看藥瓶上有什么?(數字寶寶)看看瓶子上是數字寶寶是多少?(1、2、3)等一會兒請你看看藥瓶上的數字是多少,然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時候看清數字,不要多放也不要少放。明白了嗎?

        2、幼兒分組活動,教師巡回指導。

        3、幼兒將藥瓶按數字進行分類。

        師:小醫生們真能干!請你們把桌上的藥瓶放到醫藥箱里來。放的時候看看藥瓶上是數字1的放在1號箱子里,數字2的放在2號箱子里,數字3的放在3號箱子里。

        三、延伸活動:角色游戲“小醫院”

        師:好了,我們把這些藥放到教室里,玩“小醫院”的游戲,好嗎?

        故事:青青生病了

        1、青青感冒了,不能上幼兒園了。

        2、媽媽給她吃藥,她說:“藥苦,我不吃。”媽媽帶她去打針,她說:“打針痛,我不打。”

        3、媽媽說:“青青不吃藥,不打針,病就不會好,就不能上幼兒園和小朋友玩了!”青青一聽,不能去幼兒園,著急了。她說:“媽媽我要吃藥!”青青一吃把藥吃下去了,青青又說:“媽媽我要打針。”

        4、醫生給青青打針,她一聲也不哭。

        5、青青病好后,高高興興上幼兒園去了。

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