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      聽聲音編故事教案

      時間:2021-03-21 19:59:45 教案 我要投稿

      關(guān)于聽聲音編故事教案

        教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是關(guān)于聽聲音編故事教案請參考!

      關(guān)于聽聲音編故事教案

        聽聲音編故事教案

        【教學(xué)內(nèi)容】

        選自人教版語文第六冊積累運(yùn)用六。習(xí)作要求選取生活中的幾種音響,再根據(jù)這些音響編一個故事。編的時候,要大膽發(fā)揮想象,可以編現(xiàn)實(shí)生活中的故事,也可以編童話故事。

        【設(shè)計(jì)理念】

        1.快樂習(xí)作,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓學(xué)生樂于表達(dá)。顧及學(xué)生的層次差異,讓每一個學(xué)生體會到成功的喜悅。

        2.放飛想象,引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀,自由表達(dá)。

        3.扎實(shí)訓(xùn)練,對學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練、標(biāo)點(diǎn)符號的訓(xùn)練,讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

        【課時】

        兩課時

        【教學(xué)過程 】

        指 導(dǎo) 課

        一、猜謎語引聲音

        1.談話:

        今天,老師給大家請來一位老朋友,它看不見,摸不著,可它不管大和小,總往耳朵里跑。它是誰?(聲音)

        聲音是豐富多變的,每個聲音都有自己的故事,咱們今天就來選聲音,編故事。

        2.點(diǎn)擊課件,出示題目:

       。鄄轮i激趣,切入主題。]

        二、聽聲音學(xué)表達(dá)

        課件播放生活中及自然中一系列學(xué)生熟悉的聲音,讓學(xué)生模仿老師的表達(dá)嘗試用擬聲詞說聽到的聲音。

       。塾捎诓シ诺氖菍W(xué)生熟悉的各種聲音,學(xué)生們很快就沉浸在聽聲音的喜悅中,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。此時,教師通過示范要求學(xué)生用擬聲詞說說聽到的聲音,訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作中如何表現(xiàn)聽到的聲音,豐富學(xué)生的習(xí)作語言。]

        三、聽聲音說畫面

        過渡:生活中的聲音是豐富多變的,即使同一個聲音,不同的人聽,也會有不同的想象。

        1.課件播放鈴聲。

        2.讓學(xué)生用幾句話說說聽到鈴聲想象到的畫面,并逐步引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同的畫面,說清楚,爭取說具體。

       。凵钪械穆曇舯厝皇呛鸵欢ㄇ榫诚嗦(lián)系的,所以必須要喚起學(xué)生這種與聲音相聯(lián)系的情境的回憶,而且要激發(fā)學(xué)生的想象,由一種聲音想開去,想象各種不同的畫面,為后面能編出各種不同的故事奠定基礎(chǔ)。]

        四、聽聲音編故事

        過渡:一個簡單的聲音就激發(fā)了同學(xué)們不同的想象,如果把幾種聲音連起來聽,可不可以編成一個精彩的故事呢?

        1.課件播放:羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。

        [選擇彼此有聯(lián)系的聲音,更易激發(fā)學(xué)生的想象]

        2.學(xué)生先用擬聲詞說說聽到哪些聲音。

        [弄清聽到的聲音,是編故事的第一步]

        3.同桌討論,試編故事。

        4.交流評議,教師指導(dǎo)。

        評議、指導(dǎo)重點(diǎn):

       、儆蒙下曇簪谡f清故事的梗概③說具體,說生動

        指導(dǎo)方法:點(diǎn)評、追問、師生共編故事

       。墼谠u議中逐步提高要求,先說清故事的'梗概,再要求把故事說具體。其中,如何把故事說具體是難點(diǎn)。三年級是習(xí)作的起步階段,采用師生共同編故事的方法,盡量擴(kuò)大學(xué)生參與面,幫助學(xué)生領(lǐng)悟如何把故事說具體。]

        6.小結(jié)方法,教師板畫。

       。塾煤啙嵉陌瀹,形象地說明本次習(xí)作的要求和方法。展開的雙翅寓示要張開想象的翅膀。在鳥兒控制飛行方向的尾羽上寫上合情合理四個字暗示想象合理的重要性。因?yàn)轼B兒需要豐滿的羽毛才能飛得更高更遠(yuǎn),所以在鳥背上寫上具體二字則說明故事需要想象具體才能描寫精彩。]

        1.課件播放兩組聲音:

        ① 鳥鳴、槍響、拍翅膀聲② 鈴聲、哭聲、笑聲。

        2.說明:

        ① 可從本課先后播放的三組聲音中任意選擇一組自編故事。

       、 可從生活中自由選擇幾種聲音自編故事。

        3.學(xué)生動筆成文,教師巡視。

        [為不同程度、不同喜好的學(xué)生提供不同的選擇。]

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