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      小班折紙活動教案

      時間:2021-03-22 09:41:09 教案 我要投稿

      小班折紙活動教案

        折紙活動既可以在幼兒園教學活動中進行,也可以在家庭中,父母和孩子一起親子折紙游戲。下面是小編為大家準備的幼兒園小班折紙教案,希望大家喜歡!

      小班折紙活動教案

        幼兒園小班折紙教案范文1

        活動目標:

        1、學習看圖示用正方形疊花

        2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解,借助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。

        3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

        活動準備

        正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

        活動過程

        一、以談話的方式導入

        1、春天來了,你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

        2、師小結:是啊,春天到了,各種各樣的花都開了,有粉粉的談話,黃黃的迎春花,白白的梨花,紅紅的山茶花……

        3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)

        4、你們認識這種花嗎?他叫郁金香,叫什么?(幼兒說)

        5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法,請小朋友看步驟圖來折

        二、帶領幼兒看步驟圖折紙

        1、請幼兒看圖示,觀察上面的線所表示的意思(……,↙,↗)

        2、幼兒看步驟圖,學折郁金香,請折好的小朋友做小老師,幫助有困難的幼兒

        3、不會折的幼兒可以尋求幫助

        三、評價

        請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

        幼兒園小班折紙教案范文2

        活動目標:

        1、學習用剪、黏貼和釘等方法制作風車。

        2、在用自制的風車的進程中,體驗成功的快樂。

        活動預備:

        風車的范樣;正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份;教學掛圖。

        活動進程:

        一、教師玩轉風車,引發幼兒參與活動的愛好。

        教師:小朋友們看看老師在玩甚么?(風車)你們玩過嗎?風車轉起來是甚么樣的?

        二、出示操縱材料,引導幼兒學習制作風車。

        1、教師:風車是怎樣做的呢?需要哪些材料?(做風車需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子)

        2、教師:你覺得用這些材料怎樣才能做成風車呢?還需要用甚么材料呢?

        三、引導幼兒看掛圖,學習風車的制作方法。

        1、教師:你能看懂圖上的意思嗎?你覺得圖上提示了我們甚么?

        2、教師:剪的時候要留意甚么?從甚么位置開始剪了?

        3、教師:安全圖釘怎樣釘?釘在甚么位置?

        4、教師:你還有甚么困難嗎?

        四、幼兒嘗試看圖示自制風車。

        教師:現在請小朋友隨著開始動手制作風車吧。

        幼兒園小班折紙教案范文3

        活動目標:

        1.培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

        2.幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

        3.通過折房子讓幼兒知道房子的結構,有屋頂、墻面、門、窗。

        4.重點:學習用正方形的紙折房子。

        5.難點:折出房子兩邊的尖角,并能發揮想象添畫景物。

        活動準備:

        1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。

        2.折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

        3.誠邀:親愛的30班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學目標的指導;為了響應萬嬰教育機構園長觀摩教學活動開放日;路園長將在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們33班幼兒進行大班語言故事《小桃仁》的教學活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!

        活動過程:

        一、引出課題,激發幼兒興趣:

        1.老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

        2.請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當作自己的家呢?

        3.瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

        4.現在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?

        二、講解示范:

        1.先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的`紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區的風景,比比誰的家最美麗。

        三、幼兒作畫,教師巡回指導:

        1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風景和物體。

        2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

        四、講評:

        幼兒互相欣賞,說說誰的家最漂亮,并請幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。

        教學反思

        久違了,美術教學活動!

        常言道:拳不離手曲不離口,才能不荒廢技藝和專業。然而,在我20年后又重拾生疏已久的美術教學活動,讓我有一種擔憂和壓力,又有一種期待和挑戰。擔憂的是,孩子的學習習慣、學習能力、常規養成是否好,壓力卻是,我的美術教學活動設計是否符合幼兒年齡特點?而期待的是,又能和孩子們一道折折、畫畫,體驗、享受、欣賞孩子們的教學成果了,說到挑戰,卻是對我教育教學能力和駕馭課堂能力的檢驗。我喜歡這樣的挑戰,因為,人生就是在不斷的挑戰中完善自我的。

        其實這節美術教學活動,是應30班朱老師的要求而上的,我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點。然而令我欣慰的是,孩子們是那么的配合,家長是那么的給力,老師是那么的認真,整個美術教學活動下來,幼兒掌握了折房子的要領,家長了解了幼兒園的教學方法及自己孩子的學習習慣和能力,老師們對美術教學活動的準備、組織、設計、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認識。整個教學活動非常流暢,完成了教學目標。

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