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      托班語言教案荷葉傘

      時間:2021-03-23 14:59:46 教案 我要投稿

      有關托班語言教案荷葉傘

        教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心收集的有關托班語言教案荷葉傘,希望能對你有所幫助。

      有關托班語言教案荷葉傘

        有關托班語言教案荷葉傘

        教學目標

        1.知識目標

        (1)讀本課生字。

        (2)正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.能力目標

        理解課文內容,學習助人為樂的品格。

        3.情感目標

        (1)體會荷葉姐姐助人為樂的品性。

        (2)讓學生懂得主動關愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的,激發學生樂于助人的情感。

        教學重點

        1.理解課文內容,體會荷葉姐姐助人為樂的品性。

        教學難點

        讓學生懂得主動關愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的,激發學生樂于助人的情感。

        教學媒體

        多媒體,小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的頭飾,綠色雨傘,歌曲《愛的奉獻》的光盤。

        教學過程

        第二課時

        一、看圖揭題

        1.出示荷葉圖

        觀察圖片,你看到了什么?(荷葉)板書

        你覺得這荷葉像什么?(一把傘) 板書:傘 指讀、組詞

        2.這時我們可以把這像傘一樣的荷葉叫做“荷葉傘”

        今天我們就繼續學習14課《荷葉傘》(板書)

        (設計說明:看圖入手,給學生以直觀形象地畫面,很自然地引出課題。)

        二、初讀課文,自主學習

        1.再看這幅圖片,我們可以用哪些詞語來形容荷葉傘呢?

        <>用填空的方法 ( )的荷葉傘 (大大、圓圓、綠綠、美麗)

        課文中使用那個詞語來形容荷葉傘的?(翠綠 )的荷葉傘

        <>出示第2自然段,誰來讀讀?(真綠阿!像翡翠一樣綠真美啊!)

        2.課文又是怎么稱呼荷葉的?板書:姐姐

        ① 書空、你怎么記住這個字?強調橫不出頭。<>

        ② 課文中還學了哪個字也是女字旁?“她”書空、<>這個字表示女人的她

        ③ 我們知道女字旁的字多數表示與女人有關,你還知道哪些?

        3.同學們能說出這么多,可見你們平時是善于觀察的`,這樣才是會學習的孩子。我們一般會把比自己大的比較親近的女人稱作姐姐。課文中把荷葉傘稱作姐姐,可見是非常親近的,誰能帶著親切的語氣來讀讀。

        (這一環節中識字是目標,讀書是手段,讓學生在讀書中識字,在識字中讀通課文。)

        三、提出質疑,指導朗讀。

        1.荷葉姐姐站在池塘里可真美啊!聽!<>下雨啦!這時荷葉姐姐身邊發生了什么事?大聲讀課文,邊讀邊想,下雨了,誰來到了荷葉姐姐下面?

        2.小魚、蜻蜓、青蛙(板書到傘字下面)

        它們是怎么躲到荷葉傘下的?(板書)游、飛、跳

        ① 想不想學學它們大雨天急急忙忙躲雨的樣子?全班齊讀,同做動作。

        ② 你們表演的真像,自己再讀讀,把動作表演上。<>出示第三段。

        ③ 指導學生朗讀第三段,強調動詞的作用。(動作的特點)

        ④ 你們表演的真好,它們真可愛,老師仿佛看見了它們。想一想,他們在荷葉下會說些什么、做些什么?先把你想到的和你的同桌說一說。

        ⑤ 指名表演,全班讀文。把你想到的表演出來。(準備動物頭飾)

        (強調“一只”與“一群”的不同)

        3.同學們表演的真棒,我們仿佛看到了可愛的小魚、蜻蜓、青蛙在荷葉下愉快地游戲。我還有個問題。<>①下雨天,只有它們來躲雨嗎?(不是)想一想,還會有誰?它們可能是怎樣躲到荷葉傘下的? 仿照:一條小魚游過來,躲到她的傘下。

        ②老師有兩幅圖,你先將剛才的句式填完整。

        ③你還想到了什么,來說一說。

        4.下雨了,可能會有很多小動物來躲雨,但是課文中又沒法一個一個都寫出來,所以用了一個標點符號“……”,這六個小圓點叫做省略號。你在寫作文時,如果遇到這種情況也可以用它。

        5.下雨天,小動物們一點也沒有淋濕,它們盡情的游戲、說笑著,多快活阿!可是為它們遮雨的荷葉姐姐卻淋濕了。 <>出示第四段,讀文,質疑:這時,你想對荷葉姐姐說什么?荷葉姐姐為別人淋濕了自己,這是一種什么精神?(助人為樂)

        6.過渡:雨停了,荷葉姐姐又是什么樣子呢?<>出示雨后荷葉圖,出示第五段

        指讀,讀的真仔細,那老師要問問你們了,荷葉姐姐被雨淋濕了,為什么還要笑呢?(關愛別人、快樂自己)

        7.自由讀第五段,體會關愛別人后的快樂。

        <>出示荷葉姐姐的話,揭示主題。帶著幸福快樂的感覺再來讀讀這段話。

        8.同學們。通過學習課文,老師覺得荷葉姐姐不僅助人為樂,而且非常美麗,你覺得呢?讓我們在音樂聲中美美的讀一遍課文。

        四、課外拓展,深化主題。

        <>出示問題

        1.你們喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

        句式:我喜歡 因為 。

        2.你得到過別人的幫助嗎?你幫助過別人嗎?是不是也像荷葉姐姐一樣感到幸福、快樂呢?

        五、課后小結,歌曲結束。

        (播放歌曲《愛的奉獻》)同學們,在我們的生活中,有很多像荷葉姐姐一樣樂于助人的人。你也想向荷葉姐姐一樣受人尊敬嗎?只要你“懂得愛”,學會“珍惜愛”,并且以后努力“回報愛”。我們相信,只要人人都奉獻自己的一點愛,世界就會變成美好的人間。讓我們在歌聲中結束本節課。

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