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      中班教案三只蝴蝶

      時間:2021-03-23 15:07:21 教案 我要投稿

      中班教案三只蝴蝶

        所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,看看下面的中班教案三只蝴蝶吧!

      中班教案三只蝴蝶

        中班教案三只蝴蝶【1】

        活動目標:

        1、引導幼兒熟悉和理解故事的內(nèi)容,并初步學會三朵花和三只蝴蝶的對話。

        2、引導幼兒進行表演,感受同伴間相互喜愛的情感。

        活動準備:

        蝴蝶及花朵紙偶、太陽公公、黑云圖片

        活動過程:

        一、    猜謎激趣,引入課題。

        今天有客人老師來我們班做客,我們歡迎。還有3位小客人也來我們班做客,請小朋友聽謎語猜一猜它們是誰:“昆蟲之中我最美,人稱我是會飛的花朵”引入課題。

        教師通過紙偶教具講述故事,講到下起大雨來時,提問:“突然下起了大雨,三只蝴蝶怎樣避雨呢?如果你是蝴蝶你怎么辦?請小朋友說說自己的避雨經(jīng)驗。那我們來看看三只蝴蝶是怎么做的。”

        二、解決問題、幫助理解

        (1)故事的名字是什么?故事中有誰?為什么三只蝴蝶找不到避雨的地方?后來誰幫助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太陽你們喜歡誰?為什么

        (2)根據(jù)幼兒的回答結(jié)果,問幼兒:你們覺得三只蝴蝶好在什么地方?太陽怎么好了?三朵花的做法對嗎?

        三、練習對話,打基礎(chǔ)

        我們的故事太感人了,有個電視導演要把它拍成電視,名字就叫《三只蝴蝶》,聽說中2班小朋友很聰明想請小朋友當演員,演員要會說臺詞我們來練練吧:

        (1)先練蝴蝶向花請求避雨的對話(全體、個別,要求根據(jù)情節(jié)突出語速)

        (2)練習花對蝴蝶的對話(全體、個別)

        四、自由選擇,來表演:

        (1)一組8人戴頭飾表演,其他小朋友當觀眾為演員打分。

        (2)請兩組幼兒分別演,其他幼兒打分。全班幼兒表演,教師拍攝

        五、活動延伸

        紅花、黃花、白花知道錯了,打電話給我,請所有蝴蝶去他們那兒玩,老師帶你們?nèi)ァ?/p>

        中班教案三只蝴蝶【2】

        一、活動目標:

        1、引導幼兒大膽想象不同線條和圖案,并用左右對稱的方法來裝飾蝴蝶。

        2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

        3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        二、活動重點:

        引導幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

        三、活動難點:

        能嘗試運用對稱的.方法進行裝飾蝴蝶。

        四、活動準備:

        紅、黃、白三色蝴蝶,三種蝴蝶紋樣,花叢背景,空白蝴蝶圖一張,幼兒半成品白紙,幼兒繪畫工具,固體膠等。

        五、設(shè)計思路:

        最近我們正在進行《春天來了》的主題活動,在主題的進行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,因此設(shè)計了故事《三只蝴蝶》,為提升幼兒的探索,結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動,同時我又根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點,在活動中以情景來引導幼兒進一步理解對稱、底色和裝飾的關(guān)系,加深了幼兒對色彩裝飾的理解。

        六、活動過程:

        一、導入情景

        1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“我身上有五顏六色的花紋,你們?yōu)槭裁唇形壹t蝴蝶?”

        取下蝴蝶身上的花紋,仔細觀察。(1)認識各種紋樣,知道這些是圖案。(2)區(qū)分底色與圖案,知道使用冷暖對比。

        2、出示黃蝴蝶并說又有一只蝴蝶飛來了。問:它叫什么名字?為什么叫黃蝴蝶?它有幾個翅膀?(兩對,前面翅膀大,后面翅膀小),它的翅膀上有那些花紋?(圓點、弧形、鋸齒形等)

        3、看看又有誰來了?它叫什么名字?它身上有那些的花紋?他們什么地方是一樣的?它的左邊翅膀和右邊翅膀上顏色、花紋、大小一樣嗎?師幼一起來找對稱的花紋。

        我們發(fā)現(xiàn)了蝴蝶不僅左右兩個翅膀大小、形狀是一樣的,翅膀上顏色、圖案也一樣,這就叫對稱。

        二、教師與幼兒共同創(chuàng)作,讓幼兒了解作畫歩驟。

        現(xiàn)在老師想把自己手中的蝴蝶變成紅蝴蝶,請小朋友仔細看是怎樣變的呢?

        1、畫出蝴蝶的輪廓和對稱的圖案

        2、選擇自己喜歡的顏色涂上底色。

        3、再按底色選配圖案花紋的顏色。

        三、幼兒作畫,教師巡回指導。

        現(xiàn)在我們小朋友也來用自己喜歡的顏色和花紋來畫一只漂亮的蝴蝶吧。

        1、引導幼兒畫花紋圖案時要注意對稱。

        2、提醒幼兒先涂底色,再涂花紋。

        3、鼓勵幼兒大膽作畫,對有困難的幼兒進行個別指導。

        四、展示評價。

        1、選幾幅有代表性的作品進行講解,并給予肯定和鼓勵,對不足之處適當進行糾正。

        2、收好畫筆,將蝴蝶送到花園里。(請家長幫助將蝴蝶貼在背景圖上)

        五、延伸活動。

        啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

        引導幼兒嘗試表演。

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