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      寫看云識天氣教案

      時間:2021-03-24 11:56:46 教案 我要投稿

      有關(guān)寫看云識天氣教案

        教案是以課時或課題為單位,對 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書,下面是小編給大家介紹的看云識天氣教案 ,歡迎閱讀。

      有關(guān)寫看云識天氣教案

        看云識天氣教案

        一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)常用的說明方法,特別是打比方和分類別的說明方法。

        2.復(fù)習(xí)鞏固比喻的修辭,積累文中比喻句,體味語言準(zhǔn)確生動的特點。

        3.識記一些關(guān)于天氣方面的諺語,并學(xué)以致用,應(yīng)用于實際生活中。

        4.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括課文內(nèi)容要點。

        二、重點與難點:

        1.學(xué)習(xí)常用的說明方法,特別是打比方和分類別的說明方法。

        2.鞏固比喻的修辭,積累文中比喻句,體味語言準(zhǔn)確生動的特點。

        三、課前準(zhǔn)備:

        1、課前搜集一些資料(包括圖片、影像等)加深對看云知識和天氣知識的了解。

        2、運用多媒體手段,讓學(xué)生觀看云的圖片,加強(qiáng)感性認(rèn)識。

        四、課時安排:二課時

        第一課時

        一、導(dǎo)語:“云往西、披衰衣,云往南、雨綿綿”生動的描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象。春夏秋冬,陰晴雨雪,風(fēng)云變幻,氣象萬千,天氣與人類生活息息相關(guān),而天氣的變化自有它的征兆。現(xiàn)在,請同學(xué)們先來欣賞一組圖片,你能說出圖中那飄浮的云彩與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文——《看云識天氣》。

        二. 檢查預(yù)習(xí):

        1、聽寫下列字詞:( 共10個)

        峰巒 預(yù)兆 輕盈 均勻 崩塌 彌漫

        征兆 一霎間 千姿萬態(tài) 變化無常

        2、結(jié)合課文解詞:(共8個)

        ① 峰巒

        ② 一霎間

        ③ 預(yù)兆

        ④ 輕盈

        ⑤ 彌漫

        ⑥ 征兆

        ⑦ 千姿萬態(tài)

        ⑧變化無常

        三、聽錄音,整體感知課文

        1、看云識天氣最基本的`經(jīng)驗是(用課文中的原話):

        明確:“天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征,那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。”

        2、理清文章思路:(學(xué)生回答后,教師明確)

        文章共劃分為三個部分:

        第一部分(1)說明云是天氣的“招牌”,人們可以看云識天氣。

        第二部分(2-6)具體介紹云的形態(tài)、變化,天上的云彩現(xiàn)象和天氣的關(guān)系,從而說明怎樣看云識天氣。

        第1層:(2-5)寫云的形態(tài)和天氣的關(guān)系。

        第2層:(6)寫云的光彩和天氣的關(guān)系。

        第三部分(7)說明看云識天氣的意義和局限性。

        3.設(shè)計一種表格,列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預(yù)示的天氣情況。(學(xué)生邊默讀邊填寫后,教師明確)

        晴天云簡表

        云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆

        卷云 像羽毛像綾紗,絲絲縷縷地漂浮著 最高 最薄 象征晴朗

        卷積云 像水面的鱗波,是成群成行的卷云 很高 很薄 無雨雪

        積云 像棉花團(tuán),上午出現(xiàn),傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光溫和

        高積云 像草原上雪白的羊群,扁球狀,排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴

        雨雪冰雹云層變化簡表

        云名 變化過程 形狀 位置 天氣征兆

        卷層云 卷云聚集,向前推進(jìn) 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉(zhuǎn)陰

        高層云 卷云越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪

        雨層云 高層云變得更厚 暗灰色云塊密布天空 更低 雨雪連綿

        積雨云 積云迅速形成高大云山 烏云密布天空 更低 雷雨冰雹

        云的光彩簡表

        光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆

        暈 產(chǎn)生在卷層云上,分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨,月暈午時風(fēng)

        華 產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅 華環(huán)由小變大,轉(zhuǎn)晴;由大變小,轉(zhuǎn)陰雨

        虹 雨過天晴,在太陽對面的云幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨

        霞 早、晚,太陽照著對面的云彩 云層變紅 朝霞不出門,晚霞行千里

        第二課時

        一.探究表述之美:請大家選一種云和彩,以第一人稱方式作自我介紹:

        介紹要求:

        1.充分利用描寫云彩的語言材料,抓住特征描述:

        2.讓別人明白你將帶來怎樣的天氣,與天氣的關(guān)系。

        示例:大家好,我叫卷云……

        二.探究語言之美:

        1、請大家用“我認(rèn)為”-------”句美,美在----”的句式,就文章的語言說一句評論性的話。

        例如:我認(rèn)為“它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……”這句美,美在作者把云的萬千姿態(tài)描繪得非常生動形象,能夠激發(fā)讀者的想像。等等。

        2、齊讀第1自然段,并仿照下面的示例造句。

        示例:天上的云……像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬……

        (作者運用比喻和排比學(xué)習(xí)這段語言,要讓學(xué)生熟讀,細(xì)細(xì)體味語言的美妙,盡情想像藍(lán)天白云的奇妙變化,引導(dǎo)學(xué)生看出說明角度的變化,并且總結(jié)寫作經(jīng)驗:善于從不同的角度來說明事物。再讓學(xué)生模仿寫作。)

        三、探究寫法之美:學(xué)生分組發(fā)現(xiàn)寫法上的獨特之處。

        1.美在:層次清晰。

        2.美在:抓云的主要特征來說明。

        3.美在:運用引用,作比較,分類別等多種說明方法來說明事物。

        4、語言嚴(yán)密準(zhǔn)確。例如“薄云往往是天氣晴朗的象征;低而厚的云層常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。”此句為用“往往”“常常”作限制詞………

        四、交流積累之美:(小組交流在課外搜集的關(guān)于天氣的諺語)

        例如:

        天低有雨,天高旱

        日落烏云起,半夜聽雨聲

        今晚日落烏云洞,明朝曬得背皮痛

        天上鯉魚斑,明天曬谷不用翻

        有雨四方亮,無雨頂上光

        云往西、披衰衣,云往南、雨綿綿

        早風(fēng)雨,夜風(fēng)晴

        春霧曝死鬼,夏霧做大水

        春南夏北,磨墨無水

        雨打五更日曬

        一點雨一盞燈,落到明朝也不停

        南風(fēng)吹清明,田禾大有成

        夏至風(fēng)從西北起,瓜菜園里少歡喜

        東閃太陽紅,西閃雨重重,北閃當(dāng)雨射,南閃閃三夜

        大寒不寒,人馬不安

        五、教師總結(jié):這是一篇科普說明文,文章緊扣題目,層次清晰。首先從總體上指出云和天氣的關(guān)系,說明可以看云識天氣。再用生動形象的語言從兩個方面說明怎樣看云識天氣。文章中運用了分類說明、比喻說明等的方法,由現(xiàn)象到本質(zhì)有序地展開說明,尤其一系列恰當(dāng)?shù)谋扔鳎r明而具體,形象而生動,使整篇文章富有文采,能激發(fā)起人們閱讀的興趣,給人以深刻的印象,只要我們善于觀察也能寫出這樣精彩的文章來的!

        六、練習(xí)寫作:

        課外觀察自然界的現(xiàn)象,用《看--識---》為題,寫一則觀察日記。要求:用比喻,擬人句描寫;用分類別等方法說明。

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