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      廢舊利用活動教案

      時間:2021-03-24 16:11:10 教案 我要投稿

      廢舊利用活動教案

        重于學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度的培養(yǎng),變廢為寶,下面小編為您搜集了廢舊利用活動教案,歡迎查看!

      廢舊利用活動教案

        廢舊利用活動教案【1】

        活動目標(biāo):

        1、能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗,利用盒子來制作撥浪鼓。

        2、活動培養(yǎng)環(huán)保意識,激發(fā)愛護(hù)動物情感。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入。

        1、師:“小朋友們,熊寶寶出生了,可是它還沒有玩具,這該怎么辦呢?誰來說說你打算為熊寶寶做什么玩具?

        2、教師展示盒子做的撥浪鼓。

        3、師:小朋友們,你們看這是什么?這可是老師為小熊做的撥浪鼓,好不好看,你們想一想,怎樣用盒子為小熊制作怎樣的撥浪鼓?

        4、教師向幼兒介紹材料,幼兒在教師的引導(dǎo)下知道家中收集的廢舊盒子,通過回收處理,修剪粘貼,可以變成為好玩的小熊的撥浪鼓。

        二、制作小熊的撥浪鼓。

        1、教師引導(dǎo)幼兒討論如何制作小熊的撥浪鼓。

        (1)教師展示各種撥浪鼓的圖片,分析如何利用廢舊盒子來制作。

        師:小朋友們,你們打算為小熊制作怎樣撥浪鼓?我們可以通過怎樣的改造,制作出這樣的撥浪鼓?你們覺得哪里比較困難?

        (2)請個別幼兒說一說他們的制作過程?需要用到什么材料?

        2、盒子變身小熊的撥浪鼓。

        教師提供處理好的盒子、剪刀、記號筆、雙面膠帶、線、紐扣廢舊彩紙子等材料,發(fā)放給幼兒制作。在幼兒創(chuàng)作時,教師來回巡視,對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo);鼓勵幼兒的創(chuàng)新想法;對有困難幼兒進(jìn)行幫助。

        三、幼兒展示自己制作的撥浪鼓。

        教師請幼兒到大家面前展示自己制作的小熊的撥浪鼓,說說自己是怎樣制作的,在互動過程中,教師著重引導(dǎo)幼兒意識到廢舊盒子的多種功能,通過我們小小修剪制作,就可以制作成漂亮的作品。

        活動反思:

        動物是小朋友們喜愛的生物,我以“熊寶寶出生,沒有玩具”作為切入點,充分地激發(fā)幼兒活動的興趣。在活動中,先引導(dǎo)幼兒觀察相關(guān)撥浪鼓的圖片,然后再引導(dǎo)幼兒用進(jìn)過處理的牛奶盒來做一做、穿一穿,最后通過粘、貼等步驟,制作成小熊的撥浪鼓,不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛動物的情感,而且還引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成廢物利用的.理念。

        廢舊利用活動教案【2】

        設(shè)計背景

        為了增強(qiáng)幼兒勤儉節(jié)約意識,啟發(fā)他們多動腦、多動手、多制作手工物品,培養(yǎng)他們節(jié)儉的好習(xí)慣,并結(jié)合自身年齡的特點,根據(jù)課改綱要的要求,設(shè)計這個“變廢為寶”的活動。

        活動目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約意識;

        2、啟發(fā)幼兒動手動腦能力。

        重點難點

        重點:培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識;

        難點:啟發(fā)幼兒思考并制作出可以變廢為寶的物品。

        活動準(zhǔn)備

        紙杯若干、剪刀若干、水彩筆、水。

        活動過程

        開始環(huán)節(jié)

        一、做手指律動《甩蔥歌》

        師:寶寶們,活動了我們的雙手后,想不想讓我們的小手在動起來呀?

        幼:想。

        師:那么現(xiàn)在我們來上手工課。一起說說口號吧,好嗎?

        幼:好。動動手,動動腦,一雙小手,變廢為寶。

        師:寶貝兒真棒 !一起來夸夸自己吧。(豎起大拇指)

        幼:棒棒棒,我最棒,開朵小花戴頭上!

        二、小朋友們活動了一會兒,現(xiàn)在喝口水休息下。

        基本環(huán)節(jié)

        一、老師和幼兒拿出準(zhǔn)備好的水,喝下。

        二、喝完師問:喝完水的紙杯扔了會顯得很浪費,我們生活在一個環(huán)保的綠色 時代,要勤儉節(jié)約。那么紙杯除了裝水之外,還能做什么用呢?

        幼1:可以畫畫。

        幼2:裝筆。

        幼3:栽小花。

        幼4:……

        師小結(jié):原來寶貝們知道這么多呀,真厲害呀!紙杯不僅可以用來畫畫、裝 筆、栽小花,還可以變成許多漂亮的手工品。現(xiàn)在小朋友們閉上眼睛,想一想紙杯會變成什么寶貝?

        三、教師在小朋友閉上雙眼后,用剪刀從杯口剪向杯底,剪成若干根寬度適中的紙條,但杯底相連不剪斷,剪成一個花瓣狀,然后用水彩筆涂色,完成后讓幼兒睜開雙眼,展示一下自己的手工作品。

        師:寶貝兒們睜開雙眼,看看紙杯變成什么呢?紙杯紙杯,變變變!

        幼1:太陽。

        幼2:花瓣。

        師:小朋友想不想自己親手做一個呢?

        幼:想!

        四、準(zhǔn)備材料

        教師向小朋友一一展示出自己的材料。

        幼回答:紙杯、剪刀、水彩筆。

        五、教師現(xiàn)場指導(dǎo)

        在教師的引導(dǎo)下,幼兒利用放在桌上的紙杯、剪刀、水彩筆,剪成老師展示的形狀,再自己發(fā)揮想象涂色。(教師在輔導(dǎo)幼兒的過程中,務(wù)必叮囑幼兒正確的使用剪刀等物,注意安全。)

        結(jié)束環(huán)節(jié)

        小朋友們互相展示自己的手工作品。

        教師鼓勵小朋友們多做一些手工作品,在活動手的時候也動腦筋了,還再次利用了用過的物品,變廢為寶,自己也感到很快樂!

        延伸環(huán)節(jié)

        希望在這次有意義的手工活動課后,小朋友們能運用我們智慧的大腦和靈巧的雙手,將物品循環(huán)使用,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那么除了紙杯之外,寶貝兒們再想想還有那些東西也可以被我們再次使用呢?

        教學(xué)反思

        1、在備課過程中,如果能做出多種紙杯變廢為寶的作品則更佳;

        2、通過對幼兒的啟發(fā),希望他們能漸漸養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保意識、 變廢為寶意識,為他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣做鋪墊;

        3、教師可以在制作手工的過程中,與幼兒多做互動,以引起幼兒的注意力;

        4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會聽取聽課老師提出的一些有價值的意見和建議,讓我的這節(jié)手工課更加豐富多彩!

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