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      誰松的土的教案

      時間:2021-03-26 19:02:58 教案 我要投稿

      誰松的土的教案

        活動目標

      誰松的土的教案

        1、理解故事內容,樂于參與講述故事。

        2、初步了解蚯蚓的形態特征和生活習性。

        活動準備:

        1、蚯蚓圖片一張,《誰松的土》故事掛圖

        2、小動物頭飾

        活動流程:

        一、 出示蚯蚓圖片,引導幼兒看一看,說一說

        1、小朋友們你們認識它嗎?它叫什么名字?

        2、它長得什么樣子?它是怎么走路的?

        3、請小朋友模仿蚯蚓爬行的樣子。

        4、你們知道它生活在什么地方嗎?它有什么本領嗎?

        二 、出示掛圖講故事并提問問題,引導幼兒思考。

        1、春天來了,你們看小桃樹的花開的漂亮嗎?你們知道是誰偷偷的幫了小桃樹的'忙讓它變得這么漂亮嗎?讓我們來一起找一找吧!

        2、小桃樹都問過哪些小動物?

        3、到底是誰幫小桃樹松的土呢?

        小結:原來小蚯蚓是生活的潮濕的土壤中的,他們能夠幫植物松土,讓植物快快長大。

        三 、 分段講故事,用到幼兒學說角色對話。

        1 、小桃樹、小蝴蝶。、小蜜蜂、啄木鳥都是怎么說的?

        2 、小桃樹說謝謝小蚯蚓,小蚯蚓是怎么回答的?

        四、 情景表演故事

        給幼兒分配角色并戴上頭飾表演故事。   我的創新:

        小結及反思   這節課通過讓幼兒觀察圖片引導幼兒了解了故事內容,孩子們對活動很感興趣,但小班孩子語言表述能力不完善,需要老師有效地引導,并在以后的教育教學過程中多給幼兒創造語言表達的機會,培養幼兒的語言的表達能力。

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