我為老師唱首歌教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的我為老師唱首歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我為老師唱首歌教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，并學(xué)習(xí)演唱。
2、增進(jìn)孩子與老師之間的感情。
活動重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)分樂句演唱。
活動準(zhǔn)備：
1、小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河等圖片，一張畫有小朋友在唱歌的圖片。
2、歌曲錄音《我為老師唱首歌》
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
“小朋友們仔細(xì)看看圖上的小朋友在干什么呢？”
“為什么要給老師唱歌呢？”
“為什么要謝謝老師呢？”（幼兒討論）
2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容
（1）教師演唱歌曲
“今天是老師的節(jié)日，我們來為老師唱首歌吧。”
（2）幫助幼兒理解歌詞
“歌曲里小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
（3）請幼兒將小蜜蜂和花朵、小魚兒和小河的.卡片進(jìn)行配對
“為什么小蜜蜂愛花朵，小魚兒愛小河呢？”
（4）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲節(jié)奏朗誦歌詞
3、幼兒學(xué)唱歌曲
（1）教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊演唱
（2）教師和幼兒分樂句進(jìn)行演唱
4、教師小結(jié)
“小魚兒愛小河，小蜜蜂愛花朵，我們小朋友愛老師，和老師一起學(xué)本領(lǐng)，做游戲，做個快樂的好孩子。”
我為老師唱首歌教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
【活動重點(diǎn)】
唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏
【活動過程】
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢？”。（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內(nèi)容：
（1）“今天我們也來給老師唱支歌。”
教師示范演唱歌曲。
理解歌詞內(nèi)容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會歌曲：
（1）教師再次示范演唱。
（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
（3）幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
我為老師唱首歌教案 篇3
活動目標(biāo)：
在熟悉歌曲的旋律中，理解歌詞的內(nèi)容，初步嘗試創(chuàng)編簡單歌詞。
在學(xué)唱的過程中，萌發(fā)愛老師的情感。
活動準(zhǔn)備：
掛圖音帶有簡單合作的經(jīng)驗(yàn)
活動過程：
復(fù)習(xí)歌曲《小娃娃跌倒了》
——唱準(zhǔn)“跌倒”“送回家”的字音。
——動作表演，兩兩合作。
說說我的老師
——我喜歡的老師
“你喜歡老師嗎？為什么喜歡？”
“你最想為老師做什么事？”
——看看說說
“圖片中的小朋友在做什么？”“為什么要給老師唱歌？”
“為什么小朋友要謝謝老師？”
唱唱我的老師
——聽聽歌曲
“今天我們也來給老師唱首歌。”
——說說歌曲
“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
“為什么小蜜蜂愛花朵？小魚兒愛小河？”
小結(jié)：小蜜蜂從花朵這里吸收養(yǎng)分，小魚兒只有在小河里才能快樂成長。
——唱唱歌曲
“這首歌曲的歌詞非常美，非常有意境，我們一起跟著旋律念念歌詞。”
“請你輕輕的來唱唱這首歌。”
【我為老師唱首歌教案】相關(guān)文章：
《我的老師》教案12-28
為我的老師點(diǎn)贊作文01-24
我的老師為題的作文12-30
《我的老師》教案15篇01-14
《我的老師》教案10篇01-14
《我的老師》教案15篇01-14
我為母校添光彩的教案課件05-15
為我的老師點(diǎn)贊作文5篇01-24
很想為你唱首歌_600字01-21
總想為你唱首歌_700字01-21