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      幼兒園幸福是什么教案

      時間:2021-03-27 13:46:38 教案 我要投稿

      幼兒園幸福是什么教案

        寫教案能夠理論聯(lián)系實際,通過典型事例研究分析,揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實質(zhì)和價值及明確的應(yīng)用方向。下面小編給大家?guī)砩嫌變簣@幸福是什么教案,歡迎大家閱讀。

      幼兒園幸福是什么教案

        篇1:上幼兒園幸福是什么教案

        目標:

        通過故事《幸福是什么》,引導(dǎo)幼兒初步體會幸福就是開心、快樂的感覺,從而激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

        過程:

        一、 引入

        1、 唱《幸福拍手歌》,這首歌我們都會唱,叫《幸福拍手歌》小朋友,你知道什么是幸福嗎?幼兒自由發(fā)言。

        2、 在森林里有不少小動物,讓我們?nèi)枂査鼈冃腋J鞘裁,好? (出示圖片)

        二、 情感體驗

        1、 你看,這是誰來了?哦,原來是小青蛙呀!讓我們來問問它好嗎?“小青蛙,小青蛙,幸福是什么?”小青蛙說:“我的幸福就是能天天在池塘中,在荷葉上跳來跳去!闭f完,小青蛙先跳上荷葉,再跳進池塘,快活地游走了。

        2、 小青蛙的幸福是什么?你覺得它幸福嗎?為什么?

        3、 師:小青蛙可以每天在池塘中生活,在荷葉上跳來跳去地玩,過得真開心,真幸福!

        4、 小羊來了,讓我們來問問它好嗎?“小羊,小羊,幸福是什么?”小羊說:“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香。” 這時,小牛來了,它說:“小羊, 我知道前面有一大片草地,有好多嫩嫩的青草呢,我?guī)闳?”說完,小牛就帶著小羊高高興興地走了。

        5、 山羊的幸福是什么?你覺得它幸福嗎?為什么?小牛的幸福是什么?你覺

        得它幸福嗎?為什么?

        6、 師:小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香,真快樂,真幸福!

        7、 這時,長頸鹿走了過來。“長頸鹿,長頸鹿,幸福是什么?”長頸鹿長長地嘆了口氣,說:“如果有一天,我能舒舒服服坐下來喝杯茶,那就是我的幸福了。”

        8、 長頸鹿幸福嗎?為什么?

        9、 我們怎么來幫幫長頸鹿,讓他覺得幸福呢?

        10、 幼兒發(fā)言,教師歸納:你們的辦法真不錯,我們的小白兔是怎么做的呢?讓我們來看看。她讓長頸鹿坐在大大的椅子上,長頸鹿的四條腿都伸直了,小白兔把一杯香茶送到了長頸鹿的嘴邊。

        11、 “小白兔,小白兔,幸福是什么?”小白兔說:“長頸鹿的幸福就是我的幸福!”

        12、 小兔子幸福嗎?為什么?

        13、 教師歸納:對呀,幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。小兔子在朋友遇到困難的時候幫助了別人,讓別人感到開心、幸福,她自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。

        三、 行為延伸

        你的爸爸、媽媽、身邊的小朋友幸福嗎?你有什么辦法也讓他們感到幸福呢?

        篇2:上幼兒園幸福是什么教案

        活動目標:

        1、在觀察畫面的基礎(chǔ)上欣賞理解故事,初步了解幸福的含義。

        2、體會幸福就在我們身邊,感受朋友間相互關(guān)愛的情感。

        活動準備:《幸福是什么》大圖書、漢字卡——幸福、背景音樂等

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入(價值分析:關(guān)注幼兒對幸福的感受,并對幼兒的已有經(jīng)驗進行提升。)

        1、師幼互動:《幸福拍手歌》

        2、出示漢字——幸福:“幸福是什么意思?”

        小結(jié):幸福就是讓我們覺得很開心,很快樂,心里甜滋滋的。

        3、引出故事《幸福是什么?》

        二、理解故事(價值分析:通過師生共同閱讀大圖書,了解故事中不同動物對幸福的不同感受,使幼兒初步感受幸福的真正含義。)

        (一)分段理解

        1、猜猜誰到小兔家來做客了?(通過猜謎、聽聲音、聽動物描述的方法猜)

        小結(jié):四個好朋友在一起聊天,聊啊聊,聊到了“幸!钡脑掝},幸福是什么呢?

        2、白鶴來小兔家做客

        (1)白鶴的幸福是什么?為什么?

        提升:原來白鶴覺得生活在它喜歡的地方,那就是它的.幸福。

        (2)你們喜歡生活在什么樣的地方呢?

        小結(jié):我們每天生活在自己喜歡的地方,我們都會很幸福。

        3、山羊來小兔家做客

        (1)猜猜山羊的幸福是什么呢?為什么?

        提升:原來山羊覺得每天吃到喜歡吃的東西就是它的幸福。

        (2)你們最喜歡吃什么呢?

        小結(jié):原來我們小朋友每天都能夠吃到這么多好吃的東西,你們真幸福啊!

        4、長頸鹿來小兔家做客

        (1)大家都聊得很開心,感到很幸福的時候,長頸鹿為什么要嘆氣呢?

        (2)小白兔的幸福是什么?

        (3)小白兔會怎樣幫助好朋友長頸鹿呢?

        5、講述故事中小兔的方法并出示

        (1)小白兔幫助了朋友覺得幸福嗎?為什么?

        提升:幫助了好朋友讓好朋友得到了幸福,自己也會感到幸福,小白兔真有愛心。

        (2)你們有過這樣的幸福嗎?

        小結(jié):原來幫助別人會讓自己和別人都覺得很幸福!

        (二)完整欣賞配樂故事:《幸福是什么?》

        三、情感遷移(價值分析:在進一步理解幸福含義的基礎(chǔ)上嘗試用比較連貫的語言說說自己的幸福,感受和體會身邊無時不在的幸福。)

        1、出示樹干,介紹愛心樹

        T:你們覺得幸福是什么呢?請用好聽的話告訴大家。如果你說的幸福越多,愛心就會長得越多。

        小結(jié):幸福其實很簡單,只要我們的亮眼睛找一找,就能夠發(fā)現(xiàn),幸福就在我們的身邊。

        2、猜猜老師的幸福是什么?(幼兒自由猜)

        小結(jié):老師的幸福就是小朋友的幸福,只要你們能夠每天開心、平安、健康的來幼兒園學(xué)習(xí)本領(lǐng),每天都有進步,那就是我的幸福!

        四、活動延伸:

        我們?nèi)ソo后面的客人老師一個溫暖的擁抱吧,把你們的幸福感覺傳遞給周圍的每一個人。


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