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      中班手工教案:青蛙呱呱叫

      時間:2021-03-28 08:28:15 教案 我要投稿

      中班手工教案:青蛙呱呱叫

        【一】中班手工教案:青蛙呱呱叫

        【活動目標】:

      中班手工教案:青蛙呱呱叫

        1、 引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。

        2、 讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。

        【活動準備】:

        綠色正方形紙,剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。

        活動過程:

        一、激趣,引發制作的興趣。

        1、 教師學青蛙叫,然后出示青蛙的范例,引發孩子的學期興趣。

        聽,誰來了?(青蛙),小青蛙在干什么?(張大嘴巴呱呱的叫)

        2、 幼兒用手指動作表示青蛙叫(四指并攏,與拇指一張一合表示青蛙張嘴動作)。

        來,用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。(為玩青蛙做動作準備)

        請幾位幼兒到上面來用教師提供的青蛙帶領大家一起玩一玩。

        3、你喜歡這樣的小青蛙嗎?那我們自己也來做一個,好嗎?

        二、借助視頻、PPT引導孩子用卷、貼、折、畫等技能制作出張嘴的小青蛙。

        1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來的?用了哪些方法?

        利用視頻,教師將青蛙頭拉開,讓孩子仔細觀察,然后介紹一下。

        幼兒講述后教師小結:眼睛是貼上去的,舌頭是畫上去的,張大的嘴巴是這出來的

        2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。

        (1)出示圓筒形,提問:

        青蛙的大嘴巴就是這個圓筒形變出來的,你會把正方形的紙變成圓筒形嗎?

        請一幼兒到視頻上來展示。

        自評:幼兒有過卷玉米的經驗,因此這一環節基本沒有問題,再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。

        (2)圓筒形要怎么做才會變成張開的大嘴巴?

        教師利用視頻進行展示和比較,讓孩子觀察,然后請孩子說說,并請個別孩子上來示范,然后教師再次正確示范:將圓筒壓扁,然后對邊折,分開的兩邊再對邊折,即可,提醒孩子每折一次都要用手指壓平。

        自評:這個環節也不是太難,但是紙張因為有了一定的厚度,在對折的時候不太容易,因此一定要強調每折一步要壓平。

        當孩子完成這一步,就可以讓孩子伸進手指試一試,能否一開一合。

        (3)添畫嘴巴和黏貼眼睛。

        在哪里畫上小青蛙紅紅的舌頭?眼睛貼哪兒?

        提醒孩子黏貼眼睛時,膠水要涂在下邊多余的地方,這樣眼睛才會站立起來。

        3、 借助PPT進一步完整掌握制作的流程和方法。

        三、幼兒動手制作小青蛙。

        1、提醒孩子制作圓筒時膠水要少一些,等稍微干一干再壓平,以防黏住。

        2、提醒孩子折的時候盡量對齊,折的地方要用手指壓平。

        3、鼓勵同伴間互相幫助,完成的孩子可以自己玩一玩。

        四、玩一玩。

        1、請孩子套上青蛙頭,自己練習靈活的張嘴巴。

        2、跟著《小青蛙》的音樂一起來表演一下。

        讓我們的小青蛙一起來唱歌吧。

        【二】中班手工教案:青蛙

        【設計思路】:

        小朋友都喜歡聽故事,尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節深深吸引了他們。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的`曲折經歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程。圍繞著故事情節,我們為孩子們設計了一系列圓形折疊粘貼活動,有水草、鴨子、小魚、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等,本活動是其中之一,這些都是為孩子們學習制作連環畫《小蝌蚪找媽媽》做前期準備。

        【活動目標】:

        1、繼續學習將圓形紙折疊成橢圓形,并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。

        2、遷移已有的經驗,嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫面內容。

        3、培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。

        【活動準備】:

        1、課前聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事。

        2、學習過故事中有關的圓形折疊粘貼內容。

        3、背景圖一幅,各色圓形紙片若干,膠棒等。

        【活動過程】:

        一、引起興趣。

        出示背景圖,幼兒觀察。

        提問:

        1、這是什么地方?有什么?

        2、在池塘里發生了一件奇怪的事情,小蝌蚪找不到自己的媽媽了,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰呢?(青蛙)

        3、青蛙是長得什么樣子的?(幼兒自由講述)

        二、講解示范。

        教師:今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽,我們一起來看一看,它長得和我們小朋友說的一樣嗎?

        提問:

        1、青蛙的身體、腿是什么形狀的?(橢圓形)它們有什么不同?(大小)

        重點:怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿?(知道同樣大小的圓形紙片,折疊部分的大小會影響橢圓形的大小)

        2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的?(請個別幼兒操作示范)

        3、請你做這樣的一幅圖片,你會有困難嗎?請你說出來,我們大家一起來幫忙解決。

        三、操作活動。

        教師:還有許多小蝌蚪沒有找到媽媽,今天老師請小朋友來幫忙,為更多的小蝌蚪找媽媽,好嗎?

        1、學習折疊青蛙,按自己的意愿添加相關的內容。

        2、幫助輔導個別能力弱的幼兒,使其能完成作品,體驗成功的快樂。

        3、整理好學習用具。

        四、結束講評。

        你在折疊粘貼的時候,遇到什么困難?是怎么解決的?

        活動延伸:

        讓幼兒欣賞連環畫《小蝌蚪找媽媽》,引起幼兒再次活動的欲望。

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