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      小班歌曲大公雞穿花衣教案

      時間:2021-03-28 13:04:35 教案 我要投稿

      小班歌曲大公雞穿花衣教案

        小班歌曲大公雞穿花衣教案

        活動目標:

      小班歌曲大公雞穿花衣教案

        1。 初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

        2。 激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

        活動準備:

        1。 歌曲錄音。

        2。 鋼琴。

        活動過程:

        一。 復習部分。

        1。 復習歌曲《丁冬小門鈴》。

        2。 引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

        3。 進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。

        二。 學習歌曲《大公雞》。

        1。 欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?

        2。 學習按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

        3。 學唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。

        4。 分小組繼續(xù)學習對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

        5。 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。

        6。 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

        附:小鳥穿花衣教案

        一、活動目標:

        1、在老師的引導下能畫出鳥兒的外形特征。

        2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾,初步學習前后空間畫法。

        二、活動準備:記號筆、油畫棒、繪畫紙

        三、活動過程:

        1、了解鳥的外形特征并用繪畫的.方式畫出來。

        師:“請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體,身體上有兩個翅膀,一個上一個下,加上象梯形一樣的尾巴,這個動物就變出來了,看看是誰呀?”(小鳥),“小鳥也需要朋友的,看一個鳥朋友從這里飛來了,”(師再示范一個不同方向的小鳥),

        2、初步學習空間畫法。

        師:“看這只小鳥,先畫頭,它的身體躲在這只鳥的后面了,怎么畫呢?”請幼兒先說說再畫出來。“原來碰到前面小鳥的地方,只要跳過去后再畫就畫出來了。

        3、進一步裝飾小鳥。

        師:“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空,我們來給小鳥穿花衣好嗎?”

        師:“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?”幼兒自由說,根據(jù)幼兒說到的,師隨即把這些圖案畫在黑板上。

        師:“你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥的身上。”

        4、幼兒作畫,師指導。

        重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規(guī)律,不凌亂。

        5、互享幼兒作品。

        師:“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了,誰把小鳥打扮的最漂亮。”

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