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      親愛的小魚藝術教案

      時間:2021-03-29 15:02:21 教案 我要投稿

      親愛的小魚藝術教案

        活動背景:

      親愛的小魚藝術教案

        依照自然生態及以往看過的故事,總讓我們養成一個既定的概念,認為魚是貓的食物,所以魚和貓的關系當然是敵對的。我想在孩子們的心中,也有這樣的心態。因此,當接觸到封面上,貓和魚如此相親相愛的畫面時,當然孩子們會覺得很奇怪,接著便產生好奇心,想要探索這到底是什么樣的故事!

        《親愛的小魚》是一個非常有趣、溫馨的故事。借一只貓的自我獨白,表達著愛與理解的深刻內涵,值得我們細細揣摩。這個故事的人物單純,情節更是簡潔,整個文本故事字數,豐富的故事細節,是通過畫面表達出來的,比較適合中班年齡段的孩子閱讀,因此我選擇了這個故事。

        一、活動目標:

        1、根據畫面情節, 大膽想象,猜測并用連貫的語言表達自己的.想法。

        2、感受貓和小魚之間的友愛。

        3、體驗繪本閱讀的樂趣。

        重點:根據畫面情節, 大膽想象,猜測并用連貫的語言表達自己的想法。

        難點:感受貓和小魚之間的友愛

        二、活動準備:

        大繪本一份,音樂(雨的印記)

        三、活動過程:

       。ㄒ唬、情景導入,激發興趣

        1、今天老師帶了一本圖書,這本書和你平時見到的書有什么不一樣呀?

        2、小結:這種書很特別,有大大的圖畫,很少很少、很大很大的字寶寶,所以這種書有一個好聽的名字叫繪本。(引導幼兒一起跟念)

        3、(出示大繪本封面)這是書的什么呀?(封面)

        4、小結:封面就好像套在大繪本外面的衣服一樣,而且從封面上我們還可以了解到故事的名字,了解到后面要講一個什么樣的故事。

        5、瞧,看了這張封面上畫了什么?你覺得后面會講一個什么樣的故事?(幼兒猜測)

        (引導幼兒仔細觀察封面上動物的神態和表情等。)

        (二)、初步閱讀繪本,了解故事的主要內容

        到底小貓會不會把魚吃掉呢?我們一起來看大繪本。

        1、翻至第一頁,

        ① 提問:小貓手里拿著什么呀?小貓在干什么?

        ② 真的是這樣嗎?聽!小貓在說什么?教師誦讀:親愛的小魚,我好愛你,我喂你面包,你要快快長大。幼兒教育網()

       、 小貓對小魚說什么?

       、 小貓為什么拿這么大的面包來喂它?(希望它快快長大)

        小貓是想讓魚長大了再吃嗎?

        2、 翻至第二頁,

        ① 提問:小貓又在干什么了呀?

       、 教師誦讀:親愛的小魚,每一天我都會親親你。

        ③ 什么是親親呀?小貓為什么要親親小魚呀?

       、 小貓為什么喊小魚親愛的?什么是親愛的?

       、 原來,小貓很愛小魚,不是要把小魚吃掉。

        3、翻至第三頁,幼兒觀察畫面

       、偬釂枺哼@條小魚怎么拉?(大得再也住不下小小的魚缸了)

        教師誦讀:可是,親愛的小魚,你會大得再也住不下小小的魚缸。

       、谔釂枺呼~缸住不下了,猜猜小貓會想什么辦法呢?(幼兒討論猜測)

        4、翻至第四頁,幼兒觀察畫面

       、偬釂枺盒∝埾肓艘粋什么辦法?(把小魚放在了大海里)

        教師誦讀:我帶你到海邊,讓你自由地游來游去。我會永遠愛你的。

        ②提問:小貓咪喜歡小魚嗎?可它為什么把小魚給放了,難道它不愛小魚了嗎?

       、厶釂枺菏裁词恰坝肋h”?豐富詞語“永遠”(過了很久很久也不會忘記小魚)

        5、翻至第五頁。

        ①提問:小魚走了,小貓會想它嗎? 教師誦讀:可是,親愛的小魚我好想你。

       、谔釂枺盒∝堖@么想小魚,猜猜小貓會怎么做呢?(幼兒猜測)

        6、翻至第六、七頁。

        教師誦讀:我會在白天等你,看你會不會游回來。我也會在夜里等你,

        看你會不會游回來。

       、偬釂枺盒∝埵窃趺醋龅难?

       、谔釂枺翰还馨滋焱砩希∝堃恢痹诘刃◆~,如果你是小貓,你現在最最希望看到什么?

        7、翻至第八頁。

        ①師:小貓會用什么辦法,讓小魚游回來?瞧,小貓在干什么?(幼兒猜測)

        教師誦讀:哦!我會扔出一頂帽子,看你會不會把他帶回來?

       、谔釂枺盒◆~回來了嗎?為什么?

        8、翻至第九頁。

       、偬釂枺盒◆~回來了嗎?為什么?

       、趲煟涸瓉硇◆~也愛小貓,知道小貓在等它。

        教師誦讀:你的背是我最喜歡的小船,我們可以一起去旅行。

       、厶釂枺合胂肟,他們會去哪里旅行呀?

        9、翻至第十頁。

        教師誦讀:我們可以一起去玩耍,每天玩接帽子的游戲。

       、偬釂枺盒∝埡托◆~還可以玩什么游戲呀?(幼兒猜測)

        ②每天2個好朋友這么玩著真幸福。

        翻至第十一頁

        教師誦讀:親愛的小魚,我好愛你。

        ③小結:小魚和小貓真是相親相愛,小貓每天都想著小魚,小魚也每天游回來看小貓。

        10、書看完了,給這本書取個什么名字好呢?(《親愛的小魚》)

       。ㄈ、幼兒完整欣賞故事,感受貓和小魚間的友愛

        1、大圖書告訴我們,小貓和小魚真是一對相親相愛的好朋友,我們一起再看一遍吧。

        2、接下來請你們來講給我聽好嗎?

       。ㄋ模、延伸活動:

        1、今天我們看了一本很特別的大繪本,知道小貓是這么的愛著小魚,而且我們還從小貓那里學會了一個好聽的詞語——親愛的。你很愛誰?你會用親愛的來說句好聽的話嗎?(幼兒學說)

        2、下次我們也可以編一個好聽的故事,然后把它畫下來,也做一個小繪本,和大家一起分享,好嗎?

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