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      大班科學《滑滑梯》教案

      時間:2021-03-29 09:12:50 教案 我要投稿

      大班科學《滑滑梯》教案

        活動目標:

      大班科學《滑滑梯》教案

        1、通過小實驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。

        2、運用材料自由操作,獲得小車減緩速度的方法,學習解決一些相關的問題。

        3、體驗動手操作的樂趣,培養有條理、有序的操作習慣,激發探索與合作精神。

        活動準備:

        1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)

        2、VCD機,(有關斜坡的內容)

        活動過程:

        1、引入:小朋友你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時的感覺是怎樣的?今天我們來玩小車滑滑梯的'游戲,請你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰的小車跑的快。

        2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關系。

        (1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落,一人負責記錄比賽的情況,可輪著交換玩。

        (2)幼兒自由操作實驗A,老師巡回指導。

        (3)歸納小結實驗結果

        提問:比賽結束了,你們的小車贏了嗎?告訴老師,做完實驗你們發現了什么?怎樣才會贏呢?(幼兒自由議論,將自己發現的說出來)

        提問個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?

        (老師操作教具“空中滑道”)示范、小結:剛才小朋友都發現了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越斗,車子滑落的速度就越快。

        3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關系。

        “開車的司機叔叔說,在下斜坡時 車開得太快會很危險得,得想個辦法減慢車速,小朋友你們也一起來想想辦法,讓車子開得慢起來。

        (1)老師交代要求:兩個滑梯下面都是放五個積木,幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試,另一個滑梯保持原狀,然后兩輛小車同時滑下,看一看車子的速度有沒有減慢,最后填好記錄表。

        (2)幼兒自由操作實驗B,老師巡回指導。

        (3)歸納小結實驗結果

        提問:小朋友都很聰明,用了各種方法使小車慢了起來,誰能告訴我,你用了什么方法使小車慢起來,為什么會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)

        原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關的,表面光滑的小車滑落的速度就會,表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

        4、生活中的應用,激發幼兒積極去探索的精神。

        (1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發現與我們實驗有關的例

        子,請小朋友先看看錄像,再想一想,為什么?

        (2)知道小車在斜坡滑落的一些規律,能給我們帶來許多方便,還能幫助我們解決問題。所以我們應不斷去探索,發現更好的方法。好!那我們就把我們發現去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

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