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      小學《春天在哪里》藝術教案

      時間:2021-03-29 09:47:30 教案 我要投稿

      小學《春天在哪里》藝術教案

        小學《春天在哪里》該怎么設計安排教案呢?又該如何去設計安排好一份小學《春天在哪里》藝術教案,對學生進行藝術的教導呢?下面是小編為大家提供的小學《春天在哪里》藝術教案,一起來看看吧!

      小學《春天在哪里》藝術教案

        小學《春天在哪里》藝術教案

        教學要求:

        1. 說出春天大自然的變化,并注意說出春天的特點。

        2. 抓住春天的`變化,把觀察到的景物按一定的順序說清楚。

        3. 說話時要大膽,聲音要響亮,吐字要清楚,語句要完,其他的同學要認真聽,并學會正確評價。

        重點:

        說出春天的特點。

        難點:

        按一定的順序說春天的景物。

        關鍵:

        利用圖片有機指導。

        教具:

        多媒體

        教學過程:

        一、 創境導入,揭示課題:

        師:我們先來聽聽音樂,好嗎?(播放《春天在哪里》)你們喜歡嗎?知道這首歌里唱的是什么嗎?這節課我們就一起來找找春天在哪里。

        出題,讀題。

        二、 抓住特點,指導說話:

        師:我們家鄉的春天總是姍姍來遲,但春天給我們每一個人留下了許多美好的記憶。我們先來欣賞一組春天的圖畫。(配樂放圖片)春天多美啊!讓我們來說說春天在哪里呢?她又是什么樣的?說的時候聲音要響亮,吐字要清楚,語句要完整。咱們聽聽誰說得好。

        1、 指名說,師生評價。

        2、 在小組內交流。

        3、 集體反饋。

        三、觀察圖片,完整述說:

        1、師:老師有一張圖片,咱們試著按照一定的順序來說說春天都在哪里呢?都是什么樣的?

        (1) 指名說,師生評。

        (2) 同桌倆比賽說。

        2、學生拿出自己找到的圖片交流圖意。

        四、拓展頌春,加深理解:

        師:除了說之外,大家還想用什么喜歡的方式來贊美春天呢?

        學生展示:讀詩、唱歌、寫作文、搜集好詞、畫畫……

        (播放歌曲《小鳥小鳥》)

        師結:

        春天里,有陽光,有花香,有小鳥在自由自在地飛翔……春天多美啊!一年之季在于春,讓我們共同珍惜春天這美好的時光吧!

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