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      體育頌優(yōu)秀教案

      時間:2021-03-29 12:19:13 教案 我要投稿

      體育頌優(yōu)秀教案

        教學目標

      體育頌優(yōu)秀教案

        激發(fā)學生熱愛體育的愿望,培養(yǎng)學生拼搏進取的精神,鼓勵學生投身體育事業(yè),樹立為體育事業(yè)作出貢獻的理想。

        教學重難點

        1、抓住各段領(lǐng)起句,把握它們在文中的意義和作用,感受作者的情感。

        2、引導正確領(lǐng)會體育真正的內(nèi)涵,認識現(xiàn)代體育對人類產(chǎn)生的巨大影響。

        教學步驟

        第一課時

        1、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課。

        展示奧運集錦畫面,提問:這些畫面都與什么有關(guān)?談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么?

        畫面有:劉璇的體操,劉翔110米跨欄,競走運動員臉上的汗水,奧運冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。這些畫面讓同學們對體育運動有了一個直觀的了解,并從中體會到體育運動帶來的力量、堅強、勇氣、美麗、成功、光榮、國家榮譽等。體育能給人們帶來諸多美好的感受,被譽為現(xiàn)代“奧運之父”的法國人顧拜旦,就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本,先快速閱兵式讀課后練習第四題《永遠的顧拜旦》,概括你從文中獲取的有關(guān)顧拜旦的信息。(短文介紹了顧拜旦的生日,出生地,特長,體育思想,奧運思想對奧運的貢獻等相關(guān)信息。)

        2、學生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。

        (目的在于鍛煉學生的自主學習的能力。)

        3、請同學們大聲朗讀《體育頌》,在朗讀過程中融進你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點勾劃出生字,生詞。

        猝然( cù ):突然;出乎意外。

        晨曦(xī ):晨光。曦,陽光(多指清晨的)。

        逾越(yú ):超越。

        畸形( jī ):生物體部分發(fā)育不正常。

        深思熟慮(lǜ ):深入細致地考慮。

        無與倫比:沒有能比得上的。

        繼往開來:繼承前人的事業(yè),并為將來開辟道路。

        日新月異:每天每月都有新的變化,形容進步發(fā)展很快。

        有朝一日:將來有一天。

        (此目的在于全班共同解決,掃除生字、詞障礙物,有利于流暢地朗讀課文)

        4、自由的朗讀課文,試一試應(yīng)用怎樣的語調(diào)、語速朗讀課文,才能準確地表達作者的思想感情。

       。ㄕn文應(yīng)用高昂、激越、贊美的語調(diào),緩慢的語速,才能準確地表達作者的感情。)

        5、教師范讀課文,讓學生感受作者的思想感情。

        6、學生自由的朗讀一段自己最喜歡的段落反復品讀,準備在班在交流你的體會。

        第二課時

        1、朗讀課文,看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的,寫出內(nèi)容提要。(以小組為單位展開討論)

       。◤囊韵戮艂方面贊頌體育的:1、體育是生命的動力。2、體育能塑造

        美麗。3、體育能體現(xiàn)正義。4、體育能使人贏得榮譽。5、體育能培養(yǎng)人的勇氣。6、體育能給人帶來樂趣。7、體育能增強體質(zhì)。8、體育可以推動進步。9、體育可以促進和平。)

        2、反復朗讀課文將未能理解的段落或句子提出來,全班討論解決:

        如:(1)“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地,受難者激動不已”。受難者為何激動?(體育給地球和全人類帶來希望的陽光,帶來生命的活力)

       。2)“體育向暮年人微笑致意”的含義是什么?(同上)

       。3)為什么說“體育就是培養(yǎng)人類的沃地”?(體育能增強民族體質(zhì),矯正畸形軀體,對于民族振興有著無可比擬的作用。)

       。ㄗ寣W生選擇自己體會較深或喜歡的段落進行品讀,有利于提高學生學習興趣,提出自己無法理解的'語段,有利于激發(fā)學生思維。)

        3、感受本文的寫作亮點。

       。1) 語言雋永,句式整齊,讀來瑯瑯上口,韻味無窮,如“想起你,內(nèi)心充滿歡喜,血液循環(huán)加劇,思路更加開闊,條理……

        (2) 擬人和排比等手法的運用,增強了文章的表現(xiàn)力,使文章具體、形象、生動,一氣呵成、有氣勢。

       。3) 運用第二人稱,使文章親切而熱烈,情真而意濃。

       。ㄔ鰪妼W生對文章的賞析能力)

        4、總結(jié)

        這首散文詩熱烈歌頌了體育,闡明了體育的內(nèi)涵,揭示了體育對個人乃至民族的重要意義。

        5、練習鞏固

        模仿本文散文詩的形式,結(jié)合自己對“幸福”的切身體驗寫一小段文字歌頌幸福。

       。ㄐ腋J且环N心靈的振顫,幸福就是沒有痛苦的時刻,幸福常常是朦朧的,幸福絕大多數(shù)是樸素的,它不會像信號彈似的,在很高的天空閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣,親切溫暖地包裹起我們。)

        6、板書

        一、 體育是生命的動力。

        二、 體育能使人體勻稱、變得美麗。

        三、 體育能體現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平合理。

        四、 體育能培養(yǎng)敢于搏擊的勇氣。

        五、 體育能使人贏得榮譽。

        六、 體育能給人散心解悶,帶來樂趣。

        七、 體育能增強體質(zhì),矯正畸形,防病于未然。

        八、 體育可以推動進步,使人們養(yǎng)成良好的生活習慣。

        九、 體育可以促進和平,增進各民族間的聯(lián)系。

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