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      小班小鳥捉蟲游戲教案

      時間:2021-03-29 12:20:12 教案 我要投稿

      小班小鳥捉蟲游戲教案

        【設計意圖】

      小班小鳥捉蟲游戲教案

        托班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協調,我根據幼兒思維形象和對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了《小鳥捉蟲》這個教學活動。

        【活動目標】

        1、練習跨過15厘米高的障礙物。

        2、學習踮起腳跟摘物。

        3、發展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運動能力。

        【活動準備】

        布置場景:1、三個大樹洞;橡皮筋離地面15厘米當“門檻”;將自制的三棵大樹圖片貼在墻上,高度不等,上面各粘有許多“小蟲”(數量與寶寶人數多3倍),小蟲高度超出寶寶頭頂15—30厘米。軟墊兩塊重疊放在一起做小土坡,小籃子每人一個。山洞三個,小河三條

        2、與寶寶人數相同的小鳥頭飾。

        3、歡樂的音樂磁帶、錄音機。

        【活動過程】

        一、熱身運動。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作

        1、教師帶上鳥媽媽頭飾,寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂游戲活動進行熱身運動。

        師:寶寶看,我是誰?是呀,我是鳥媽媽,你們是鳥寶寶。看,今天的天氣真好,我們一起出來玩一玩吧。來跟在媽媽后面先鉆出樹洞,,在跨過門檻。嗯!外面的空氣真新鮮,我們一起做個游戲吧。

        2、教師帶領寶寶聽音樂分別做小鳥飛,小兔跳、烏龜爬等動作,當聽到媽媽說:老鷹、大灰狼時,趕快跨過15厘米高的門檻、鉆過樹洞跑回家。

        二、學習踮起腳跟捉蟲子

        1、出示一棵沾滿蟲子的大樹,引導幼兒自由探索、嘗試。

        寶寶們,玩了這么長時間,一定餓了吧,看,前面的大樹上有許多小蟲子,請大家每人捉一個回來吧,但是一定要記住每人只需捉一個。

        2、幼兒自由嘗試

        提問:你們是怎樣捉到蟲子的?

        3、請個別幼兒示范,并帶幼兒練習踮起腳跟長高的樣子。

        4、再次請幼兒嘗試捉蟲。(記住一次只捉一只)

        三、游戲:小鳥捉蟲

        師:寶寶們真聰明,一會就學會了捉蟲的本領,現在我們來個捉蟲比賽好不好?(好)看,通往小樹林的路有很多條,但是,只有這三條路最安全。

        1、教師示范、講解游戲玩法

        講寶寶按照身高分成三組,分別與大樹高度相對應。小鳥們在鳥媽媽的帶領下分別飛過高山(跨越橡皮筋);爬過小山坡,跳過小河,飛到大樹下捉蟲子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小籃子,然后再去捉。

        規則:

        (1)一次只捉一只小蟲子

        (2)一個跟著一個走,不掉隊,不超人。

        (3)必須走最安全的路。

        2、教師引導幼兒做游戲。

        四、教師帶領寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動。

        師:寶寶們,捉了這么多蟲子,一定很累吧,看,身上也沾滿了灰塵,讓我們一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼兒間相互揉一揉身體)。

        寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過門檻,鉆過樹洞,回家后數數自己捉了多少蟲子,幾只黃的,幾只橘紅的。

        帶領寶寶跨過門檻、鉆過樹洞活動結束。

        【活動延伸】

        引導寶寶數數自己捉了幾個蟲子,幾個黃的,幾個橘黃的`。

        【課后反思】

        本次活動我是圍繞小鳥學捉蟲這個故事情節展開的,通過鳥媽媽帶幼兒出來做游戲,鍛煉幼兒的基本動作,再以鳥寶寶很餓這一問題,激發幼兒學習捉蟲的興趣,主動地探索、嘗試捉到蟲子的方法,鍛煉踮起腳跟摘物的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領,還能培養克服困難的勇氣。這正迎合《綱要》中指出的:“用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。”

        在整個活動過程中,為幼兒創設了游戲情景氛圍,豐富的游戲活動使幼兒注意力集中、活動積極性高、情緒激動、心情愉快,一系列的游戲圍繞目標展開、層層深入、銜接自然。整個活動不僅發展了幼兒的多種運動能力,也讓幼兒在活動中了解了知識、明白了道理,同時還獲得了心理上的滿足。

        但整個活動下來,發現了自己很多不足之處,需要進一步完善:

        一、在第一環節引領幼兒游戲時,由于隊伍太長,后面的幼兒不能清楚地看清教師的示范動作,使得少數孩子動作凌亂,不知所措。

        調整:游戲前先向幼兒講清楚,然后再進行游戲

        二、游戲環節時,由于準備不夠充分,幼兒摘到的蟲子沒處放,使得幼兒在下面的環節中過多的關注自己手中的蟲子,影響了活動效果。

        調整:課前為幼兒每人準備一個小口袋縫制在幼兒衣服上。

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