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      新學校,新同學教案

      時間:2021-03-30 09:11:18 教案 我要投稿

      新學校,新同學教案

        一、教學內容

      新學校,新同學教案

        本節課要學的內容入學教育。指的是初中學習生活對于所有人來說都是一個新起點,面對新同學、新老師、新學校我們要有新的起色,一切從新開始。其核心是調整心態迎接初中新生活,理解他的關鍵就是要熱愛新的學習環境,對初中生活充滿興趣。由于它還與第二框的創建新集體有直接的聯系,所以在本節課有基礎的地位,并有承前啟后的作用,是本學科本單元的一般內容。教學的重點是在新的班集體里同學之間相互認識的方法,解決重點的關鍵是通過肢體語言,微笑與他人打招呼;同學之間通過語言交流了解剛到初中后的新體驗,發現新朋友,珍視新友情;在老師的組織下,采用書面介紹,讓同學互相了解。

        二、目標及其解析

        1.目標定位

        (1)知道初中生活的`新鮮事,努力發現新生活的樂趣。

        (2)從現在起學習認識新同學、結交新朋友、與同學友好相處。

        2.目標分析

        (1)知道初中生活的新鮮事,努力發現新生活的樂趣。指的是進入新學校要有新的開始,善于觀察,用積極的心態面對初中生活的開始,是入學教育。

        (2)從現在起學習認識新同學、結交新朋友、與同學友好相處。指的是在新學校、新班級要與體現和諧相處,共同分享成長的快樂。

        三、問題診斷分析

        在本節課的教學中,學生可能遇到的問題是片面看待初中生活的改變,無法準確理解初中階段是一個全新的起點,產生這些問題的原因是對于初中生活的沒有完全適應,沒有主動適應或接納新環境新同學。要解決這些問題,就要師生活動相互討論和調查問卷,其中關鍵是學生對于新環境新同學的感受大討論和調查。

        四、教學支持條件分析

        在本節課(初中生活新體驗)的教學中,準備使用(調查問卷)。因為使用(相關調查問卷),有利于(針對性地了解學生進入初中后存在的適應問題和心態問題)。

        五、教學過程設計

        問題一:來到初中后遇到哪些新鮮的事和人?

        設計意圖:引導學生升學后的好奇心,培養學生細心觀察事物的能力。

        例題:閱讀課本P4頁的材料,回答:你來的曙光學校發現哪些你以前沒有見過的事物?

        變式練習:新鮮的人或事給了我們有哪些新感受?

        師生活動:(1)你是怎樣與新同學互相認識的?

        一個微笑;語言交流;在老師的組織下看了同學的自我介紹。

        (2)你打算怎樣與新老師、新同學、新朋友相處?

        生活在同一班級我們希望團結友愛、和諧相處、共同進步。

        問題二:根據你的經驗,你與老師、同學能和諧友好相處,主要是什么在起聯系的作用?

        設計意圖:引導學生提高交往能力以適應新環境,懂得珍視友情和友誼。

        例題:想一想:你為什么在夢里與朋友、同學、老師相見?

        變式練習:閱讀課本6頁相關鏈接的內容,理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么?

        師生活動:(1)如何認識和結交更多的新朋友?

        主動熱情、態度謙和、禮貌待人。

        (2)如何正確看待初中階段新產生的友誼?

        友誼是人世間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

        (3)如何維系和珍惜友情?

        六、本課小結

        課題為“珍惜新起點”的課題在第一單元乃至全本書中占有重要位置,此課題是全書的開始,是學生進入初中后的第一課,設計這一單元是為了引導學生把升入初中看成是可喜可賀之事,從而使學生對新的學習階段充滿好奇、向往和熱情,編織新的夢想和期待,并產生積極向上的心態,引導學生用樂觀、積極、主動的態度迎接新生活。

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