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      幼兒園小班長頸鹿教案

      時(shí)間:2021-03-30 12:14:45 教案 我要投稿

      幼兒園小班長頸鹿教案

        長頸鹿(它們是世界上現(xiàn)存最高的陸生動(dòng)物。小編收集了幼兒園小班長頸鹿教案,歡迎閱讀。

      幼兒園小班長頸鹿教案

        幼兒園小班長頸鹿教案【一】

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)給4個(gè)不同高矮的物體進(jìn)行排序。

        2、懂得要從小紅旗后面開始排隊(duì)。

        3、能按要求進(jìn)行排序活動(dòng),并能簡單地說出自己排序的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有大小、長短排序的經(jīng)驗(yàn)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:四張長頸鹿的圖片,大排序板。學(xué)具:寶塔玩具、套娃玩具若干套,排序板,《幼兒用書》人手一冊,人手一支筆。

        活動(dòng)過程:

        一、長頸鹿寶寶。

        (1)教師出示一張長頸鹿的圖片,請幼兒說說:這是什么?在哪兒見過它?引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)長頸鹿有一個(gè)長長的脖子,個(gè)子很高。

       。2)出示三張長頸鹿的圖片:長頸鹿寶寶都來玩游戲啦!可是他們的個(gè)子有高有矮,沒有排好隊(duì)。出示排序板,啟發(fā)幼兒思考》可以怎樣來給長頸鹿排隊(duì)?

        (3)請個(gè)別幼兒示范,根據(jù)幼兒的方法把長頸鹿在排序板上從小紅旗開始由高(矮)到矮(高),引導(dǎo)幼兒邊排邊說:最矮的、矮的、高的、最高的,或者從高排到矮。

       。4)繼續(xù)啟發(fā)幼兒思考:除了讓最矮的長頸鹿排在第一個(gè),還能讓誰排在第一個(gè),也可以有順序地排隊(duì)呢?

        二、幼兒操作。

       。1)排寶塔:請幼兒取出寶塔玩具,把它在排序板上從左往右按順序排一排。

        (2)排套娃:請幼兒取出套娃玩具,在排序板上按順序排隊(duì)。

       。3)哪個(gè)排錯(cuò)了:請幼兒打開幼兒用書(第8頁),觀察畫面上小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的,看看是誰排錯(cuò)了,把排錯(cuò)的小動(dòng)物圈出來。

        三、活動(dòng)評價(jià)。

       。1)教師將最高的長頸鹿排在排序板的第一個(gè),請幼兒思考:最高的長頸鹿也想當(dāng)小排頭,后面的長頸鹿應(yīng)該怎樣才能有順序呢?引導(dǎo)幼兒排出與示范時(shí)不一樣的排法。

       。2)請個(gè)別幼兒介紹自己的'操作過程,了解幼兒排序的方法。

        幼兒園小班長頸鹿教案【二】

        一;顒(dòng)目標(biāo)

        1。在游戲情景中理解故事內(nèi)容,加深對長頸鹿的認(rèn)識。

        2。積極參與故事情節(jié)的討論,愿意大膽地表達(dá)自己的想法

        3。體驗(yàn)友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

        二。活動(dòng)準(zhǔn)備

        1。幼兒飾小兔,教師飾兔媽媽,戴上小兔頭飾。

        2。場景布置:草地–小河—森林

        3;⌒未笮头e木做成的“長頸鹿”、配班老師(躲在道具后面),背景圖及活動(dòng)教具。

        三;顒(dòng)過程:

       。ㄒ唬┞犚魳犯處熗锰M(jìn)場。

        1。師:森林里要開一個(gè)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,小兔們要去參加表演了,我們趕快出發(fā)吧。ㄐ⊥米觽円o緊的跟著媽媽,否則會(huì)迷路的!)

        (二)在游戲情境中討論出故事情節(jié)。

        1。跳至小河旁邊,討論怎么過河?

        師:哎呀,前面是什么?我們小兔子不會(huì)游泳,應(yīng)該怎么過河呢?

        演出馬上要開始了,河上又沒有橋,我們一起喊,也許誰聽到了就來幫助我們了。

        一起著急地大聲喊:“誰來幫我們過河?”

        2。討論怎么讓長頸鹿幫助小兔過河?

        “長頸鹿”:我愿意幫助你們過河!

        師:咦,是誰呀?喔,長長的脖子細(xì)長腿——是長頸鹿阿姨啊!長頸鹿阿姨,你怎么幫助我們過河呢?

        長頸鹿:小兔子們可以一個(gè)一個(gè)爬上我的頭,走過我的脖子和身體,又從我的尾巴上滑下來、、、

        師:小兔子聽清楚了嗎?長頸鹿阿姨是怎么說的?

        幼重復(fù)長頸鹿說的話。

        3!靶⊥谩焙汀皨寢尅币黄疬^河。

        我們請長頸鹿阿姨一起上岸吧,在水里呆久了會(huì)感冒的。

        4。討論該怎么感謝長頸鹿。

        長頸鹿阿姨幫助我們過了河,你們心里覺得怎么樣?我們怎么謝謝她呢?

        你們喜歡長頸鹿阿姨嗎?媽媽也很喜歡長頸鹿阿姨,長頸鹿阿姨真好!我用我的臉蛋去親親她!小兔子們想怎么親親長頸鹿阿姨?(幼說出各種親法)

        5。“小兔”在“媽媽”的引導(dǎo)下一個(gè)接一個(gè)地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。

       。ㄈ┻\(yùn)用教具,完整講述故事《親親長頸鹿》

        到森林了,看小動(dòng)物們都已經(jīng)在等我們了。

        趁現(xiàn)在還沒輪到我們表演,我們把剛才在路上碰到的事情編成一個(gè)故事先講給大家聽吧!故事的題目就叫做《親親長頸鹿》吧!

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