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      幼兒園游戲教案《玩水樂》

      時間:2021-03-30 14:56:12 教案 我要投稿

      幼兒園游戲教案《玩水樂》

        學校多開設一些活動,在活動中擴展幼兒的思維,以下是“幼兒園游戲教案《玩水樂》”,希望給大家帶來幫助!

      幼兒園游戲教案《玩水樂》

        活動目標:

        1、初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)。

        2、通過現有的玩水工具知道哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水。

        3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)

        活動準備:

        1、每人一套玩水的'工具(漏斗、小漁網、小水桶)

        2、漏斗、小漁網、小水桶的圖片各兩張,記錄單,笑臉、哭臉各一張。

        活動過程:

        一、認識工具,猜想記錄

        ·教師出示幼兒收集的玩水工具,讓幼兒觀察。

        教師說:“小朋友,你們知道這些是什么工具嗎?”

        ·教師請幼兒仔細觀察、猜想。

        教師準備相應的盛水工具圖片,把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統計粘貼在記錄單上。

        二、集中活動

        游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經驗(水是流動的)

        自由探索游戲,初步建立對水的感覺經驗。

        教師:

        1、“請小朋友帶上你們準備的玩水工具,一起玩水”。

        2、“小朋友們,你們玩水的時候看一看,到底哪些工具能盛水,哪些工具不能盛水”?

        教師注意觀察幼兒情況,認真觀察幼兒玩水,引導幼兒觀察水流動的現象,感知水是流動的。

        三、集體交流,鼓勵幼兒積極大膽地表述(豐富詞匯舀、倒、灑、流等等)

        ·在玩水游戲后,教師組織全班幼兒進行經驗分享。

        教師說:“小朋友用了漏斗、小漁網、小水桶進行玩水了,哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?為什么漏斗、小漁網不能盛水呢?”

        四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案

        教師說:“現在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。

        五、提出問題,引發幼兒繼續探索

        教師說:“小朋友們你們還知道什么工具能盛水,什么工具不能盛水嗎?你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找,收集回來告訴老師和小朋友。

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