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      幼兒《交通工具》教案

      時間:2021-03-31 08:09:06 教案 我要投稿

      幼兒《交通工具》教案

        一、教學目標

      幼兒《交通工具》教案

        (一)知識與技能

        學會根據需要合理地選擇交通運輸方式,能夠設計合理、經濟的旅游路線。能用簡練的詞匯對幾種常見交通工具的優點和不足進行準確的描述。

        (二)過程與方法

        能夠根據自己的標準,對收集到的各種交通工具進行分類。

        能獨立分析收集的資料,并記錄分析結果。

        (三)情感態度與價值觀

        愿意告訴其他小組的同學自己獲得交通工具發展的信息。

        二、教學重難點

        重點:合理選擇交通運輸方式。

        難點:設計經濟合理的旅游路線。

        三、教學過程

        (一)新課引入

        同學們每天你們是怎樣來到學校上課的呢?

        不管是乘坐電動車還是乘坐汽車,總之,大家借助了一種交通工具。這節課我們就一起來研究有關交通工具的問題。

        (二)新課教學

        1、認識交通工具

        師:誰先說說你知道的交通工具有那些?

        生:我知道的交通工具有:汽車、火車、飛機、輪船等。

        生:我知道的交通工具有:電動車、自行車、貨車……

        師:同學們真棒,能說出這么多交通工具的名稱。課前,老師也讓大家去查閱有關交通工具的資料,老師也搜集到了一些,看看大家能不能說出這些交通工具的.名稱,請看大屏幕!生:我來說第一種交通工具,這是自行車。

        師:你能向大家介紹一下自行車刷完構造嗎?

        生:它有兩個輪子、一個把、一個車座子、兩個腳蹬子……

        生:我來說第三種交通工具,這是一輛小汽車它有四個輪子、一個方向盤、它耗的是汽油……

        生:老師,我知道第十幅圖是飛艇。

        師:飛艇對大家來說比較陌生就由老師給大家介紹一下。飛艇主要由艇體、尾翼、短艙

        組成,艇體有氣囊呈長方形或橢圓形;尾翼有方向盤;短艙處于艇體內為乘員、貨物等提供空間。它是一種可操縱的空中飛行器,它廣泛用于經濟建設和社會服務領域,比如:航空照相、森林防火、交通指揮旅游觀光……

        2、對交通工具進行分類:

        師:同學們認識了這么多交通工具,也知道了交通工具為我們帶來了許多便利,現在我想請同學們按這些交通工具空間位置的不同對它們進行分類,有信心嗎?

        生:有!

        師:好!趕快動手在小組內分一分吧!(出示分類標準)

        師:同學們都分完了嗎?那個組想來說說你們組的分類結果。

        生:(說出結果)

        師:你們能按老師提供的標準進行分類了,那你們能不能自定標準對其中的一部分交通工具進行分類呢?在小組內討論討論。教師引導學生閱讀課本和讀圖,了解交通運輸工具的發展與現代運輸方式的概念。(教師總結略)

        3、交通運輸方式的選擇:

        各種運輸方式比較,(學生閱讀課文并讀圖)并填寫下表:

        運輸方式特點

        選擇貨運與客運方式時應分別考慮的因素如下。

        客運:人數、運費、速度、目的

        貨運:運量、貨物性質、運費、距離、時間

        要根據人們的要求和客觀條件對運輸工具做出選擇。

        歸納:人的出行:必須考慮出行目的。人們對貨運的要求可以根據四個字:多、快、好、省。

        貴重或急需而數量不大──航空

        容易死亡或變質的──公路

        大宗笨重的貨物遠距離運輸──鐵路

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