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      小學美術我和昆蟲教案

      時間:2021-03-31 12:51:50 教案 我要投稿

      小學美術我和昆蟲教案

        通過本課教學,讓學生了解大自然中的昆蟲,觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。以下是為大家整理的小學美術我和昆蟲教案,希望對你們有所幫助!

      小學美術我和昆蟲教案

        篇一:小學美術我和昆蟲教案

        教學目標:

        認識目標:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現主題的方法。

        情感目標:培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。

        能力目標:利用所學的知識大膽想象和表現有情節的“我和昆蟲”。

        本課重難點:

        教學重點:引導學生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現有情節的故事內容。

        教學難點:表現向情節的故事內容,充分發揮想象力。

        課前準備:彩筆、油畫棒、彩色紙。

        教學程序:

        一、表演,回憶。

        1、收集有關昆蟲的資料,如圖片、書籍或者網上昆蟲的資料。

        2、每人了解一種昆蟲。

        3、引導學生觀看錄像。

        二、觀察、賞析、感受。

        1、引導學重觀察昆蟲的變化過程。

        2、組織小組計論--說一說昆蟲變化的過程。

        3、看書分析昆蟲的形態、顏色、花紋。

        三、思考、探索、創作。

        1、昆蟲的身體結構上有什么共同的特點?

        2、昆蟲的動態有什么不同?

        3、自然界的昆蟲與人類有關系嗎?

        4、自然界昆蟲與人類有密切的關系,你能想象你和昆蟲之間發生什么故事嗎?

        5、欣賞優秀作品。

        四、展示、評價、延伸。

        1、布置作品展示。

        老師選擇優秀作品展示;

        學生互評。

        2、拓展:

        了解昆蟲的特征,用語言描述昆蟲的特征。

        了解動物的危機,從而產生喜歡小動物的感情。

        篇二:小學美術我和昆蟲教案

        一、 教材分析:

        通過本課教學,讓學生了解大自然中的昆蟲,觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識 (昆蟲的特點和種類) 和滲透對稱的知識。 培養學生觀察自然、了解自然的好習慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀 察, 記憶昆蟲的特征,學習昆蟲的表現方法,在了解昆蟲的種類和習性的基礎上, 大膽現象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發、誘導學生的藝術創造潛力,用童心去 觀察自然、描繪自然。 二、教學內容與目標:

        (1) 顯性內容與目標:

        應知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點,發現昆蟲的對稱。應會:體驗參與學習、主動學習的快樂,通過觀察,學會抓住特點表現不同種類的昆蟲。

        (2) 隱性內容與目標:培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養學生的創 新意識。

        二、 教學重點與難點:

        重點:引導學生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現有情節的故事內容。培養學生的想象能力和表現能力,引導他們積極參與教學,培養研究問題和解決問題的能力。

        難點:表現有情節的故事內容,充分發揮想象力。抓特點表現 昆蟲。訓練組織畫面的能力。

        三、 [教具準備]:

        昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。

        四、 [教學過程]:

        (一)、謎語導入。“有個姑娘真美麗,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停。”

        1、揭開謎底。

        2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。

        (二)、重點、難點的解決方法:

        1、引導學生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特征。

        2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。

        3、討論昆蟲的特征。 特征:觸角、翅膀。

        4、看昆蟲標本,比較昆蟲翅膀上的圖案。

        5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。

        (三)、體驗創新:

        要求:

        1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。

        2、拿作業紙并將它對折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。

        3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。

        4、進行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案。

        5、根據已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環境,可以根據自己的想法做立體的環境或畫出來都可以。可以小組合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個環境中。讓學生模仿昆蟲飛行,并想象他它們交流的語言, 編一個故事講給大家聽。選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。

        (四)、評價建議:

        請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。

        11、奇妙的.爬行

        教材分析:

        本課奇妙的爬行設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點,奇妙的爬行體會其美感,能夠大膽想象、創作,并充滿畫面作畫。奇妙的爬行通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環節,培養學生熱愛大自然的情感,體驗細微之間蘊涵的美,培養學生細致認真的作畫習慣,同時培養學生對未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行

        二、教學內容與目標:

        (1)顯性內容與目標:

        A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養學生的審美能力和想象創作能力。

        B.了解爬行動物特點,培養學生跨學科學習的能力。

        C.培養學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行

        (2)隱性內容與目標:

        A.培養學生熱愛自然的情感。

        B.培養學生細致認真、大膽作畫的習慣。

        C培養學生對未知世界勇于探究的精神。

        三、教學重點與難點:

        重點:通過本課的學習,使學生了解爬行動物的習性,并發揮自己的現象能力,創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

        難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現,并充滿畫面。

        四、課時安排:1課時

        五、課前準備:有關的圖片、資料奇妙的爬行

        六、教學過程

        1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料

        2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點

        3、 思考:

        1) 你認識這些動物嗎?

        2) 你能給大家介紹他們長的什么樣子?

        3) 他給人民帶來什么樣的美感?奇妙的爬行

        4、 接龍游戲:每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上

        5、 聯想:你是1只昆蟲的話,你會爬到哪里?你會去做什么?

        6、 學生作業 ,教師指導

        7、 作品小結

        8、 課后拓展:回家觀察爬行動物,看看他們是怎么生活的。

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