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      蝸牛教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-31 13:20:34 教案 我要投稿

      蝸牛教案設(shè)計(jì)

        孩子們知道了蝸牛的生活習(xí)性,但是還不是很了解它的身體構(gòu)造,常常要通過(guò)多媒體的展示、故事的講述激發(fā)孩子的想象力。下面小編為大家整理的大班美術(shù)課堂關(guān)于蝸牛的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

      蝸牛教案設(shè)計(jì)

        蝸牛教案設(shè)計(jì)一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)觀察圖片讓孩子初步了解蝸牛的構(gòu)造。

        2.通過(guò)教師的故事講解,讓孩子大膽的發(fā)揮想象力。

        3.告訴孩子要珍惜時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)的人。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        蝸牛的形體構(gòu)造,想象力的充分發(fā)揮。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件、記號(hào)筆、畫紙、油畫棒

        活動(dòng)過(guò)程:

        一. 謎語(yǔ)導(dǎo)入:名字叫做牛,不會(huì)拉犁走,要說(shuō)沒(méi)力氣,沒(méi)有手、沒(méi)有腳,拉著房子走。(蝸牛)

        二.講故事并提問(wèn):《蝸牛與烏龜參加此為婚禮的故事》

        1. 蝸牛為什么刷牙刷這么長(zhǎng)時(shí)間呢?

        (蝸牛的牙齒是牙齒最多的一種動(dòng)物,而且它的牙齒都是長(zhǎng)在舌頭上,一共有兩萬(wàn)五千多顆牙齒。)

        2.你們知道蝸牛是益蟲還是害蟲呢?

        (對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)他是害蟲,因?yàn)樗偸俏∏f稼根部的汁液,可是對(duì)于藥物學(xué)家來(lái)說(shuō),它就是益蟲因?yàn)樗砩系拿恳徊糠侄伎梢宰鏊幉摹?

        3.你們想不想讓蝸牛去參加刺猬的婚禮呢?可是已經(jīng)快晚了,怎么辦呢?

        三.教師講解并示范 畫出蝸牛的形體

        1.蝸牛身上的殼

        2.蝸牛的身體。

        3.蝸牛的眼睛和頭部的構(gòu)造

        4.給蝸牛想的辦法讓它快點(diǎn)到刺猬家發(fā)揮想象力。

        5.在畫紙的空白位置添畫。

        四.涂顏色

        五.展示作品

        1.律動(dòng)《蝸牛與黃鸝鳥》

        六.活動(dòng)延伸:

        用橡皮泥捏一個(gè)蝸牛

        蝸牛教案設(shè)計(jì)二

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒有目的的觀察蝸牛的'形態(tài)和生活習(xí)性,并用形象的詞語(yǔ)概括蝸牛的形態(tài)和特征。

        2、初步學(xué)習(xí)以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧。

        3、懂得要安靜做畫,鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒要不怕困難,做堅(jiān)強(qiáng)的人。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)畫蝸牛并涂色

        教學(xué)難點(diǎn):抓住蝸牛的特征,使線條流暢,作品生動(dòng)形象

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        活蝸牛數(shù)只,教師范畫一幅,畫紙,彩筆等

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開始部分

        猜謎導(dǎo)入:小朋友們,老師認(rèn)識(shí)一種動(dòng)物,它名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說(shuō)它力氣小,背著房子走,你們知道它是誰(shuí)嗎?(蝸牛)

        二、基本部分

        1、今天,小蝸牛也來(lái)到了我們班級(jí),我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然后提問(wèn):哪位小朋友能說(shuō)一說(shuō)你看到的蝸牛是什么樣子的呢?它的外殼是什么形狀的?它是什么顏色的?你看到它的眼睛了嗎?長(zhǎng)在什么地方?它們可愛(ài)嗎?)

        師:那今天我們就來(lái)畫一畫蝸牛寶寶好好嗎?

        2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫,引起幼兒做畫的興趣。

        3、老師示范畫蝸牛

        師:老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說(shuō)兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉(zhuǎn),畫出身子像條蟲,前頭圓圓后面尖,一對(duì)觸角伸出來(lái),觸角上面畫眼睛。

        4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)一步一步的來(lái)畫,看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請(qǐng)小朋友們保持安靜,不要嚇到小蝸牛呦。

        (繪畫過(guò)程略)需要注意的地方:涂色時(shí)小蝸牛的頭向身體要用淺色,每只蝸牛要有一個(gè)主要的色調(diào),挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。

        三、結(jié)束部分:

        蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮,可高興了,它們邀請(qǐng)我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來(lái)跳起來(lái)吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥。

        活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸牛或用其它材料制作蝸牛。

        活動(dòng)反思:

        問(wèn)題一:觀察蝸牛時(shí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)不完整,詞匯量不夠豐富。

        原因:在日常生活中對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)不夠。

        解決方法:在語(yǔ)言活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)家園配合,共同給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。

        問(wèn)題二:活動(dòng)中,個(gè)別幼兒對(duì)畫面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不太合理。

        原因:平時(shí)關(guān)于這方面的講解不多  解決方法:專門設(shè)計(jì)并開展一節(jié)關(guān)于畫面結(jié)構(gòu)、布局的活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生初步的審美意識(shí),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的畫面。

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