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      中班語言游戲課堂教案

      時間:2021-03-31 14:45:09 教案 我要投稿

      中班語言游戲課堂教案

        中班語言游戲課堂的開展有利于提升幼兒們對學習語言的興趣。下面是小編推薦給大家的中班語言游戲課堂教案,希望大家有所收獲。

      中班語言游戲課堂教案

        [游戲目標]

        認識一些常見的菜并能說出菜名;在掌握兒歌的基礎上用問答的形式報菜名,體驗自由表演的樂趣。

        [游戲準備]

        經驗準備:幼兒對這兒歌有一定的了解,熟知一些基本菜名。

        材料準備:廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如:雞蛋、肉、番茄、魚(具體列出)。

        [游戲過程]

        一、以兒歌形式,導入游戲

        1.復習兒歌

        師:小朋友,我們已經學過《今天我當家》這首兒歌了,現在我們一起來念一念吧。

        2.配菜,熟悉菜名

        師:今天我們也來當一回家,炒一桌菜吧。

        師:首先,我們先去菜場買菜。看,菜場里都有些什么菜?(教師展示所有菜的圖片,請幼兒說一說)

        師:我們把這些菜買回家,想一想都可以炒些什么菜呢?(幼兒用“炒得××菜”回答)

        師:我們小朋友都是能干的小當家,能炒出這么多的菜。(教師小結)

        二、游戲過程

        1.介紹游戲規則

        師:我們現在請一個小朋友上來做小廚師,來做炒菜的動作,一邊炒菜一邊念這首兒歌。當小廚師念到“小菜炒好啦”時,我們大家一起問:“炒得什么菜?”小廚師回答菜名,回答完把廚師帽給下一個小朋友。

        2.進行游戲

        師:現在我請小朋友來扮演小廚師。(請4—5名幼兒做小廚師)

        3.進一步提出游戲要求

        師:我們小廚師炒的菜真不錯,現要我們有新的要求,聽仔細嘍!小廚師必須炒兩個菜,說出兩

        個菜名!

        4.第二次進行游戲

        師:我們再請幾個小廚師。(請4—5名幼兒上來做小廚師)

        5.分組進行游戲(具體)

        (1)分組游戲規則

        師:現在老師給你們分成兩隊(紅隊和藍隊),我們比一比哪個小廚師做的'菜最多。(如何來比較菜的多少)

        (2)分組進行游戲

        師:

        (3)總結游戲結果

        師:

        三、游戲結束

        師:今天小朋友都很會當家,炒了很多菜,成為了出色的廚師,老師希望小朋友繼續努力,今后能炒出更多的菜,成為最棒的廚師。

        附:兒歌《今天我當家》

        今天我當家,

        鍋鏟手中拿,

        忙上又忙下,

        小菜炒好啦!

        炒得什么菜?——

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