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      蝴蝶找花中班語言教案

      時間:2021-03-31 16:59:05 教案 我要投稿

      蝴蝶找花中班語言教案

        蝴蝶找花中班語言教案1

        一、活動設計意圖:

      蝴蝶找花中班語言教案

        故事《蝴蝶找花》是小班的一個語言活動,故事簡短有趣。為了讓孩子們能更好地去傾聽故事,我以三只蝴蝶要到公園里去找花來引題,然后通過幻燈片的放映去吸引幼兒,讓他們能安靜下來傾聽故事,并回答老師的提問,最后以游戲的方式融入到教學活動過程中,從而進一步鞏固對紅、黃、藍三色的認識。這種動靜結合的教學活方式最容易讓小班的孩子喜歡。

        二、活動目標:

        1、安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問。

        2、通過故事、游戲,進一步鞏固對三色的認識。

        重點:安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對三色的認識。

        難點:安靜傾聽故事,愿意回答老師的提問,鞏固對三色的認識。

        三、活動準備:

        幻燈圖片。三色蝴蝶頭飾每人一個。

        四、活動過程:

        (一)、出示蝴蝶頭飾,用三只蝴蝶引出故事。

        師:今天天氣真好呀,你們看誰來了?  幼:蝴蝶。

        師:這三只蝴蝶是什么顏色的呢?  幼:紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。

        師:三只美麗的蝴蝶要到花園去,它們會去干什么呢,讓我們一起來聽個故事吧,故事的題目叫《蝴蝶找花》。

        (二)、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

        提問:

        1、紅蝴蝶找到了什么花?

        2、黃蝴蝶找到了什么花?

        3、藍蝴蝶找到了什么花? 師:三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。

        (三)、游戲:蝴蝶找花

        1、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶,邊飛邊去找和自己顏色一樣的花,然后站在花的后面,教師檢查幼兒找的.是否正確。

        2、以外面還有很多漂亮的花,我們一起飛出去找找,結束活動。以蝴蝶頭飾引出活動,讓孩子在知道蝴蝶的同時認識蝴蝶身上的紅、黃、藍三種顏色。

        通過看幻燈片讓孩子覺得新鮮,有趣,激發幼兒想說的欲望,知道三只蝴蝶要找什么顏色的花。以游戲《蝴蝶找花》達到本次活動的高潮,并通過游戲鞏固孩子對紅,黃、藍的認識,找到與自己一樣的顏色。

        蝴蝶找花中班語言教案2

        活動目標

        1.感受歌曲優美、抒情的特點。

        2.自由表現蝴蝶飛舞的動作,能隨著音樂協調地做動作。

        3.感受與同伴合作游戲帶來的快樂。

        活動準備 1.課件-動畫片:蝴蝶

        2.音樂:蝴蝶找花。

        3.頭飾:蝴蝶、花。

        活動過程

        一、動畫片導入

        1.教師:小朋友,你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

        我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?

        2.觀看動畫片:蝴蝶

        啟發幼兒做蝴蝶飛舞動作,表現蝴蝶快樂的情趣。

        二、學習歌曲

        1.歌曲《蝴蝶找花》

        今天老師給你們帶來一首好聽的曲子,名字叫蝴蝶找花。

        你們想聽嗎?我們聽聽看有什么感覺?

        提問:聽了這首曲子你有什么感覺?(幼兒回答)

        2.欣賞音樂

        (1)聽聽看蝴蝶在什么時候飛出來了?

        (2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么?

        我們再來聽一遍音樂,聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留?

        3.幼兒隨音樂演唱歌曲,重點練習連音的唱法。

        用領唱和齊唱的形式演唱歌曲。

        三、游戲:蝴蝶找花

        1.幼兒隨音樂學做蝴蝶飛的動作,教師講解,并示范蝴蝶飛的動作。

        2.幼兒隨音樂學做花的動作。

        請個別幼兒來表演,教師講解,并示范花的動作。

        3.請幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

        游戲玩法:全班幼兒圍成一個大圓圈,一至五報數,每五人組成一朵花面向圓心,另請幾個幼兒作蝴蝶

        (蝴蝶數比花朵數多一個分散站在花朵的外面。)

        四、活動延伸幼兒可自由結伴做游戲。

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