中班語言憫農教案

中班語言憫農教案

　　中班語言憫農課文教學的開展能幫助幼兒們養成懂得愛惜糧食的思想。下面是小編推薦給大家的中班語言憫農教案，希望大家有所收獲。

　　一、活動目標：

　　1.引導幼兒感知故事中的韻律美。

　　2.培養幼兒從小懂得愛惜糧食，珍惜成人的勞動。

　　二、活動準備：

　　憫農圖一張，小朋友吃飯圖一張。

　　三、活動過程：

　　(一)開始部分

　　觀察圖片，猜圖意

　　提問：圖片上有誰？他們在干什么？你覺得這是什么時候？（請幼兒說說圖上的內容）（

　�。ǘ�）基本部分

　　感受古詩特點，理解古詩內容

　　1、幫助幼兒理解古詩所表達的意思。

　　師;這幅圖可以用一幅圖來表達，他的名字叫《憫農》。

　　教師有感情的朗誦古詩，解釋古詩的含義：中午太陽紅紅照在地上，農民在松土除草，汗水一點一點禾苗下面的土地里，誰知道碗里的飯呀，顆顆粒粒是農民辛苦勞動得來的。

　　2、教育幼兒要懂得愛惜糧食、尊重勞動成果。

　　提問;

　　聽了這首古詩后你有何感想？小朋友以后進餐時該如何做？

　　我們今天吃的糧食是農民伯伯辛苦出力、流汗種出來的，所以，我們要愛惜糧食，熱愛農民伯伯。

　　3、學習依據對古詩的理解，用不同的聲調、語氣朗誦古詩

　　1.根據圖片，幼兒跟著教師朗誦。

　　2.幼兒有感情地、完整的朗誦古詩。

　　3.請部分幼兒表演朗誦古詩。

　　（三）結束部分

　　分析人物行為，對幼兒進行行為習慣教育

　　出示圖片二，觀察圖上小朋友的行為，說一說她這么做對不對？為什么？我們該怎么做？（幼兒討論）

　　小結：我們要愛惜糧食，珍惜別人的勞動成果。

　　四、延伸活動

　　比一比以后誰吃飯最干凈，不浪費糧食?比一比以后誰洗手不浪費水？