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      中班語(yǔ)言陽(yáng)光教案

      時(shí)間:2021-04-01 11:24:13 教案 我要投稿

      中班語(yǔ)言陽(yáng)光教案

        教學(xué)目標(biāo)

      中班語(yǔ)言陽(yáng)光教案

        1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

        2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        3、感受陽(yáng)光的美好與寶貴。

        教學(xué)重點(diǎn)

        識(shí)字練習(xí)朗讀。

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        導(dǎo)入

        想象:教師播放音樂,教師抒情描述:清晨,一輪金色的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來,陽(yáng)光立刻灑遍了田野、高山和小河。看,禾苗、小樹、小河在向陽(yáng)光招手!我拉開窗簾,哎呀,陽(yáng)光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽(yáng)光握手,陽(yáng)光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?同學(xué)們,說說你看到了什么?想到了什么?感覺到了什么?(陽(yáng)光很美,很寶貴)(板書課題)

        有一個(gè)叫金波的叔叔,把美好的陽(yáng)光寫了下來,現(xiàn)在就讓我們一起來感受一下陽(yáng)光吧!

        播放課件,聽課文錄音。

        識(shí)字

        1、自由朗讀課文,然后四人小組一起學(xué)習(xí)生字,自己想辦法認(rèn)識(shí)它。

        2、我們要認(rèn)識(shí)哪些生字,你能告訴大家嗎?(指名讀生字,認(rèn)識(shí)幾個(gè)就讀幾人個(gè)。)

        3、哪些字在字音和字形上容易出錯(cuò)或與別的字混淆你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎?(注意提示認(rèn)識(shí)新偏旁阝。)

        4、拿出自制的生字卡片小組內(nèi)互考,如果誰(shuí)遇到不認(rèn)識(shí)的字其它同學(xué)要想辦法幫忙教會(huì)他。練習(xí)開火車認(rèn)讀生字。

        5、游戲:

        (1)剛才大家通過互相幫助初步認(rèn)識(shí)了生字,你們真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)又熱心助人的好孩子。現(xiàn)在小白兔遇到了困難,(出示課件)它想挑選心愛的氣球,但它身后的生字娃娃一定要小白兔讀對(duì)他們的名字才能把氣球給它,你能幫助小兔叫出生字娃娃的名字嗎?

        (2)小白兔為了感謝大家的.幫忙,要帶大家玩一個(gè)轉(zhuǎn)論盤的游戲。

        (3)大家完累了,一起來吃水果吧!老師這里有一棵神奇的果樹,樹上掛著各種水果,誰(shuí)來摘?

        朗讀(吃完香甜的水果,我們來讀讀課文吧。)

        1、自由讀:用自己喜歡的方式自由朗讀課文,讀后說說你讀懂了什么。

        讀悟

        1、引讀第一自然段。問:你讀懂了什么?

        (1)、陽(yáng)光像什么?(金子)

        (2)、金子是怎樣的?(金黃色,閃亮亮,很寶貴。)

        (3)、為什么說陽(yáng)光像金子?

        (顏色像,都閃亮亮的,很寶貴。)

        2、太陽(yáng)出來了,在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化呢?(播放課件)齊讀第二自然段。

        (1)、匯報(bào)。誰(shuí)來說說在陽(yáng)光的照射下萬(wàn)物發(fā)生了哪些變化?

        (2)、從更綠了、更高了、長(zhǎng)長(zhǎng)的這幾個(gè)詞中,你知道了什么?這幾個(gè)詞該怎樣讀?

        ③拓展:還有誰(shuí)因?yàn)橛辛岁?yáng)光,就更好了。(小朋友,因?yàn)橛辛岁?yáng)光,更高了。)

        (4)、男女生賽讀第二自然段。

        (5)指名挑戰(zhàn)讀。

        3、指名讀第三自然段,其他同學(xué)閉眼想象陽(yáng)光跳進(jìn)家里,照在你身上的感覺。

        4、陽(yáng)光這么可愛,你能捉點(diǎn)陽(yáng)光保存下來嗎?(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們體會(huì)為什么捉不住陽(yáng)光,

        5、齊讀最后一個(gè)自然段,為什么陽(yáng)光比金子更寶貴?

        (金子不能使禾苗變綠,不能使小樹長(zhǎng)高。是陽(yáng)光帶給萬(wàn)物生命。)

        出示課件,誰(shuí)能用。。。。。。像。。。。。。說一句話?

        熟讀

        1、多種方式練讀課文,邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對(duì)讀、當(dāng)小老師讀)

        2、配樂朗讀。(要求正確、流利、有感情。)

        背誦

        加上自己的理解和體驗(yàn),帶動(dòng)作表演。(配樂)

        小結(jié)

        陽(yáng)光給了我們生命,給我們帶來了光明和希望,它比金子更寶貴,我們要珍惜陽(yáng)光,在陽(yáng)光的照耀下健康幸福地成長(zhǎng)!

        實(shí)踐

        討論:題目是假如沒有陽(yáng)光,世界將會(huì)怎么樣?鼓勵(lì)學(xué)生課下想辦法搜集材料,利用班會(huì)時(shí)間展示、交流。

        相關(guān)鏈接

        太陽(yáng)

        太陽(yáng),太陽(yáng)系的中心天體,是行星的光和熱的源泉。它是銀河系中的一顆普通恒星,太陽(yáng)是一個(gè)直徑約1.4×106公里的氣體球,表面溫度約6000K,密度極其稀薄。在太陽(yáng)表面溫度最低的區(qū)域有少量的分子,但絕大多數(shù)物質(zhì)以原子的形式存在。在太陽(yáng)中心高溫、高壓、高密度的環(huán)境中,發(fā)生著氫變?yōu)楹さ臒岷朔磻?yīng),釋放出大量的能量,這些能量主要以輻射的形式穩(wěn)定地向空間發(fā)射,其中約22億分之一的能量到達(dá)地球,是地球上的生物所需的光和熱的主要來源。太陽(yáng)是除地球以外與人類關(guān)系最密切的天體,而且是唯一的可以詳細(xì)考查其表面結(jié)構(gòu)的恒星,所以對(duì)太陽(yáng)的研究人們歷來十分重視。太陽(yáng)的壽命估計(jì)為100億年,目前已度過了約50億年。

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